幼兒園大班生活教案案例：剝核桃
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言與同伴交流、描述探究的過程。
2.鼓勵(lì)幼兒勇于嘗試使用工具砸開核桃，發(fā)現(xiàn)工具的不同使用方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種小工具
2.核桃仁，完整核桃。
教學(xué)過程
一、情境激發(fā)興趣
1.集體品嘗，使幼兒對(duì)核桃產(chǎn)生興趣。
教師游戲口吻：走過路過不要錯(cuò)過，誰想吃呀，好吃的核桃仁嘢。
教師邊走邊適時(shí)往幼兒口中放一粒核桃仁。
2.出現(xiàn)疑問
哎，核桃仁沒有了，只有（完整的）核桃了，怎么辦呢？
3.幼兒討論怎樣吃到核桃仁？
引導(dǎo)幼兒充分討論，想出各種各樣的辦法
二、嘗試不同的方法
1.嘗試
�。�1）用手砸
�。�2）用腳踹
�。�3）兩給核桃相碰
2.借助工具
（1）塑料制品
�。�2）木棒
（3）錘子
3.幼兒得出結(jié)論，了解砸開核桃最有效的工具。
三、實(shí)踐操作，感知經(jīng)驗(yàn)。
1.請(qǐng)幼兒自由使用各種工具實(shí)驗(yàn)，并提醒幼兒注意安全。
2.今天老師為你們準(zhǔn)備了工具，一會(huì)兒你們就可以動(dòng)手驗(yàn)證一下，
但是在使用工具時(shí)一定要注意安全，另外為了保護(hù)地板，請(qǐng)小朋友在小木板上來砸�！�
3.幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)幼兒注意到同一工具有不同的'使用結(jié)果。
四、探索與發(fā)現(xiàn)
1.交流工具的恰當(dāng)使用方法
2.交流砸核桃的適合部位
3.交流使用工具的力量
五、核桃有什么用
1.核桃肉可以吃。
2.用核桃殼可以做一些漂亮的小藝術(shù)品。
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