幼兒園中班幼兒泥工活動(dòng)《團(tuán)球球》教案

時(shí)間：2025-11-04 15:30:21 藹媚幼兒園教案

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班幼兒泥工活動(dòng)《團(tuán)球球》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班幼兒泥工活動(dòng)《團(tuán)球球》教案

　　幼兒園中班幼兒泥工活動(dòng)《團(tuán)球球》教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒泥工活動(dòng)的興趣，使幼兒樂(lè)意嘗試泥工活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)泥球的技能。

　　3、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、橡皮泥、泥工板、每人一份。

　　2、實(shí)物玻璃球，和各種球類。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觸摸、觀察實(shí)物玻璃球。

　　師：今天楊老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)圓圓的，摸起來(lái)很光滑的東西，現(xiàn)在請(qǐng)你們猜猜我手上拿的是什么東西呀?激發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)、想想、猜猜我手拿的是什么東西。

　　師：出示手中球，讓幼兒進(jìn)行觀察一遍，并說(shuō)說(shuō)幼兒在球上觀察到了什么。

　　師：玻璃球是圓圓的，光滑的，今天楊老師就要請(qǐng)小朋友用橡皮泥來(lái)做許多小球球。

　　二、教師介紹團(tuán)泥球的方法。

　　教師：現(xiàn)把一塊泥分成相等的兩塊，在把兩塊泥分別又分成相等的兩小塊。把分好的一塊泥放在手心上，另一只手的手心壓在泥團(tuán)上面邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。團(tuán)好了一個(gè)泥球就放在泥工板上，再用同樣的方法做下一個(gè)。團(tuán)泥球時(shí)，一定要繞圈團(tuán)圓，把泥球團(tuán)得圓圓的，光滑滑的。

　　三、交代作業(yè)要求。

　　1、提醒幼兒一定把泥球團(tuán)園，還要注意保持桌面清潔。

　　2、教師演示一遍、要求幼兒注意觀察操作的過(guò)程，然后說(shuō)說(shuō)剛剛看到操作的過(guò)程，同時(shí)增強(qiáng)幼兒能夠大膽的'說(shuō)出自己所觀察到的過(guò)程。

　　3、重點(diǎn)提醒幼兒團(tuán)時(shí)要繞圈、有力地團(tuán)。

　　四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　　1、注意操作時(shí)不要用手指甲去抓，不然的話手指甲上也會(huì)殘留很橡皮泥，同時(shí)也不要把橡皮泥放到嘴巴里，因?yàn)檫@個(gè)不是食物，如果吃下去的話可能會(huì)肚子痛。

　　2、教育幼兒要好好愛護(hù)橡皮泥，不能和別的顏色的混在一起了，這樣橡皮泥就會(huì)不漂亮了!

　　五、評(píng)比作品.

　　誰(shuí)能把你們的作品拿到前面來(lái)與其他小朋友一起進(jìn)行分享。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品的操作過(guò)程而且在幫幫自己的作品取一個(gè)名字。

　　六、進(jìn)行評(píng)比表?yè)P(yáng)。

　　表?yè)P(yáng)把泥球團(tuán)做的園而又光滑的幼兒。效果分析：

　　幼兒園中班幼兒泥工活動(dòng)《團(tuán)球球》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，使幼兒樂(lè)意嘗試泥工活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)泥球的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物玻璃球一個(gè)或乒乓球。

　　2、橡皮泥

　　3、泥工板每人一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物玻璃球或乒乓球

　　1 、教師：“今天，老師帶來(lái)了神奇的東西，它的樣子圓圓的，滑滑的，還能滾來(lái)滾去，你們說(shuō)會(huì)是什么呢？”

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看是什么東西，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣）

　　2、教師：“（從身后拿出玻璃球）瞧，這是什么呢？”

　　3、教師：“誰(shuí)說(shuō)對(duì)了？老師請(qǐng)你摸一摸�！�

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒觸摸，并讓幼兒觀察實(shí)物玻璃球或乒乓球�！�

　　4、教師：（）“剛剛我們摸了玻璃球和乒乓球，玻璃球和乒乓球都是圓圓的，滑滑的，今天老師請(qǐng)小朋友用橡皮泥來(lái)做做這個(gè)圓圓的球�！�

　　二、教師給幼兒介紹團(tuán)泥球的方法，并拿出橡皮泥做示范動(dòng)作

　　1、教師：“老師先教你們團(tuán)球，仔細(xì)看好噢，怎樣才能把泥球?qū)殞氉銎�！�?/p>

　　2、教師“我們先把一塊泥分成相等的兩塊，再把兩塊泥分別又分成相等的兩小塊�！保ń處熞贿吺痉叮�

　　3、教師：“然后把分好的一塊泥放在手心上，另一只手心壓在泥團(tuán)上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)”（教師一邊示范）

　　4、教師：“團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)好了，我們把泥球?qū)殞毞诺侥喙ぐ迳�。這是什么形狀的？”

　　（圓圓的）

　　誰(shuí)能來(lái)學(xué)了學(xué)老師是怎么團(tuán)的，把球球團(tuán)的圓圓的。把小手拿出來(lái)我們一起來(lái)團(tuán)一團(tuán)。

　　5、教師：“老師團(tuán)的漂亮嗎？那老師告訴你一個(gè)秘密，老師團(tuán)泥球時(shí)，都是繞圈團(tuán)圓，所以泥球團(tuán)得圓圓的，滑滑的，特別漂亮。”

　　三、請(qǐng)幼兒操作，并交代幼兒作業(yè)要求

　　1、教師把橡皮泥發(fā)給幼兒，并提出相應(yīng)要求。

　　2、教師：“我們團(tuán)球球時(shí)候把泥球團(tuán)的.圓圓的，不要把橡皮泥掉到桌子寶寶的臉上了！”（在幼兒操作的時(shí)候提醒幼兒一定要把泥球團(tuán)圓，還要注意保持桌面清潔，重點(diǎn)提醒幼兒幼兒團(tuán)時(shí)要繞圈，有力地團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)幼兒）

　　3、教師點(diǎn)評(píng)幼兒團(tuán)的泥球

　　4、教師：“小朋友真棒，團(tuán)了這么多漂亮的泥球！現(xiàn)在泥球?qū)殞氁丶伊耍覀兯退丶�！�?/p>

　�。ò严鹌つ嘌b起，桌面）

　　幼兒園中班幼兒泥工活動(dòng)《團(tuán)球球》教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)搓泥球的方法，嘗試借助自然材料用組合的方法進(jìn)行藝術(shù)造型。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、準(zhǔn)備一段輕音樂(lè)

　　2、和好一定濕度的泥，每組一籮筐，泥工板每人一塊。

　　3、準(zhǔn)備幾幅有特點(diǎn)的作品。

　　4、自然材料：二種樹枝（直的、彎的）；草葉、草花；楓葉；枝桿（現(xiàn)成的，樹枝上面貼好用卡紙剪成的樹葉）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示泥球，引起幼兒的興趣

　　今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們看是什么呀？（泥球）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下泥球是什么樣子的？（圓圓的，滑滑的），

　　那我們平時(shí)看到的哪些東西也是圓圓的呢？（皮球、乒乓球、蛋子、排球等）

　　二、教師示范講解做泥球

　　師：泥球是用什么材料做出來(lái)的？（泥巴）在小班的時(shí)候老師教你們做過(guò)泥球嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做泥球的?（請(qǐng)個(gè)別幼兒講解），然后教師示范先拿一些泥巴，把它放在手里捏一捏，捏捏軟，再用力團(tuán)呀團(tuán)，搓呀搓，看圓圓的、滑滑的泥球做成了。）

　　三、引導(dǎo)幼兒感受泥球與泥球的連接會(huì)產(chǎn)生新的物體形象。

　　1、變胡蘆

　　師：泥球要來(lái)變魔術(shù)了，小朋友想不想看泥球來(lái)變魔術(shù)，(想)看看兩個(gè)泥球連在一起會(huì)變成什么？剛才老師做好了一個(gè)泥球，我再來(lái)做一個(gè)泥球，這次做的泥球比剛才的大還是小��？（�。�，我用一個(gè)牙簽插在大泥球上，然后把小泥球和大泥球連接在一起，再在小泥球的上方插入一根彎彎的樹枝，你覺得老師變出了什么呀？（胡蘆）

　　2、變金魚

　　師、那三個(gè)泥球連在一起又會(huì)變成什么呢？假如讓你來(lái)變的話，你會(huì)變成什么呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師可以肯定幼兒的想法），下面來(lái)看老師用三個(gè)泥球變成什么？先用泥巴搓成一個(gè)比較大的泥球，然后再用一塊泥巴分成一樣大的兩份，再分別把它搓成兩個(gè)小泥球，再用牙簽分別插入大泥球的兩邊，再把兩個(gè)小泥球連接上去，最后在后面插入一張樹葉，變成了什么呀？（一條金魚）

　　四、運(yùn)用多媒體手段，讓幼兒感受泥球與泥球的連接還會(huì)產(chǎn)生其它不同的形象

　　師：那四個(gè)泥球、五個(gè)泥球連在一起又會(huì)變成什么呢？我們一起來(lái)看一看，（變成蝴蝶、花），教師分別講解使用的輔助材料。那許多泥球連在一起又可以變成什么呢？看！老師把許多個(gè)泥球連在一起變成了什么呀？（一串葡萄）出示課件一串葡萄，講解上面放兩張葉子，下面用搓好的泥球連接在一起擺放成一串葡萄的形狀。

　　教師小結(jié)：剛才，泥球與泥球連接在一起真有趣，變成了新的東西，你們想不想讓泥球找朋友，變成新東西呢？（先請(qǐng)小朋友思考一下，你準(zhǔn)備用泥球變成什么有趣的東西？小朋友之間可以互相交流一下），請(qǐng)個(gè)別幾位幼兒說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備用泥球變成什么有趣的東西？

　　五、教師介紹活動(dòng)材料。

　　師：下面我們來(lái)玩泥球?qū)殞氄遗笥训挠螒蚝脝幔拷裉炖蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了好多的.材料，在后面桌子上有濕濕的泥巴，還有樹枝，樹葉；植物的花籽；植物的莖和葉子等材料；小朋友可以根據(jù)自己的需要選擇材料來(lái)做，看看泥球和泥球在一起，又會(huì)變成什么東西。那在玩泥的時(shí)候要注意什么呢？幼：不能把泥弄到衣服上。

　　六、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、師：請(qǐng)小朋友先要想好你想用幾個(gè)泥球和什么材料來(lái)變成什么有趣的東西，想好以后再拿材料。

　　2、幼兒自由選擇材料動(dòng)手操作，教師播放輕音樂(lè)。

　　3、教師提醒幼兒用泥球要變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽地做。

　　4、師：做好以后可以互相參觀，也可以請(qǐng)后面的老師來(lái)參觀，告訴老師，你用幾個(gè)泥球和什么材料變成什么有趣的東西了。

　　七、展示各組的作品，布置有趣的泥球展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

　　做好后請(qǐng)小朋友把作品拿到前面來(lái)，跟著老師一起來(lái)參觀一下，讓小朋友介紹一下用泥球做成了什么有趣的東西，用了什么材料，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一樣？為什么？

　　延伸活動(dòng)：

　　師：以后我們還要幫方方的泥塊找朋友呢，變出更多，更美的東西來(lái)好嗎？

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