《夢(mèng)來過了》幼兒園大班教案

　　 《夢(mèng)來過了》幼兒園大班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。

　　2.理解詩歌內(nèi)容，感受夢(mèng)不可捉摸的特點(diǎn)。

　　3.學(xué)習(xí)用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件-動(dòng)畫片：夢(mèng)

　　動(dòng)畫片

　　活動(dòng)過程

　　一、說夢(mèng)，引起幼兒好奇

　　1.你們做過夢(mèng)嗎？

　　2.做的是什么夢(mèng)？

　　3.你們想知道老師做的什么夢(mèng)嗎？

　�。ɡ蠋熃o幼兒講夢(mèng)）

　　二、欣賞詩歌

　　1.有一首詩歌，題目叫《找夢(mèng)》，你們想聽聽詩歌里說了什么嗎？

　　2.教師完整的朗讀詩歌，幼兒欣賞。

　　（1）詩歌里說了什么什么？

　�。�2）夢(mèng)是什么時(shí)候來得？又是什么時(shí)候走的？

　　3.老師再朗誦一遍詩歌

　�。�1）小朋友想找夢(mèng)，他是怎么找的？找到了嗎？

　�。�2）到了什么時(shí)候夢(mèng)去了？又到了什么時(shí)候夢(mèng)又來了？

　　三、配樂欣賞詩歌《找夢(mèng)》

　　1.請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一邊聽詩歌，一邊假裝做夢(mèng)，看著夢(mèng)是不是真得留不住、找不到。

　　2.老師朗誦結(jié)束后稍作停頓，再念“我一醒來，夢(mèng)就去了”，幼兒睜開眼睛。

　　四、師幼一起朗誦詩歌

　　1.引導(dǎo)討論：朗誦有關(guān)夢(mèng)的詩歌應(yīng)該用怎樣的聲音和語氣呢？

　　2.音樂，幼兒跟老師用恬靜、舒緩的.語氣朗誦詩歌。

　　五、討論夢(mèng)

　　1.讓幼兒互相說一說做過什么樣的夢(mèng)？

　　2.醒來后，你能記住做過的夢(mèng)嗎？想一想夢(mèng)有什么感覺？

　　小結(jié)：夢(mèng)里，有的時(shí)候是高興的事，有的時(shí)候是害怕的事。如果你夢(mèng)見害怕的事，醒來以后就不怕了，是嗎？

　　3.你們想看夢(mèng)的動(dòng)畫片嗎？請(qǐng)小朋友看看動(dòng)畫片里的《夢(mèng)》演了什么事情。

　　觀看動(dòng)畫片——《夢(mèng)》