幼兒園小班科學：罐子的聲音教案

　　教學目標：

　　1、識別不同物體放在罐子里可以發(fā)出不同的聲音。

　　2、鍛煉孩子的認知感官能力。

　　3、增強孩子的好奇心和探索欲望，體驗游戲的樂趣。

　　教學準備：

　　1、十二個分別裝有米、豆、和核桃的罐子

　　2、游戲圖卡

　　教學重難點：

　　1、重點是培養(yǎng)孩子的認知感官能力

　　2、、難點是在老師的引導(dǎo)下參與游戲，并遵守游戲規(guī)則

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示一個空罐子問“今天老師帶來了很多罐子，你們來猜一猜罐子里有東西么？”

　　2、“你們是怎么知道罐子里沒有東西”引出———耳朵聽見沒有聲音，是用耳朵聽的。

　　3、放入一顆核桃，讓幼兒再聽一次�！艾F(xiàn)在，老師要變魔術(shù)了，你們再來聽一聽，里面有東西了么”

　　4、問“為什么有東西了”引出——聽見了，有聲音就是有東西了。

　　二、孩子參與

　　1、讓孩子每人拿一個罐子“現(xiàn)在，桌子上這么多罐子，你們來選擇一個肚子里有東西的的罐子�！睆娬{(diào)：“罐子是封著的，不可以看的，用耳朵聽一聽，用耳朵找一找”

　　2、“找到了么，找到就坐回去”給孩子時間用耳朵探索罐子里的東西發(fā)出的聲音。

　　3、分辨聲音“請保護好罐子寶寶，如果罐子寶寶一直發(fā)出聲音就會啞掉的~現(xiàn)在小朋友們聽一聽罐子寶寶一樣嗎？”

　　4、找朋友，找出一個孩子搖罐子，請其他小朋友聽，一樣的站出來成為好朋友�！安灰粯訉Π�，那我們來找找朋友好么，現(xiàn)在我要請一位小朋友出來，聽聽他的罐子發(fā)出的聲音是什么樣的……和他一樣的請站出來……找到好朋友會很熱鬧的，找不到就會很孤單哦�！�

　　5、一樣的小朋友坐在一起，成為好朋友。成為好朋友的可以“干杯”增加樂趣。

　　6、請孩子們把罐子重新以朋友一組的形式放會桌子，最后一組不用再找，分別搖動聽一聽那個不同的。老師搖三種不同的.罐子問“這里面的東西一樣么？”“不一樣，今天老師在罐子里放了三樣東西，大家來瞧一瞧認識么？

　　7、出示米紅豆核桃的圖卡，“你來猜一猜誰是核桃寶寶？”分別搖動三種不同的罐子，問罐子是什么寶寶“這是核桃寶寶么，這是什么寶寶？”分組“你是什么寶寶，現(xiàn)在你是什么寶寶就把你剛才的罐子寶寶拿回去”

　　全部拿回去以后，教孩子按照老師的節(jié)奏搖動罐子

　　8、游戲，掌握節(jié)奏以后，要求大家不要出聲，“我們來做游戲了，現(xiàn)在我們來玩警察叔叔紅綠燈的游戲”將圖卡翻過來，并說“現(xiàn)在我把哪個翻過來，哪個寶寶就用力晃動罐子寶寶四下好么？其他罐子寶寶不要發(fā)出聲音，如果哪個罐子寶寶沒有遵守規(guī)則，他就要被請回到桌子上休息哦。

　　9、按節(jié)奏出示圖卡，幾輪以后，全部出示一起快速的晃動。

　　10、結(jié)束，送罐子寶寶回家。

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