幼兒園大班火炬接力賽體育游戲教案

時間：2022-03-03 17:25:56 幼兒園教案

幼兒園大班火炬接力賽體育游戲教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班火炬接力賽體育游戲教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班火炬接力賽體育游戲教案

　　幼兒園大班火炬接力賽體育游戲教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒學(xué)會繞圈跑，發(fā)展跑的能力。

　　2、以幼兒對2008年奧運的期盼為紐帶，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　場地中心畫圓圈，大型積木若干，獎牌4枚。

　　活動過程

　　1、幼兒隨音樂一路縱隊入場，分成四路小縱隊。

　　2、做準(zhǔn)備運動。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)繞圈跑：

　�、俳處熓痉独@圈跑。與幼兒一起討論，重點讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢，即沿弧形繞圈時，身體應(yīng)向左稍傾斜。

　�、谡垉擅變豪@圈跑。相互討論：怎樣超越同伴（后方幼兒超越前方幼兒時必須經(jīng)過對方的右側(cè)）

　�、廴w幼兒練習(xí)繞圈跑。

　　4、游戲“火炬接力賽”：

　�、俳處熤v解游戲規(guī)則。

　�、谟變哼M(jìn)行游戲兩遍。

　　③幼兒自己設(shè)置障礙，增加游戲的難度，進(jìn)行游戲。

　　5、給獲獎隊頒獎。

　　6、隨音樂跳起歡慶舞，離開活動場地。

　　幼兒園大班火炬接力賽體育游戲教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、能說出火炬上“祥云”圖案的名稱，了解它在傳統(tǒng)文化中的運用。

　　2、認(rèn)識8奧運火炬的樣子，了解它具有特色的地方。

　　3、了解火炬卷軸造型包含的意義，激起對傳遞火炬的向往。

　　重點：引起幼兒了解8奧運火炬的興趣。

　　難點：了解火炬上“祥云”圖案及卷軸造型的.意義。

　　準(zhǔn)備：課件“祥云”圖及生活中的運用、火炬照片、涂好紅色顏料的紙頭(供小組操作)、記號筆。

　　過程：

　　(一)出示“祥云”圖，了解它在傳統(tǒng)文化中的運用。

　　1、今天老師帶來了一種很特別的圖案，看看是怎樣的?你覺得它看起來象什么?

　　2、知道這種圖案叫什么名字嗎?(祥云)那么人們把它用在哪些地方呢?(官袍、窗戶、屋檐等)

　　(二)認(rèn)識8奧運火炬的樣子，了解它具有特色的地方。

　　1、8年北京要開奧運會了，開奧運會時會有傳遞火炬活動，人們?yōu)楸本┮_奧運會設(shè)計了一個非常有特色的火炬，看看是什么樣子的?

　　2、火炬上的花紋是怎樣的?(祥云圖案)為什么把火炬上的花紋設(shè)計成祥云圖案?

　　：天上的祥云在天空中飄來飄去，有時會從四面八方聚在一起，有時會散開。明年北京奧運會的時候，全世界的人們就會像天上的云一樣從四面八方匯聚到北京，所以聰明的人把祥云圖案運用到了北京火炬上。

　　3、8火炬上還有哪些地方有特色?(下半部分的紅)

　　(三)了解火炬卷軸造型包含的意義。

　　1、除了祥云圖案、紅有我們的特色，現(xiàn)在我們看看火炬的背面是怎么樣的?想什么形狀?

　　2、火炬背面是紙卷起來的形狀，它代表什么意思呢?

　　3、紙是我國古代的四大發(fā)明之一，因為有了紙，人們可以把知識、文化互相傳播。

　　8年北京要開奧運會了，人們希望奧運會可以像紙一樣傳播文明，希望通過奧運會讓世界各國的人們更多的了解文化。所以把奧運火炬的造型做成一張紙卷起來的樣子。

　　為運動會做準(zhǔn)備：分組制作奧運火炬。

　　1、今天我們看了北京奧運火炬的樣子，明年奧運會開幕前會舉行火炬?zhèn)鬟f活動，或聚會一個個城市傳過去，傳遍世界的各個角落，還會傳到杭州呢!你們相當(dāng)火炬手嗎?

　　2、現(xiàn)在我們分組也來做火炬吧。每組都有一張白色的紙，下半部分已經(jīng)涂上了紅，請你們把上半部分畫上祥云花紋，畫好后卷成火炬。

　　3、幼兒分組操作。

　　4、幼兒分組傳遞火炬游戲。

　　幼兒園大班火炬接力賽體育游戲教案篇3

　　設(shè)計意圖

　　隨著近日電視中北京奧運火炬?zhèn)鬟f節(jié)目的播出，幼兒產(chǎn)生了對奧運火炬?zhèn)鬟f的興趣，我隨機順應(yīng)幼兒的這一興趣，并結(jié)合我園運動特色活動――輪滑，運用分小組輪流開展的形式，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個生動形象的輪滑火炬?zhèn)鬟f運動，使幼兒在北京奧運火炬?zhèn)鬟f的主題運動中獲得身體和情感的體驗。

　　活動目標(biāo)

　　1、能積極參與小組的商議并在合作運動中產(chǎn)生對北京奧運火炬?zhèn)鬟f的興趣。

　　2、在火炬?zhèn)鬟f的情境中，練習(xí)輪滑蹲滑、開并步滑等動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒在家看火炬?zhèn)鬟f節(jié)目，收集火炬?zhèn)鬟f資料(行走路線、傳遞方法)。

　　2、輪滑鞋、保護(hù)物品每人一套。

　　3、“火炬”三個、山洞(用呼拉圈或牛奶盒搭成)、路障、音樂、城市標(biāo)志牌多個。

　　4、布置奧運火炬?zhèn)鬟f線路。

　　●香港、――廣東――福建――浙江――上海――北京。(創(chuàng)設(shè)“海洋”情境，設(shè)置很多用牛奶盒制作的暗礁，設(shè)置開步和并步滑行的障礙物。)

　　●廣東――澳門――海南――云南――四川――北京。(創(chuàng)設(shè)“熱帶叢林”情境，設(shè)置繞彎滑的障礙物。)

　　●西藏――新疆――山西――寧夏――內(nèi)蒙古――北京。(創(chuàng)設(shè)“丘陵”情境，設(shè)置蹲滑的障礙物。)

　　活動過程

　　一、扮演角色、活動身體(5分鐘)

　　教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏中，念兒歌做身體各部位熱身活動。

　　二、奧運火炬?zhèn)鬟f(15分鐘)

　　1、探索嘗試(5分鐘)

　　師：(講解)北京奧運火炬?zhèn)鬟f活動已經(jīng)來到了中國，你們想不想也來當(dāng)一回小小火炬手?今天我們要走三條火炬?zhèn)鬟f線路，你們八人組成一個小隊，每組選一個隊長來領(lǐng)取一支奧運火炬�；鹁嫔系膱D案代表你們所要進(jìn)行的那條火炬?zhèn)鬟f線路�？辞宄銈兓鹁嫔系膱D案和城市，(火炬上的標(biāo)志：樹林、山洞、盆地)各組隊員在組長的帶領(lǐng)下到你所抽取的火炬?zhèn)鬟f路線上進(jìn)行嘗試。

　　師：(分組第一次探索游戲，5分鐘)小小火炬手們準(zhǔn)備好了嗎?我們的口號是：“傳遞火炬，迎接奧運!”幼兒分組探索各條火炬?zhèn)鬟f線路。

　　師：(分享交流)分別說一說各隊的火炬線路應(yīng)怎樣通過。(教師根據(jù)幼兒探索現(xiàn)狀，可以示范某條路線，同時講解其動作要求。)

　　1、分組第二次探索游戲(5分鐘)

　　師：現(xiàn)在我們各隊交換火炬進(jìn)行傳遞，去試一試你沒有走過的線路�？纯茨阌袥]有新的發(fā)現(xiàn)。(幼兒交換火炬再次嘗試，教師根據(jù)時間確定交換游戲的次數(shù)。游戲結(jié)束后，交流分享，共同探討各條線路最佳的通過方法。)

　　二、火炬接力比賽(5分鐘)

　　師：(講解比賽方法)三組火炬?zhèn)鬟f手站在起點，聽到信號開始進(jìn)行傳遞比賽，第一位火炬手將火炬?zhèn)鬟f給第二位火炬手跟滑，以此類推，第一個到達(dá)北京的隊伍，將手中火炬插在“北京烽火臺”上。(教師根據(jù)時間確定游戲比賽次數(shù)。)

　　四、小結(jié)講評、放松整理(5分鐘)

　　1、引導(dǎo)各組幼兒交流火炬?zhèn)鬟f的感受；教師作講評。

　�。�、幼兒脫鞋、脫護(hù)套。

　�。�、師幼共同收拾、整理器材，取輪滑鞋、護(hù)套離場。

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