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狗相咬幼兒園大班節(jié)奏樂活動教案

時間:2020-12-23 10:55:19 幼兒園教案

狗相咬幼兒園大班節(jié)奏樂活動教案

  設(shè)計(jì)思路

狗相咬幼兒園大班節(jié)奏樂活動教案

  傳統(tǒng)民間音樂是我國音樂文化的瑰寶,幼兒園非常缺乏傳統(tǒng)民間音樂的教材,老師也很少有這方面的音樂活動嘗試。在我院的音樂課題實(shí)踐中,我們選擇了“快樂音符兒童音樂潛能開發(fā)課程”大班《兒童游戲》的節(jié)奏樂活動,讓孩子在歡快、熱烈、喜慶的節(jié)奏中充分感受傳統(tǒng)民間音樂的風(fēng)格!秲和螒颉分械囊魳贰豆废嘁А啡〔挠谏轿麒尮臉返那,音樂極具動感,一聽就令人有一種情不自禁想敲鑼打鼓的感覺。因?yàn)檫@是一首節(jié)奏樂,在活動設(shè)計(jì)中,我們以節(jié)奏的感知與表現(xiàn)為主。入場環(huán)節(jié),選用了節(jié)奏練習(xí)音樂《FUNGA》,樂曲中涉及到的節(jié)奏型比較全面,可以使孩子們在活動中充分感受各種節(jié)奏,大膽表現(xiàn),為接下來的活動做好鋪墊。對音樂的感受感知、表達(dá)表現(xiàn)環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在活動設(shè)計(jì)中,采用了圖譜感受、歌詞感知、聲勢感知、樂器表現(xiàn)等多種教學(xué)手段相結(jié)合的方式,幫助幼兒更好地感受感知音樂節(jié)奏。

  活動目標(biāo)

  1.音樂目標(biāo):初步了解與感受音樂中節(jié)奏的變化及一唱一和的表演形式。

  2.情感目標(biāo):積極大膽地表現(xiàn)與表達(dá),體會節(jié)奏樂合奏的快樂。

  3.拓展目標(biāo):了解中國鑼鼓經(jīng)音樂風(fēng)格。

  活動準(zhǔn)備

  音樂:《FUNGA》、《狗相咬》(音樂、歌唱、慢速);樂器:鼓、撞鐘、響筒、三角鐵;音樂圖譜

  活動過程

  1.導(dǎo)入與聆聽

  (1)入場:聽《FUNGA》音樂,隨之做動作、拍節(jié)奏入場。感受樂曲中的不同節(jié)奏。

  (2)聆聽《狗相咬》音樂。

  指導(dǎo)語:剛才我們聽的音樂是非洲的音樂,是國外的音樂。今天老師給小朋友們帶來了一首我們中國的民間音樂,請小朋友們聽一聽。

  指導(dǎo)語:這首音樂是用些樂器演奏的.?

  告訴幼兒這首樂曲是我國山西的鑼鼓樂,是用鑼、鼓、釵演奏的。樂曲的名字是《狗相咬》,是描述一只小狗與一只大狗見面打招呼的情景。

  (3)再次播放音樂,感受音樂不同的音色。

  指導(dǎo)語:聽一聽哪個聲音是小狗的?哪個聲音是大狗的?為什么?(小狗聲音響亮;大狗聲音粗重)

  (4)播放《狗相咬》歌唱音樂,再次感受音樂特點(diǎn),感受一唱一和的演奏形式。

  指導(dǎo)語:聽一聽兩只狗是怎樣打招呼的?歌曲中是用哪些詞形容狗的叫聲的?

  2.感受與感知

  (1)圖譜感知:跟隨歌唱音樂,通過圖譜感受節(jié)奏。

 、俑柙~感知。

  (通過歌唱音樂,讓幼兒感受到鑼鼓經(jīng)中的歌詞,歌詞中的“臺”和“嗆”可以幫助幼兒理解一唱一和的表演形式。)

  ②理解空拍。指導(dǎo)語:在我們拍節(jié)奏時,每個音符都要拍一下,這個符號(休止符)是什么意思?我們應(yīng)怎樣表示?

 、壑攸c(diǎn)練習(xí)前兩小節(jié)有空拍的節(jié)奏。

  (在圖譜設(shè)計(jì)上,將樂曲中的各種節(jié)奏按照樂曲順序在圖譜中完全呈現(xiàn),這樣幼兒在感受音樂時會更加清晰。圖譜呈現(xiàn)方式上,將小狗與大狗的節(jié)奏位置劃分,幫助幼兒更好地理解一唱一和的表演形式。)

  (2)聲勢感知:用不同聲勢表示小狗和大狗,如用拍手表示小狗、拍腿表示大狗。

  3.表達(dá)表現(xiàn)——節(jié)奏樂表現(xiàn)

  (1)節(jié)奏練習(xí):幼兒每人拿一樂器,隨音樂敲打節(jié)奏。

  (2)節(jié)奏樂表現(xiàn)。

 、俑鶕(jù)樂器,分成兩組。

  指導(dǎo)語:我們的樂器要分成兩組,哪兩種樂器的聲音適合在一起?為什么?哪類樂器適合演小狗?哪類樂器適合演大狗?

  ②跟隨音樂,教師指示圖譜,幼兒用樂器表演一唱一和的表現(xiàn)形式。

  (樂器表現(xiàn)是活動中較難的內(nèi)容。在前期經(jīng)驗(yàn)方面,幼兒應(yīng)能正確熟練地使用樂器,有良好的打擊樂常規(guī)。本次活動中,幼兒對樂曲節(jié)奏充分感受感知,掌握節(jié)奏特點(diǎn),才能用樂器從容地表現(xiàn)音樂的節(jié)奏風(fēng)格。)

  4.結(jié)束部分

  (1)延伸:告訴幼兒這首曲子還可以創(chuàng)編有趣的動作進(jìn)行表演,在下次活動中進(jìn)行,激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣。

  (2)在《FUNGA》的音樂聲中自由舞蹈,活動結(jié)束。

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