取皮球幼兒園大班教案

　　活動目標:

　　1.鼓勵幼兒大膽講述自己編的故事

　　2.引導(dǎo)幼兒動腦筋想出取皮球的辦法

　　3.提醒幼兒在回答問題時說完整話

　　活動準備:

　　圖片一張

　　活動過程:

　　1.出示圖片,請幼兒仔細觀察(只有幾只小動物在圖片上)目的是讓幼兒不受圖片限制,發(fā)散思維,任意想像小動物可能在干什么或干什么去

　　(1).請幼兒用完整話說出圖片上有誰

　　(2).請幼兒猜一猜他們可能在干什么.

　　(3).進一步引導(dǎo)幼兒觀察動物的表情,目的是請幼兒根據(jù)小動物的表情,結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗去想像,說一說可能會發(fā)生什么事情

　　提問:他們的表情你有高興的事嗎?你想想可能發(fā)生什么事了?有沒有跟別人不一樣的想法?

　　教師鼓勵幼兒充分想像發(fā)表與別人不一同的意見

　　2.取下圖片下半部的白紙,將完整圖片展示給幼兒,使幼兒了解事情發(fā)生的原因,并想出解決問題的辦法

　　(1).請幼兒看看到底發(fā)生了什么事了.使幼兒了解原來小動物在玩皮球,大家一不小心把皮球踢進一個洞里

　　(2).引導(dǎo)幼兒想一想:皮球掉在洞里出不來,小動物真著急,小朋友快幫小動物想一個好

　　辦法,把皮球拿出來

　　請幼兒互相商量,想出解決問題的辦法

　　請幼兒把自己想的好辦法講給大家聽,并對全體幼兒提出要求:請小朋友注意聽,看別人的想法和自己的一樣不一樣,他的辦法能不能用

　　在幼兒回答的過程中,隨時抓住幼兒的想法并抓住時機進行相關(guān)教育

　　3.請幼兒完整講述自己編的故事

　　(1).在幼兒講述前讓同伴間互相講,為幼兒提供相互學(xué)習(xí)的機會,使每個幼兒都有講述的機會

　　(2).在完整講述時提醒幼兒大聲清楚地講:有誰在干什么?后然發(fā)生了什么事情?波動物們又是怎么解決的.?還要用上自己的好辦法,同時提醒其他幼兒注意傾聽

　　(3).在幼兒講述后,注意及時鼓勵幼兒,肯定幼兒的優(yōu)點,并對下一名要講述的幼兒提出新要求

　　4.請幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容或自己講述的故事內(nèi)容,給故事起一個好聽的名字

　　活動延伸:

　　讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

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