小老鼠打電話幼兒園教案

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　此活動(dòng)的組織純屬偶然。由于中班早操后的游戲是《貓捉老鼠》,孩子們每次都饒有興趣的做著游戲。于是,我就提議幼兒搜集關(guān)于老鼠的一些兒歌、故事、歌曲、趣事等，就這樣生成了《可愛的小老鼠》這一活動(dòng)。特別是《小老鼠打電話》這首小歌曲引起了我的興趣，這是一首多么好玩，有趣的歌曲呀！要是能讓孩子們學(xué)會(huì)唱這首歌、開心的游戲，體驗(yàn)到快樂、愉悅，并能知道一些生活常識，那該多好��！于是就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1.初步學(xué)會(huì)唱歌，并能有節(jié)奏說打電話的對話。

　　2.借助圖譜理解歌詞，和老師或同伴配合按角色打電話、做游戲。

　　3.體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　音樂、圖譜、貓的頭飾

　　【活動(dòng)過程】：

　　（聽音樂入場，和聽課老師打招呼）

　　一、猜謎導(dǎo)入，引出小老鼠，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：今天，馮老師給大家猜一個(gè)謎語，請你仔細(xì)聽，猜猜它是誰？

　　謎語：兩撇小胡子，尖嘴小牙齒。賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。

　　師：是誰呀？幼：小老鼠。（表揚(yáng)幼兒）

　　二、借助圖譜理解歌詞

　　1、師：“今天，小老鼠一個(gè)人在家，真沒意思，小朋友猜一猜小老鼠會(huì)做什么呢？”

　　幼兒猜猜，這時(shí)教師可引導(dǎo)：如果小朋友一個(gè)人在家時(shí)會(huì)干些什么？那小老鼠呢？小老鼠到底在干什么？聽聽音樂就知道了。幼兒聽第一句歌詞說出小老鼠在打電話。（出示第一張圖片）

　　教師出示課題，今天我們就來學(xué)唱一首歌曲：名字叫《小老鼠打電話》

　　2、小朋友，小老鼠會(huì)給誰打電話呀？

　　幼兒猜。

　　師：對，給它的好朋友打電話。

　　3、給它的好朋友打電話干什么呢？

　　幼兒猜（搭積木、玩娃娃家等），播放第二句歌詞讓幼兒聽，引導(dǎo)幼兒說出小老鼠在玩過家家的游戲。

　　師說歌詞：找個(gè)朋友過家家。（出示第二幅圖，并解釋過家家的意思）

　　4、打電話時(shí)要先干什么？電話號碼忘了怎么辦？請你認(rèn)真聽（播放第三句）

　　幼兒回答：電話本。

　　師邊出示第三幅圖邊說歌詞：電話本呀手中拿

　　5、號碼是多少呢？一起聽：5432678（出示電話本圖）

　　一起再說一遍。

　　6、嘟——，電話通了，小老鼠說什么呢？（播放第一句對白）

　　幼兒說一遍：喂，喂，你好嗎？請你快到我的'家。（出示打電話對白節(jié)奏譜）

　　接電話的朋友又會(huì)怎么回答呢？一起來聽聽。（播放第二句對白）

　　幼兒說一遍：好，好，知道了，馬上就到你的家。

　　師：現(xiàn)在，我來當(dāng)小老鼠，你們來當(dāng)我的朋友，我來打電話給你們，拿起電話，開始。

　　滲透禮儀教育：小老鼠打電話時(shí)說：喂喂，你好嗎？說明小老鼠很有——禮貌，我們平時(shí)打電話也應(yīng)該這樣做。

　　7、小老鼠在家等了一會(huì)兒，朋友終于來了，(聽開門“吱——”“喵——”“嘭!”的聲音)

　　師：會(huì)是誰呢？還聽到了什么聲音？“吱——”是什么聲音？“嘭”呢？

　　集體模仿開門、貓叫、關(guān)門的動(dòng)作，表演出老鼠失望、害怕的樣子。

　　8、（播放音樂）“小朋友聽一聽，小老鼠的好朋友怎么會(huì)是貓呢？（出示第四幅圖），

　　師幼一起說歌詞：朋友怎么會(huì)是它？原來號碼打錯(cuò)了。

　　教師小結(jié)：哎呀，原來是號碼打錯(cuò)了，真是一只粗心的小老鼠，我們在生活中做任何事情都要認(rèn)真、細(xì)心，不要粗心大意。

　　9、剛才小老鼠打電話時(shí)打給誰了？（貓）貓?jiān)陔娫捓锸窃趺凑f的？（出示貓頭）互換角色，強(qiáng)化老鼠與貓的對話。

　　10、根據(jù)圖譜引導(dǎo)幼兒完整說一遍歌詞。

　　三、完整欣賞歌曲并演唱歌曲

　　1、教師范唱

　　師：那我們現(xiàn)在來整體欣賞一下這首歌吧�。úシ虐樽嘁�，教師范唱）

　　2、師幼共唱歌曲

　　小朋友看，這些黑線像什么？（電話線）請你們注意，它表示歌曲里前奏和間奏部分，也就是沒有歌詞的地方，我們就用這些電話線來代替，可以點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍手。一起來唱一遍！

　　3、師幼再次共唱歌曲。

　　引導(dǎo)幼兒傾聽并富有表情地演唱，表現(xiàn)出小老鼠的開心和害怕的模樣。

　　四、玩游戲：小老鼠打電話（進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固歌曲）

　　教師邊演唱歌曲，邊提醒幼兒游戲。

　　游戲玩法：

　　1、老師扮演“老貓”，幼兒扮演“小老鼠”。2、互換角色。

　　五、總結(jié)：

　　小朋友，今天你們玩得開心嗎？那我們現(xiàn)在到外面接著玩“貓捉老鼠”的游戲吧！

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