雪孩子幼兒園中班常識教案

　　教學目標：

　　1、學生對冬天生活的體驗和回憶，發(fā)現(xiàn)冬天生活的種種美好情趣，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

　　2、讓學生在愉悅的回憶中感受大自然的美景，從而激發(fā)學生對生活的熱愛。

　　3、對優(yōu)秀作品的賞析，感受藝術(shù)作品的藝術(shù)魅力，增強自己的藝術(shù)感知能力。

　　教學重點：通過雪孩子的故事創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學生的思維，勾起他們對冬天生活的回憶，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，從而更好地表達自己對冬天的情感。

　　教學難點：注意學生之間地域差別，引導(dǎo)學生創(chuàng)作時表達出南方冬天的特色。

　　通過線型人物造型的學習，掌握人物各種動態(tài)的表現(xiàn)。

　　教學過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)學生的興趣。（為第二課時的技法的`學習做鋪墊）

　　1、你看到了什么？（雪花）

　　2、多漂亮的雪呀！ 看著雪花你聯(lián)想到了——（冬天），對，今天就讓我們來回憶一下剛剛過去的冬天。（板書課題）

　　二、走進冬天，回憶冬天。 （引導(dǎo)學生進行回憶，打開思維之門）

　　1、  那你對喜歡冬天嗎？為什么？

　　（這教師提問的節(jié)奏可以快點，問題不用深入，學生自由發(fā)表）

　　過渡：冬天特有的“魅力”吸引著我們，讓我們再一次走進迷人的冬天吧！

　　2、能把你了解的冬天與眾不同的特征跟大家說說嗎？（冬天的特征：冷，衣著，動作，

　　雪，結(jié)冰，植物，動物冬眠……根據(jù)學生的回答板書）

　�。ㄔ谶@讓學生充分回答，同時讓學生把自己帶的照片等資料跟大家一起分享，用實物

　　投影儀出示。）

　　3、你最喜歡冬天里哪些特有的活動和游戲？

　　4、游戲范畫，滑雪、跳繩、打雪仗……）

　　4、在今年、去年的冬天有讓你難忘的事嗎？有好玩的事嗎？說出來跟大家一起樂樂。

　　5、你能看出他們都在做什么游戲或者活動嗎？

　　6、教師結(jié)合板書進行小結(jié)，提出創(chuàng)作要求。

　　師：剛剛我們回憶了這么多關(guān)于冬天的景、事、物，現(xiàn)在請每一位同學定下心來靜靜地思考幾分鐘：今天你將選擇什么內(nèi)容來畫記憶中的冬天，要畫些什么？怎么畫？

　　小結(jié)：我們不僅可以畫雪景，和雪有關(guān)的事還可以畫人們，或者動物，植物，在冬天特有的活動，變化……（多媒體出示課前收集的不同表現(xiàn)內(nèi)容的范畫。）

　　三、學生創(chuàng)作表現(xiàn)冬天，教師個別指導(dǎo)。

　　要求：在作業(yè)紙上畫出你心中與別人不一樣的冬天。

　　四、 簡單點評初稿，總結(jié)延伸全課。

　　1、選出一些有代表性的作業(yè)進行展評，如構(gòu)圖、沒有表現(xiàn)出冬天特征等問題，讓學生提出修改意見或建議。

　　2、總結(jié)，提出第二課時的學習內(nèi)容。

　　如何表現(xiàn)冬天的雪景呢？除了我們用油畫棒的方法，還有更多的技法呢，先請同學們課后以自由小組為單位去嘗試研究，下節(jié)課我們將共同討論這個問題。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、利用畫筆對頭腦中的生活形象加工，體驗創(chuàng)作樂趣，感受利用水粉畫材質(zhì)表現(xiàn)出來的獨特的藝術(shù)效果。

　　2、通過對北方冬天的欣賞，感受大自然的魅力，增強學生的藝術(shù)感知能力，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。

　　教學重點、難點：

　　掌握表現(xiàn)雪景的方法， 培養(yǎng)學生對冬天的感情。

　　教學過程：

　　一、學生交流課前嘗試的心得、經(jīng)驗。

　　1、簡單小結(jié)上節(jié)課創(chuàng)作情況，學生提出畫底稿時的問題。

　　2、學生交流匯報。

　　師：課前大家嘗試了表現(xiàn)雪的方法，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？有什么體會（問題）？

　　3、在學生交流示范的基礎(chǔ)上教師做適當?shù)男〗Y(jié)、補充，同時展示相應(yīng)的表現(xiàn)技法的范作。

　　二、學生繼續(xù)完成創(chuàng)作稿，教師個別輔導(dǎo)。

　　1、提出上色要求，學生自由選擇表現(xiàn)雪景的技法。

　　2、教師個別輔導(dǎo)，集體問題集體解決，注意維持學生的興趣，鼓勵為主。

　　三、舉辦小型展覽，評價。

　　舉行以“冬天的回憶”為主題的作品展覽。要求學生對自己的作品進行自評，說說創(chuàng)作的感受、困惑。同時也對同學的作品進行評價，最后教師小結(jié)。

　　四、欣賞，延伸。

　　1、你能向大家介紹一下北方的冬天及風俗嗎？

　　2、在學生介紹的同時，教師利用多媒體展示相應(yīng)的照片、圖片，增強視覺感知效果

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