《葉子》幼兒園小班教案
活動目標(biāo)：
1、了解和認(rèn)識葉子的一些作用。
2、學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動。
3、培養(yǎng)幼兒之間互相合作的精神。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備：
身邊常見的樹葉、菜葉、水果葉等葉子，白色卡紙。紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色，棉簽、盤子、報(bào)紙、擦手巾，空紙盒一個(gè)，里面分別用封口袋裝著常見的不同的葉子。如：菠菜葉、茶葉、竹葉、仙人掌、蒲公英葉等。幼兒用書大書一本，五角貼畫、紅花貼畫。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、幼兒隨著律動的音樂，拍手走到半圓形椅子前，分別做拍手、拍肩、拍腿等律動，然后坐下。
二、基本部分
1、認(rèn)識葉子的作用
出示紙盒，讓幼兒猜猜紙盒里有什么？分別讓幼兒上來取一樣?xùn)|西，讓幼兒展示取出來的東西是什么？教師提問：
①大家手中拿的是什么？（葉子）你認(rèn)識這些葉子嗎？是什么的.葉子？
②小朋友們知道這些葉子有什么作用嗎？可以用來干什么呢？（泡茶、觀賞、美化環(huán)境、吸收廢氣、做茶、治病等）。
�、壅故居變河脮髸陀變阂黄鹩^看書中的葉子的妙用。
2、嘗試學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動。
�、僮層變河^察葉子的正反面的不同并示范用棉簽把紅、黃、綠、藍(lán)等不同的顏色分別涂到葉子上進(jìn)行拓印。讓幼兒觀察葉子正反面拓印的效果不同，從而讓幼兒知道用葉脈清晰的那一面進(jìn)行拓印效果較好。
�、谟變簢L試分組用葉子在白色卡紙上進(jìn)行拓印活動，鼓勵(lì)幼兒互相合作進(jìn)行拓印，看看哪組幼兒拓印的效果最好。
�、劢處熖嵝延變鹤⒁馐马�(xiàng)，如：小心不弄臟衣服、涂顏色要均勻等。
④幼兒合作進(jìn)行拓印活動，教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
�、俜謩e展示每組幼兒的拓印畫，并讓各組幼兒給本組拓印畫取名字。
②幼兒評選出最棒的一組，教師貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)，剩下組的作品教師貼上紅花貼畫作為鼓勵(lì)。
小百科：葉，是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”，如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”；又分單葉和復(fù)葉。
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