幼兒園小班《yes與no》教案
活動目標
1．理解、接受成人對自己的評價。
2．根據(jù)成人的.評價對自己的行為作出：“我很乖”、“我做對了”等評價。
3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4．大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
活動準備
“對”（YES）與“錯”（NO）標志牌若干及彩筆
活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動
教師結(jié)合圖片，引出兒歌內(nèi)容，并與幼兒分析兒歌內(nèi)容
（二）對比兒歌，評判行為
1．請幼兒對比兒歌中的小動物行為，然后回答每種行為的對與錯，對的舉“YES”，錯的舉“NO”。
2．評價自己，如：你走路的時候像小花貓嗎？是就舉起YES（對于坐著、唱歌的提問，依次類推）。
3．介紹三個新朋友，請幼兒根據(jù)三個朋友的要求進行自我評價，分別是走路輕悄悄、吃飯不挑食，不偏食、睡覺靜悄悄，如果做對了，給花涂上顏色；如果沒做好，給圓圈涂上顏色，教師觀察、指導(dǎo)幼兒進行自我評價。
（三）學(xué)習(xí)故事
1．教師引出故事《三個好朋友》，講述前半段，請幼兒續(xù)講。
2．提問：你有像三個好朋友一樣的小毛病嗎？應(yīng)該怎樣改正？
附兒歌：
《學(xué)好樣》
走路要像小花貓，腳步輕輕靜悄悄；
不要學(xué)那小螃蟹，橫沖直撞真霸道。
坐著要學(xué)小公雞，昂首挺胸真精神；
不要學(xué)那大青蝦，彎腰駝背真糟糕。
唱歌要學(xué)百靈鳥，聲音響亮多美妙；
不要學(xué)那小烏鴉，唱起歌來呱呱呱。
附故事：
《三個好朋友》
森林里有三個好朋友，他們是“呼呼豬”、“唧唧鼠”和“皮皮猴”，他們十分友愛，可是他們都有一些小毛病。“呼呼豬”最怕鍛煉身體，“唧唧鼠”最愛挑食，“皮皮猴”太好動，上課時總是安靜不下來。
后來發(fā)生了一些事，三個好朋友都改正了缺點。那么，究竟發(fā)生了什么事呢？（請幼兒發(fā)揮想象，續(xù)講故事的后半部分）
小百科：Yes英語單詞，表示“是，好，對”等肯定意思。
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