幼兒園托班快樂是什么語言教案

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒知道快樂就在自己身邊，懂得快樂是一件簡單的事情。

　　2、引導幼兒能用“快樂是……”的句式大膽表達自己的快樂。

　　3、讓幼兒感受生活的美好，體會自己擁有的幸福。

　　二、活動準備

　　1、故事《快樂的夢》

　　2、教學課件

　　3、表現(xiàn)快樂、幸福瞬間的圖片

　　三、活動過程

　　1、教師講故事《快樂的夢》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　�。�1）熊媽媽夢到了什么？

　　（2）在夢里，她為什么會感到快樂呢？

　　熊媽媽之所以會感到快樂，是因為在她的夢里，她最愛的人，熊寶寶一直陪伴在她身邊。

　　2、啟發(fā)幼兒思考讓自己感到快樂的事情，初步感知幸福。

　�。�1）什么事情會讓你感到快樂？

　�。�2）和誰在一起會讓你感到快樂？

　　3、教師出示教學課件，進入情商彩虹橋環(huán)節(jié)，引導幼兒觀察、描述畫面、體會他人感到快樂的原因。

　　教師提問：看看畫面中的人物，他認為的快樂是什么呢？

　　4、鼓勵幼兒用“快樂是……”的'句式大膽表達自己的快樂，感受生活的美好。

　　（1）你們認為快樂是什么？

　�。�2）你快樂的時候，是什么樣子的？

　　快樂其實是一件很簡單的事情，我們的生活里出處擁有著快樂。比如，快樂是家人的關(guān)愛和陪伴，快樂是幼兒園里有許多可愛的伙伴，快樂是家里的小狗一起玩耍，快樂是擁有自己喜歡的玩具，快樂是吃到自己愛吃的食物等等。

　　四、活動延伸

　　進入快樂探索環(huán)節(jié)，引導幼兒欣賞故事《我為什么快樂》，感受故事傳遞出的愉快情緒。

　　五、活動總結(jié)

　　對于幼兒來說，快樂一詞比較抽象，又因為它本身就代表著一種內(nèi)心的感受，所以往往難以表達。因此在活動中，教室可以重點引導幼兒去感受身邊的家人、玩伴、游戲等帶給自己的快樂感受，從而體會到溫暖，感受到快樂。

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