幼兒園小班《我是一個(gè)粉刷匠》藝術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-08-28 03:31:29 海潔幼兒園教案

幼兒園小班《我是一個(gè)粉刷匠》藝術(shù)活動(dòng)教案（精選7篇）

　　作為一名老師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班《我是一個(gè)粉刷匠》藝術(shù)活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班《我是一個(gè)粉刷匠》藝術(shù)活動(dòng)教案（精選7篇）

　　幼兒園小班《我是一個(gè)粉刷匠》藝術(shù)活動(dòng)教案 1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《我是一個(gè)粉刷匠》是一首膾炙人口的兒童歌曲，歌詞較少，曲調(diào)簡(jiǎn)單輕快，非常適合小中班幼兒。希望這首歌能夠讓小朋友們愉快的進(jìn)入音樂(lè)氣氛，感受音樂(lè)中不同樂(lè)器的節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒親自參加音樂(lè)表演，感受其中的'快樂(lè)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，能用歡快、活潑的歌聲和動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲的情感。

　　2.初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)粉刷匠勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)：《粉刷匠》、舊報(bào)紙做的帽子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　1.師：小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)你們猜一猜，仔細(xì)聽(tīng)好了“兩棵樹(shù)，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花，吃飯勞動(dòng)全靠它”。（手）

　　2.說(shuō)說(shuō)你們的小手能干什么？

　　3.下面看看老師的手能干什么？（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）

　　二、做一做

　　師：小朋友們一看就知道老師的手在做什么，我們一起來(lái)坐一坐，看誰(shuí)的小手最能干。

　　三、初識(shí)兒歌

　　師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首小兒歌，你們仔細(xì)聽(tīng)（邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏）

　　1.我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。我要把那新房子，刷的很漂亮。

　　2.刷了房頂又刷墻，刷子飛一樣。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

　　3.認(rèn)識(shí)語(yǔ)詞節(jié)奏，××××︱×××︱××××︱×-‖

　　4.“今天我們就把這首好聽(tīng)的小兒歌配上音樂(lè)唱出來(lái)�！�

　　四、學(xué)習(xí)歌曲（清唱、伴奏）

　　1.幼兒欣賞歌曲。

　　2.幼兒學(xué)唱歌曲。

　　五、配合歌曲，幼兒邊唱邊進(jìn)行表演。

　　1.啟發(fā)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。

　　2.啟發(fā)幼兒想象,用不一樣的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演。

　　幼兒園小班《我是一個(gè)粉刷匠》藝術(shù)活動(dòng)教案 2

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用大刷子來(lái)回涂刷，體驗(yàn)涂刷活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、欣賞美麗的畫(huà)面，感受色彩的美。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)使用大刷子來(lái)回涂刷。

　　難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)涂刷活動(dòng)的樂(lè)趣，感受色彩的美。

　　準(zhǔn)備：

　　1、每人一支水粉刷，一只小水桶。

　　2、紅、黃、藍(lán)、綠四色水粉顏料若干。

　　3、用白紙糊的大紙箱三只。

　　4、音樂(lè)磁帶《小小粉刷匠》。

　　過(guò)程：

　　一、欣賞工人叔叔造的房子，導(dǎo)入活動(dòng)：

　　小朋友，工人叔叔又給我們的城市造了許多漂亮的`房子，我們?nèi)タ匆幌掳桑?/p>

　�。ń處煄в變簢孔訁⒂^，并提問(wèn)：）

　　1、工人叔叔造的房子多漂亮��！我們看都有哪些顏色？

　　2、怎樣才能讓房子變得五顏六色呢？（幼兒討論）

　　3、你們知道粉刷工人都是用什么工具給房子刷上漂亮顏色的嗎？

　�。ń處熝菔咀鳟�(huà)的步驟）

　　粉刷工人真能干，把我們的房子刷得漂漂亮亮的，我們也來(lái)向粉刷工人學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)小小粉刷匠。一只手拿桶，一只手拿刷子，把刷子往桶里一蘸，就可以把美麗的顏色刷到了墻壁上。

　　二、學(xué)習(xí)使用大刷子：

　　小小粉刷匠們開(kāi)始工作吧！請(qǐng)你去選擇一個(gè)自己喜歡的顏色來(lái)刷。

　　1、鼓勵(lì)幼兒相互合作，大膽涂刷。

　　2、提醒幼兒分開(kāi)來(lái)刷，注意不要將顏料弄到身上。

　　3、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒可以畫(huà)太陽(yáng)、小草、小花等。

　　三、欣賞刷好的房子，跳舞結(jié)束：

　　1、我們的房子刷好了，請(qǐng)大家來(lái)看一下我們刷的房子漂亮嗎？

　　問(wèn)：你是用什么刷的？都刷了些什么？

　　2、小小粉刷匠真棒！把房子刷得這么漂亮，我們來(lái)慶祝一下！

　�。�(tīng)音樂(lè)，幼兒跟老師隨意地舞動(dòng)。）

　　3、今天大家都辛苦了！我們回去休息一下，洗洗手把自己也打扮得漂漂亮亮的。

　　幼兒園小班《我是一個(gè)粉刷匠》藝術(shù)活動(dòng)教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：理解歌詞、懂得旋律;

　　技能目標(biāo)：能夠自己演唱這首歌;

　　情感目標(biāo)：能夠在活動(dòng)中獲得快樂(lè);

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻、音樂(lè)、鈴鼓

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　音樂(lè)導(dǎo)入。

　　開(kāi)始放音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》，帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)入一個(gè)粉刷匠的世界。

　　二、基本部分

　　1.觀看視頻、了解歌詞。老師在一邊根據(jù)視頻講解歌詞，讓小朋友對(duì)歌詞有一個(gè)更深刻的印象

　　2.示范唱。老師領(lǐng)唱、幼兒整體跟唱，進(jìn)一步熟悉歌詞和節(jié)奏。

　　3.練習(xí)唱。讓小朋友自己用鈴鼓邊打節(jié)奏、邊練習(xí)唱歌。

　　4.創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。讓小朋友自己根據(jù)歌詞做動(dòng)作，從而開(kāi)發(fā)小朋友的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力

　　三、結(jié)束部分

　　讓小朋友一起唱歌、開(kāi)一場(chǎng)小型的'音樂(lè)會(huì)。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友們自己回家給爸爸媽媽演唱自己新學(xué)的兒歌，并根據(jù)節(jié)奏自己編舞蹈動(dòng)作，然后下一節(jié)課與小朋友交流。

　　幼兒園小班《我是一個(gè)粉刷匠》藝術(shù)活動(dòng)教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解歌詞，感受歌曲的幽默感。

　　2、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　3、樂(lè)意參與歌曲表演，體驗(yàn)歌曲表演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》、歌曲課件、粉刷匠圖片、房子圖片、刷子、圓形小貼紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)興趣。

　　——（出示房子圖片）師：看！這座房子漂亮嗎？是誰(shuí)讓它變得這樣漂亮的？

　　——（出示粉刷匠的圖片）師：“你們看他是誰(shuí)？對(duì)了，他是粉刷匠，他就是讓房子變漂亮的人了�！�

　　——教師邊念歌詞前半段邊模仿粉刷匠用刷子粉刷房子。

　　——教師請(qǐng)幼兒一起邊念歌詞前半段邊模仿粉刷匠用刷子粉刷房子。

　　二、欣賞歌曲。

　　——教師播放《粉刷匠》課件，讓幼兒欣賞。

　　——師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時(shí)候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？

　　——教師用歌詞來(lái)對(duì)幼兒的回答作個(gè)總結(jié)，重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”，體會(huì)歌詞的幽默感和趣味性。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲。

　　——教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

　　——教師演唱歌曲，注意演唱過(guò)程中的表情變化。

　　——教師跟幼兒一起演唱歌曲。

　　——多形式練唱歌曲：教師唱前一句，幼兒唱后一句；分男女生唱等。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。

　　四、表演歌曲。

　　——幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲：一個(gè)做粉刷匠、一個(gè)做房子。

　　——幼兒邊做動(dòng)作邊表演歌曲，歌曲唱到最后一句時(shí)，將圓形貼紙貼鼻子上，表示墻漆刷到鼻子上了。

　　五、總結(jié)。

　　——師：“我們要像勤勞快樂(lè)的粉刷匠一樣，做一個(gè)快樂(lè)勤勞的小朋友�！�

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　本次活動(dòng)可以分成兩次進(jìn)行，第一次活動(dòng)學(xué)唱歌曲，第二次活動(dòng)進(jìn)行歌曲表演。

　　活動(dòng)延伸

　　1、教師可以將廢舊的大紙箱做成房子的樣子，請(qǐng)幼兒用刷子來(lái)給房子涂色、裝飾等。

　　2、幼兒用不同形狀和顏色的幾何圖形拼貼漂亮的房子。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　1、表演區(qū)：為幼兒提供“漆匠帽”、刷子，鼓勵(lì)幼兒戴帽子表演歌曲。

　　2、美工區(qū)：為幼兒提供不同形狀的幾何圖形和漿糊，鼓勵(lì)幼兒拼貼“我的.房屋”。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題墻展示區(qū)：張貼幼兒拼貼的“漂亮的房子”。

　　家園同步

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽在家人和親戚面前表演歌曲，提高自信心。

　　2、請(qǐng)幼兒參與布置自己的房間。

　　隨機(jī)教育

　　日常生活中鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　相關(guān)鏈接

　　可以與幼兒分享伊索寓言故事《蚱蜢與螞蟻》，告訴幼兒生活中不能懶惰，只有自己努力，才能獲得快樂(lè)。

　　幼兒園小班《我是一個(gè)粉刷匠》藝術(shù)活動(dòng)教案 5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　知識(shí)技能目標(biāo)：

　　讓幼兒通過(guò)歌曲《我是一個(gè)粉刷匠》了解粉刷匠的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活職業(yè)的認(rèn)知能力。

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知能力和簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作模仿能力。

　　情感態(tài)度目標(biāo)：

　　通過(guò)參與表演活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)和表演的興趣，體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣。

　　引導(dǎo)幼兒理解勞動(dòng)的價(jià)值，尊重各種職業(yè)勞動(dòng)者。

　　社會(huì)實(shí)踐目標(biāo)：

　　提高幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與同伴一起完成表演任務(wù)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)資源：《我是一個(gè)粉刷匠》的音樂(lè)、相關(guān)圖片或視頻資料，彩色紙板、畫(huà)筆等道具。

　　教室布置：可模擬粉刷匠的工作環(huán)境，如貼上墻紙、放置小刷子等道具。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：

　　教師以故事或?qū)嵨飳?dǎo)入，引出“粉刷匠”的職業(yè)，并播放《我是一個(gè)粉刷匠》的音樂(lè)，讓幼兒初步感受歌曲旋律。

　　學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（約15分鐘）：

　　教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，理解每句歌詞所表達(dá)的意思，配合簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作幫助幼兒記憶。

　　分段教唱歌曲，引導(dǎo)幼兒掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

　　組織幼兒進(jìn)行集體演唱，并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演歌曲中的粉刷場(chǎng)景。

　　實(shí)踐環(huán)節(jié)（約20分鐘）：

　　提供道具，讓幼兒模擬粉刷墻壁的動(dòng)作，結(jié)合歌曲進(jìn)行情景表演。

　　分組進(jìn)行表演比賽，增強(qiáng)幼兒的.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　總結(jié)環(huán)節(jié)（約5分鐘）：

　　對(duì)幼兒的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出可以改進(jìn)的地方。

　　引導(dǎo)幼兒討論粉刷匠的工作意義，進(jìn)一步深化對(duì)勞動(dòng)者的尊重和理解。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　可在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察身邊的勞動(dòng)者，讓他們嘗試描繪其他職業(yè)的工作場(chǎng)景，創(chuàng)作新的歌曲或者故事。

　　幼兒園小班《我是一個(gè)粉刷匠》藝術(shù)活動(dòng)教案 6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)歌曲《我是一個(gè)粉刷匠》的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解粉刷匠的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。

　　2. 技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)旋律學(xué)唱歌曲，并嘗試用動(dòng)作表演出粉刷匠的日常工作情景。

　　3. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊重和熱愛(ài)生活的情感，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　1. 音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》、音樂(lè)播放設(shè)備

　　2. 小畫(huà)刷若干，白色圍裙若干

　　3. 粉刷匠圖片或視頻資料

　　4. 幼兒已具備基本的音樂(lè)感知能力和簡(jiǎn)單的肢體協(xié)調(diào)能力

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　1. 教師以故事形式引入主題，講述關(guān)于粉刷匠的故事，展示粉刷匠的.圖片或視頻，引發(fā)幼兒的興趣。

　　2. 詢問(wèn)幼兒：“你們知道粉刷匠是做什么的嗎？”引導(dǎo)幼兒初步理解粉刷匠的職業(yè)特點(diǎn)。

　　二、欣賞與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）

　　1. 播放歌曲《我是一個(gè)粉刷匠》，讓幼兒聆聽(tīng)并感受歌曲節(jié)奏歡快的特點(diǎn)。

　　2. 教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱歌曲，配合歌詞做出相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作，如“拿起我的小刷子”時(shí)模仿拿刷子的動(dòng)作，“刷了房頂又刷墻”時(shí)模仿刷墻的動(dòng)作等。

　　三、互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）

　　1. 分發(fā)小畫(huà)刷和白色圍裙，讓幼兒扮演粉刷匠的角色，跟著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作，模擬粉刷墻壁的情景。

　　2. 進(jìn)行角色扮演游戲，讓部分幼兒扮演“房子”，其他幼兒扮演粉刷匠進(jìn)行“粉刷”。

　　四、總結(jié)與延伸環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　1. 引導(dǎo)幼兒分享在活動(dòng)中扮演粉刷匠的感受，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者的價(jià)值和辛勤付出。

　　2. 布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后向父母分享今天所學(xué)的歌曲，并可以嘗試一起表演。

　　【活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)】：

　　“小朋友們，今天我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲《我是一個(gè)粉刷匠》，還體驗(yàn)了一次當(dāng)粉刷匠的感覺(jué)。每個(gè)人都有自己的工作，每一份工作都值得我們尊重和感謝。讓我們?cè)谏钪幸蚕穹鬯⒔骋粯�，認(rèn)真對(duì)待每一件事情，用心去描繪我們的美好生活�！�