有事告訴老師幼兒園教案
教材分析：
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)就是讓剛?cè)雸@的幼兒知道有事或困難要告訴老師，會(huì)向老師求助，培養(yǎng)幼兒勇于大膽表達(dá)自己的意愿。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒大膽地表達(dá)自己意愿的能力。
2、激發(fā)幼兒愛老師的情感，有事向老師求助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布袋木偶：山羊老師，小貓，小狗，小猴
2、木偶臺(tái)，背景：“小班班牌”，一臺(tái)電視機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、幼兒欣賞木偶表演：《小豬尿褲子了》[點(diǎn)評(píng)：通過觀看木偶表演，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣]。
2、“小豬扭扭捏捏，不好意思地問小朋友”，“小朋友，你們知道我為什么會(huì)尿褲子了呢”[點(diǎn)評(píng)：激發(fā)幼兒思維，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性。]
3、“小豬”很謙虛地向發(fā)展水平不同的幼兒咨詢：“我怎樣才不會(huì)尿褲子呢？”請(qǐng)幼兒相互討論，并向幼兒表示謝意。[點(diǎn)評(píng)：通過進(jìn)一步提問，可以使幼兒間相互學(xué)習(xí)，相互尋找解決問題的方法。]
4、請(qǐng)幼兒再看一遍表演。
5、“小豬”從木偶臺(tái)后探出身來，好奇地詢問：“小朋友，，我們還遇到哪些事情也應(yīng)該主動(dòng)告訴老師，尋求幫助呢？”重點(diǎn)提示遇到以下情況應(yīng)主動(dòng)告訴老師：
�、偕×� ②爭(zhēng)打 ③出現(xiàn)事故 ④有大、小便
[點(diǎn)評(píng)：進(jìn)一步提問，開拓幼兒思路，啟發(fā)幼兒回答與木偶表演時(shí)小動(dòng)物遇到的不同困難。]
活動(dòng)延伸：
“小豬”以老師的身份告訴幼兒：老師就象媽媽一樣愛小朋友，你們有事可以告訴老師幫助你們。
[點(diǎn)評(píng)：激發(fā)幼兒愛老師的情感，培養(yǎng)新教學(xué)方法和策略。]
日常教學(xué)活動(dòng)滲透：
在開展教學(xué)中可以經(jīng)常請(qǐng)“小豬”回來作客，看看小朋
不錯(cuò)的友們是否進(jìn)步了，讓“小豬”和小朋友們成為好朋友，在活動(dòng)過程中，對(duì)于能主動(dòng)表達(dá)意愿的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)等。
家園同步：
家長(zhǎng)配合教育幼兒，提醒幼兒在幼兒園遇到自己解決不了的問題，可以告訴老師，請(qǐng)求老師幫助。
創(chuàng)新教學(xué)方法和策略：
改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教、幼兒學(xué)的教學(xué)方法，通過觀看木偶表演，教師以“小豬”的身份貫穿始終，幫助幼兒主動(dòng)體驗(yàn)，充分體現(xiàn)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)方法，使幼兒懂得有事情或困難應(yīng)主動(dòng)告訴老師
附：木偶表演故事，《小豬尿褲子了》
動(dòng)畫片真好看，小伙伴看的津津有味，這時(shí)，小貓站起來大聲說到“山羊老師，我想上廁所！”“去吧！”山羊老師溫柔地說道。接著，小狗站起來叫道：“老師，我也要上廁所！”“去吧，不然尿到褲子上了�！鄙窖蚶蠋熣f道。這時(shí)，小豬不自然的表情引起了山羊老師的注意。山羊老師走到小豬跟前問道：“小豬，你怎么了？”小豬吱吱唔唔不說話……這時(shí)，小猴叫了起來：“老師，小豬的褲子是潮的�！鄙窖蚶蠋煹皖^一看，說：“噢，原來是小豬尿褲子了！”
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