《泡泡樂(lè)園》幼兒園小班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的《泡泡樂(lè)園》幼兒園小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用不同的形狀的器具吹泡泡，感知各種形狀的器具吹的泡泡都是圓的。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用猜測(cè)、操作、觀察、記錄等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。

　　3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等不同形狀的泡泡器具人手一個(gè)、泡泡水人手一份、記錄表人手一張、水彩筆若干支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒的探索興趣

　　1、教師出示各種形狀的剪紙，師幼共同認(rèn)識(shí)各種形狀。

　　2、認(rèn)識(shí)泡泡器，集體說(shuō)說(shuō)各種泡泡器的形狀。

　　3、猜測(cè)不同形狀的泡泡器會(huì)吹出什么形狀的泡泡，教師記錄。

　　二、探索各種形狀吹出的泡泡

　　1、幼兒自由選擇各種形狀的泡泡器進(jìn)行探索。引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的泡泡器吹出來(lái)的形狀是怎么樣的？

　　2、幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用打鉤的方式進(jìn)行記錄。

　　3、鼓勵(lì)幼兒嘗試各種形狀的泡泡器來(lái)吹泡泡。

　　三、集體討論與驗(yàn)證

　　1、教師將幼兒的答案集體呈現(xiàn)，找出有不同的兩組答案，通過(guò)集體的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證最后的答案。

　　2、師幼邊對(duì)比猜測(cè)與驗(yàn)證后的答案，了解不同形狀的泡泡器吹出來(lái)的泡泡都是圓的。

　　3、請(qǐng)個(gè)別有不一樣答案的幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)糾正。

　　4、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。