幼兒園小班《不摘花》社會優(yōu)質(zhì)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園小班《不摘花》社會優(yōu)質(zhì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目的：

　　懂得不隨便摘花，愛護公共場所的物品。

　　培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備：

　　材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動·社會·小鳥哭了》，親自手冊《領(lǐng)域活動·花兒好看我不摘》

　　活動過程：

　　1、故事引題講述故事：公園里有很多美麗的花。一天小紅在公園里看到這些美麗的花，心想："這么多美麗的花兒，如果摘一朵回家，插在花瓶里，那該多好�。�"小紅摘走了一朵花。小明也愛公園里的花，讓想："這么多花，我只摘一朵，公園還是很美麗的。"后來很多小朋友都來各摘了一朵，公園里的花全都被摘光了。

　　引導幼兒討論：公園里的花可以摘嗎？公園里的花摘光了，會是什么樣子？

　　2、出示掛圖《小鳥哭了》，討論：小鳥為什么哭了？

　　小結(jié)：公園里。馬路邊的花都是工人叔叔阿姨栽種的，是給大家欣賞的'，如果每個人都去摘，就會把花摘光，環(huán)境就沒美麗了，花兒如果被摘下，很快就會枯萎，也就不美麗了。大家要愛護花兒，不能隨便摘公共場所的花。

　　3、學習兒歌《花兒好看我不摘》

　　引導幼兒學念《花兒好看我不摘》

　　請個別幼兒用動作表演兒歌。

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

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