尊老敬賢幼兒園教案
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的尊老敬賢幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家是“小公主”“小皇帝”，從平日的家長接送幼兒的過程中可以看出，幼兒以自我為中心現(xiàn)象較嚴(yán)重，尊老、禮讓的意識(shí)較薄弱，甚至是長輩要讓著孩子。這無疑給我們一個(gè)提醒，禮儀不能忘。中國是禮儀之邦，“禮”是我國的傳統(tǒng)文化，是要我們?nèi)ダ^承與發(fā)揚(yáng)的。對幼兒來說，正是學(xué)禮儀的最佳時(shí)期。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解詩句的含義。
2、通過多種形式的誦讀，背誦所學(xué)的經(jīng)典原文。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，萌發(fā)尊敬長輩，學(xué)會(huì)禮讓的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白板、多媒體課件。
2、弟子規(guī)內(nèi)容。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，初步理解“騎下馬，乘下車，過猶待，百步余”的'意思。
1、聯(lián)系生活實(shí)際說一說：我們小朋友在生活中，在路上見到長輩應(yīng)該怎么做呢？
�。ㄓ變鹤约赫勏敕ǎ蠋熤笇�(dǎo)總結(jié)）
2、提問：如果我們小朋友坐在車上遇到長輩應(yīng)該怎么去禮讓長輩先走呢？
�。òl(fā)揮幼兒的想象，讓幼兒大膽表達(dá)想法，老師適時(shí)給予解釋、補(bǔ)充）
二、在白板上圖文并茂呈現(xiàn)《弟子規(guī)》中的“騎下馬，乘下車，過猶待，百步余”的內(nèi)容。
1、呈現(xiàn)圖片，讓幼兒直觀感受“騎下馬，乘下車，過猶待，百步余”的禮讓長輩的正確做法。
2、配上原文，結(jié)合圖片，老師向幼兒再次解釋原文意思，加深幼兒對原文的理解。
三、進(jìn)行情景表演
1、老師呈現(xiàn)三個(gè)角色：馬兒、老人，小孩，讓幼兒進(jìn)行自由選擇，老師可適當(dāng)對幼兒角色選擇進(jìn)行指導(dǎo)分配。
2、幼兒根據(jù)自己的角色進(jìn)行“怎樣去禮讓長輩”的表演。
四、多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀“騎下馬，乘下車，過猶待，百步余”。
1、老師示范讀。
2、師生集體吟誦。
3、你想用什么方式來讀這句話？
4、還想怎么讀？（搖頭，加節(jié)奏）
活動(dòng)延伸：
1、自主活動(dòng)：在自主活動(dòng)中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。
2、家長工作：和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。
3、發(fā)放《尊老敬賢的評價(jià)表》
活動(dòng)反思：
單一地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，幼兒會(huì)覺得枯燥。所以，在活動(dòng)的開始，我通過提問和聯(lián)系幼兒實(shí)際說一說，來激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性。在理解原文句子時(shí)，我加入了情景表演，來幫助幼兒理解意思，也調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性。
附《弟子規(guī)》內(nèi)容：
騎下馬，乘下車，過猶待，百步余。
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