幼兒園大班健康優(yōu)質課教案《這是誰的衣服》

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康優(yōu)質課教案《這是誰的衣服》，歡迎大家分享。

幼兒園大班健康優(yōu)質課教案《這是誰的衣服》1

　　魯濱遜原本住在英國背部的約克郡。他從小充滿夢想，喜歡冒險，尤其喜歡刺激的海上冒險生活。經過他自己的努力，他成為了一名海員，1659年，他登上了一艘開往非洲的船，開始了他的海上冒險生活。天有不測風云，一場空大風暴將船上的海員和船葬送于海底，幸運的是他被沖上了一個荒無人煙的小島。魯濱遜從此開始了長達27年的孤獨而且艱苦的荒島生活。

　　陷入絕境的魯濱遜并沒有因此喪失對生活的信心，他對自己充滿信心，充滿希望。于是憑著他驚人的毅力和勇氣，勇敢的對困難作斗爭。憑著自己的聰明才智和辛勤的勞動搭建房屋，開荒種地，圈養(yǎng)山羊，修造簡易船只，還解救了許多其他落難海員，還過上了一種全新的生活。他在荒島上生活了27年后，終于回到了日思夜想的故鄉(xiāng)——英國。

　　魯濱遜的故事感人而又離奇，他創(chuàng)造了奇跡。與他相比，我覺得自己真的太渺小了，平時在學習中遇到了一丁點兒小困難就打退堂鼓。稍有不順心，就亂發(fā)脾氣。與他的困難相比，我的困難都不值得一提。

　　魯濱遜的故事告訴我們：遇到困難時需要勇氣與智慧。

幼兒園大班健康優(yōu)質課教案《這是誰的衣服》2

　　活動目標：

　　1、關注衣服的生產加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

　　2、培養(yǎng)關愛他人和與人交流的能力，學習利用廢舊物品動手制作玩具衣服的能力。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、自己的小衣服；

　　2、廢舊掛歷紙等。

　　活動過程：

　　1、衣服哪里來(通過談話、快速聯想，使幼兒意識到自己所穿的'衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產加工，并經過人們艱辛的勞動創(chuàng)造出來的。)

　　2、談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的?(了解衣服的生產加工過程：種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設計--剪裁--縫制--購買……)

　　3、分析引導：使幼兒關注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

　　4、從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關注衣服的背后蘊含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)約，不要浪費。活動

　　5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯系，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。

　　6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

　�。�1）到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。

　�。�2）把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

　　7、指導幼兒完成書上的作業(yè)。

　　8、評價、結束課。

　　教學反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

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