有趣的墨跡圖幼兒園大班語言教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的有趣的墨跡圖幼兒園大班語言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的墨跡圖幼兒園大班語言教案1

　　活動目標

　　1、自制墨跡圖進行創(chuàng)造性想像活動，培養(yǎng)幼兒的動手、動口、動腦能力。

　　2、利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發(fā)展編講能力。

　　3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。

　　活動準備

　　1、教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。

　　2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。

　　活動過程

　　1、自制墨跡圖，引起幼兒興趣。

　�。�1）回憶墨跡圖制作的方法。

　　（2）提出制作墨跡圖應注意的事項。

　�。�3）幼兒自制墨跡圖，教師巡回指導。

　　2、根據(jù)墨跡圖上的墨跡進行想像。

　�。�1）啟發(fā)幼兒看一看，說一說自己的墨跡圖像什么，并說出想像依據(jù)。

　�。�2）動墨跡圖，變換角度看看它還像什么？鼓勵幼兒盡量想得和別人不一樣。

　�。�3）教師小結(jié)：從不同角度看墨跡圖，它所表現(xiàn)的內(nèi)容也跟著發(fā)生了變化。

　　3、利用輔助物豐富墨跡圖后進行編講。

　　（1）引導幼兒根據(jù)自己的想像，利用輔助物在墨跡圖拼砌，使畫面更完整、更豐富，并提出講述要求，如什么時候？有誰？發(fā)生了什么事情？或在什么地方？有誰？發(fā)生了什么事情等。

　　（2）請幼兒根據(jù)豐富后的墨跡圖進行編講。

　　4、向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。

　　活動延伸

　�。ńM合編故事）將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區(qū)中，引導幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起，編出一個更好聽的故事。

　　小百科：有趣，多指某事或物對你很有興趣。

有趣的墨跡圖幼兒園大班語言教案2

　　一、活動目標

　　1、自制墨跡圖進行創(chuàng)造性想像活動，培養(yǎng)幼兒的`動手、動口、動腦能力。

　　2、利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發(fā)展編講能力。

　　二、活動準備

　　1、教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。

　　2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。

　　三、活動過程

　　1、自制墨跡圖，引起幼兒興趣。

　�。�1）回憶墨跡圖制作的方法。

　�。�2）提出制作墨跡圖應注意的事項。

　�。�3）幼兒自制墨跡圖，教師巡回指導。

　　2、根據(jù)墨跡圖上的墨跡進行想像。

　�。�1）啟發(fā)幼兒看一看，說一說自己的墨跡圖像什么，并說出想像依據(jù)。

　�。�2）動墨跡圖，變換角度看看它還像什么？鼓勵幼兒盡量想得和別人不一樣。

　�。�3）教師小結(jié)：從不同角度看墨跡圖，它所表現(xiàn)的內(nèi)容也跟著發(fā)生了變化。

　　3、利用輔助物豐富墨跡圖后進行編講。

　　（1）引導幼兒根據(jù)自己的想像，利用輔助物在墨跡圖拼砌，使畫面更完整、更豐富，并提出講述要求，如什么時候？有誰？發(fā)生了什么事情？或在什么地方？有誰？發(fā)生了什么事情等。

　�。�2）請幼兒根據(jù)豐富后的墨跡圖進行編講。

　　4、向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。

　　四、活動延伸：（組合編故事）將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區(qū)中，引導幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起，編出一個更好聽的故事。

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