實(shí)用的幼兒園教案范文合集8篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道常見(jiàn)的感冒癥狀，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。
2、了解感冒帶給人的不愉快感受，樂(lè)意積極預(yù)防感冒。
3、掌握一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會(huì)照顧自己，避免感冒。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
掌握一些預(yù)防感冒的方法，樂(lè)意積極預(yù)防感冒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
ppt課件、動(dòng)物頭飾、預(yù)防感冒圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
老師扮演狗媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)狗寶寶去動(dòng)物新村找小動(dòng)物們玩。
師：老師是狗媽媽?zhuān)俏业墓穼殞氃谀膬海?/p>
1、到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，因?yàn)榘滋斐鋈ネ娴臅r(shí)候衣服穿得薄，回家的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)換衣服。
2、到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，因?yàn)橥砩纤X(jué)的時(shí)候蹬被子，所以著涼了。
二、討論感冒的癥狀及原因。
師：這些小動(dòng)物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過(guò)嗎？那你們感冒時(shí)都有哪些癥狀呢？你為什么會(huì)感冒呢？感冒時(shí)你的心情是怎么樣的？
師：既然小朋友們都知道感冒了會(huì)發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認(rèn)它們中哪些是感冒癥狀嗎？
老師展示圖片，讓幼兒辨認(rèn)哪些是感冒癥狀圖片。
三、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話(huà)鈴響，大象伯伯說(shuō)要來(lái)給寶貝兒們說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防感冒。
師：大象伯伯說(shuō)最近動(dòng)物新村里流行感冒，所以要來(lái)為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。（老師扮演大象伯伯）大象伯伯（老師飾）一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：
�、僮⒁鈿鉁刈兓⑦m時(shí)增減衣服。
�、谧⒁忮憻捝眢w，身體健康能抵抗疾病。
�、圩⒁庑l(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開(kāi)窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。
四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌。
勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧。
多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。
天冷及時(shí)添衣服，預(yù)防感冒要記牢。
活動(dòng)延伸：開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《感冒預(yù)防我知道》。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大畫(huà)謎四幅，小畫(huà)謎人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用“猜謎語(yǔ)”的方式，想幼兒介紹“小客人”，引起幼兒猜畫(huà)謎的愿望
1、 教師朗誦謎語(yǔ)：“沒(méi)有手來(lái)沒(méi)有腳，背著圓房慢慢走，要是有誰(shuí)碰了它，趕緊躲進(jìn)房里頭�！闭�(qǐng)幼兒猜猜這位“小客人”是誰(shuí)?
2、 幼兒猜出謎底——蝸牛，教師出示蝸牛的紙偶，并套在手上。師：剛才小朋友是聽(tīng)著老師念謎語(yǔ)猜出謎底的，今天“小蝸�！币覀兛粗鴪D畫(huà)猜謎，也就是“猜畫(huà)謎”。
二、出示第一幅“畫(huà)謎”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并猜猜講講畫(huà)謎的內(nèi)容和特點(diǎn)
1、 師：這張圖你們見(jiàn)過(guò)嗎?圖上有什么?小雞、魚(yú)、電視機(jī)都是用哪些圖形畫(huà)成的?為什么這張圖要叫“畫(huà)謎”呢?
2、 鼓勵(lì)幼兒找一找，數(shù)一數(shù)個(gè)圖象重疊并涂有顏色的部分。
三、出示第二幅“畫(huà)謎”，啟發(fā)幼兒快速地猜猜講講畫(huà)謎內(nèi)容，并自選畫(huà)謎中的某一圖象說(shuō)句短句
1、 讓
幼兒猜猜講講畫(huà)上有什么?
2、 啟發(fā)幼兒自選一樣喜愛(ài)的東西。并運(yùn)用學(xué)會(huì)的形容詞、量詞說(shuō)句短句。
四、出示第三幅“畫(huà)謎”，鼓勵(lì)幼兒用其中兩個(gè)或三個(gè)東西的名稱(chēng)，串成一句有趣的句子
1、 師“這張畫(huà)謎中有許多有趣的東西，把其中兩樣或三樣?xùn)|西的名稱(chēng)組合起來(lái)，可串成一句有趣的話(huà)。
2、 幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)謎后，講述自己串成的短句，教師注意幫助個(gè)別幼兒克服口語(yǔ)中突出的語(yǔ)病，指導(dǎo)幼兒用完整的句子連貫講述。
五、幼兒自己觀察第四幅“畫(huà)謎”，進(jìn)一步提高幼兒猜猜講講的興趣。
1、 請(qǐng)每一位幼兒看小畫(huà)謎，看看、講講圖中有什么，并把其中的一些東西組合起來(lái)，編成一個(gè)有趣的故事，講給同伴聽(tīng)。
2、 請(qǐng)一位幼兒到集體面前講述自己編的故事。
六、結(jié)束活動(dòng)
師：猜畫(huà)謎，真有趣，樣樣?xùn)|西疊一起，小朋友，看仔細(xì)，會(huì)猜會(huì)講真聰明。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)猜猜、想想“畫(huà)謎”，激發(fā)幼兒聽(tīng)話(huà)與說(shuō)話(huà)的興趣。培養(yǎng)幼兒用完整的語(yǔ)句較連貫地講述“畫(huà)謎”內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒觀察力和想象力。
3、提高個(gè)別幼兒尋求新經(jīng)驗(yàn)的好奇心。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目的：
1.復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。
重難點(diǎn)：
1.活動(dòng)重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)；知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。
2．活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)按數(shù)取物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具：小動(dòng)物5只； 5以?xún)?nèi)數(shù)字卡；蛋糕一只。
2.學(xué)具：印有數(shù)字框子若干；糖、西瓜、香焦、葡萄、花等圖片若干；已塑封的小魚(yú)、小草、小蟲(chóng)子、胡蘿卜等圖片，幼兒抄作紙每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)過(guò)程：
師：1.出示小豬圖片，這是誰(shuí)呀？今天小豬特別的高興，因?yàn)榻裉煨∝i過(guò)生日。媽媽還特意給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。（出示蛋糕）
師： 2.小豬要過(guò)幾歲生日了呢？蛋糕上的一支蠟燭表示一歲，讓我們一起數(shù)一數(shù)蠟燭吧，有5支蠟燭，是過(guò)5歲生日。有許多小動(dòng)物們也來(lái)給小豬來(lái)過(guò)生日了，他們會(huì)是誰(shuí)呢？
1） “喵喵喵”是誰(shuí)呀？小貓，看小貓還給小豬帶了生日禮物，是什么呀？(西瓜)有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來(lái)表示？師總結(jié)：小貓給小豬送了一個(gè)西瓜，我們就用數(shù)字1來(lái)表示。
2）“ 還會(huì)有誰(shuí)呢？”“嘰嘰嘰”小雞也來(lái)了，小雞送了什么禮物呢？（兩根黃香焦）有幾根，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)數(shù)一數(shù)。
3） 小松鼠、小羊、小兔也來(lái)了，他們會(huì)是什么禮物呢？（幼兒觀察送了什么禮物）？數(shù)量是多少？用數(shù)字幾來(lái)表示？（分別是3朵花、4塊巧克力、5塊糖果）
二、操作探索
1.師：小動(dòng)物給小豬送禮物了，我們小朋友也來(lái)給小豬送禮物，好嗎？老師也給你們準(zhǔn)備了禮物送個(gè)小豬，（要求;小朋友們先看看自己的桌子底下是什么禮物，有幾個(gè)，請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量，看看黑板上的每個(gè)框中的數(shù)字再放進(jìn)相同數(shù)量的禮物）。
2.幼兒先討論自己的禮物是什么，有幾個(gè)，再進(jìn)行操作，教師指導(dǎo)。
3.提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和數(shù)量，能手口一致點(diǎn)數(shù)；能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物，送了多少。
5.小豬請(qǐng)老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。
三、游戲鞏固
1.師：小豬非常開(kāi)心，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物�，F(xiàn)在快要到中午了，小動(dòng)物們的肚子有些餓了，小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們。小豬要請(qǐng)我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們。（要求：看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。）
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)，檢查幼兒操作。
3.作品展示，并給予評(píng)價(jià)。
四、游戲結(jié)束：
為小豬慶祝生日，唱生日歌。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。開(kāi)始部分，我利用小豬過(guò)生日這一游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒用手口一致數(shù)數(shù)方法。數(shù)一數(shù)蛋糕上的蠟燭有幾支，讓幼兒對(duì)數(shù)字1-5有一個(gè)初步的概念，這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能手口一致的數(shù)數(shù)，并能準(zhǔn)確地表示5支蠟燭是過(guò)5歲生日。接下來(lái)一個(gè)環(huán)節(jié)是讓小朋友送禮物，先讓小朋友數(shù)數(shù)自己的禮物是什么，有幾個(gè)，可以用數(shù)字幾來(lái)表示，再看數(shù)字卡上的數(shù)字是幾，再把相同數(shù)字的物品貼到數(shù)字卡上，是按物品對(duì)數(shù)字，幼兒基本能掌握。最后一個(gè)環(huán)節(jié)又讓幼兒按數(shù)字取物一一對(duì)應(yīng)，進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1-5數(shù)字的理解，同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。
但這節(jié)課下來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在課堂中沒(méi)有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞，自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂，啰嗦，也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言，這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。
幼兒園教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)不同的水的變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的的興趣并萌發(fā)初步的探索欲望。
2、在幼兒實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、樂(lè)意用自己的語(yǔ)言表達(dá)出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
兩杯紅色的水，一杯透明的水，白糖。小勺（此材料幼兒人手一份）
【活動(dòng)過(guò)程】
1、看一看，想一想
談話(huà)導(dǎo)題：“小朋友看看，老師手里有什么？請(qǐng)小朋友想一想，如果老師把手里的紅色的水倒在透明的水里，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？” （教師把事先調(diào)好的紅色的飽和的糖水倒在透明的水里，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象？為了讓幼兒觀察方便，在透明杯子的后面襯上一張白紙。幼兒可以看見(jiàn)紅色的水沉到了透明的水底，成了兩層，非常好看。）
2、試一試：
導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，那么你們想做這樣好看的水嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們用桌上的水來(lái)試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來(lái)�！� （教師給幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水，請(qǐng)幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來(lái)。）
3、說(shuō)一說(shuō)：
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們好看的水做出來(lái)了嗎？和老師做的水一樣嗎？
（教師請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果）
導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友知道為什么你們的水不能象老師的一樣好看嗎？請(qǐng)小朋友看一看老師的紅水和小朋友的紅色的水有什么不一樣的�！闭�(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察：小朋友的水很稀。老師的水很濃，象是蜂蜜一樣，粘粘的。告訴幼兒：“因?yàn)槔蠋熢谒锛恿撕枚嗪枚嗟奶�，這么多的糖在水里化了，水就變重了。而重的東西是要沉底的，所以紅色的水會(huì)在下面，透明的水就變成了兩層。”
4、做一做：
請(qǐng)小朋友用自己桌上的東西（一杯紅色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。教師指導(dǎo)幼兒將白糖用小勺盛到透明的杯子里，要強(qiáng)調(diào)白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了為止。將放有白糖的紅色的水慢慢倒在透明的水里，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，奇妙的水做出來(lái)了嗎？
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1能運(yùn)用多種材料、手段塑造牛的各種可愛(ài)形象，并完成年歷的畫(huà)面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)感受美、欣賞美的情趣和動(dòng)手能力、想象能力。
2培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)人際交往智能的發(fā)展。
3讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1材料準(zhǔn)備：畫(huà)紙、牛的圖片、彩紙、剪刀、蠟筆、彩筆、電腦、廢舊材料等。
2網(wǎng)絡(luò)教育資料：牛的圖片展。
3經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：個(gè)別幼兒經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)，已初步掌握了用電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單繪圖的能力。
活動(dòng)過(guò)程
1根據(jù)活動(dòng)一中師生確定的制作主題，展示牛的各種造型圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，為下一步的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
�。�1）你覺(jué)得牛長(zhǎng)得怎么樣？
�。�2）你最喜歡哪一幅牛的圖片？為什么？
�。�3）這些畫(huà)面的色彩是怎樣的？
2根據(jù)活動(dòng)一中的分組創(chuàng)作年歷畫(huà)面。
第一組：繪畫(huà)組。幼兒用蠟筆、彩筆等材料，畫(huà)出牛的各種可愛(ài)形象。
第二組：手工組。幼兒用彩紙和各種廢舊材料。通過(guò)剪和撕貼的方式塑造出牛的各種形象。
第三組：電腦設(shè)計(jì)組。利用電腦的繪圖工具，繪畫(huà)出牛的各種形象，并進(jìn)行美化，用彩色打印機(jī)打印。
活動(dòng)反思
《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。
幼兒園教案 篇6
設(shè)計(jì)思路
在“我三歲”的主題活動(dòng)中，幼兒喜歡和同伴一起慶祝生日、分享禮物，但在拆開(kāi)禮物的包裝時(shí)，大多會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。于是，我們就設(shè)定了一個(gè)特定的情境，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試去打開(kāi)各種包裝，并感知盒子、罐子和袋子等不同包裝物體的區(qū)別。
活動(dòng)目標(biāo)
1．嘗試用不同的方法打開(kāi)盒子、罐子和袋子，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。
2．對(duì)活動(dòng)感興趣，能積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．大盒子一個(gè)(內(nèi)有罐子、袋子各一個(gè)；袋子里裝有糖果等禮物)。
2．有蓋的盒子、罐子和袋子若干個(gè)，里面裝有各色禮物。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜禮物
今天，老師帶你們?nèi)ゲúㄐ芗易隹汀?出示大盒子)這是給波波熊準(zhǔn)備的禮物。猜猜看，里面裝了什么?(可用多種方法：看、聽(tīng)、掂等)誰(shuí)能幫我打開(kāi)箱子看一看?(幼兒取出箱子里面的罐子)這是“罐子”(可比較罐子和箱子在形狀、材質(zhì)上的不同)。罐子里面裝了什么呢，誰(shuí)能打開(kāi)罐子子阿?(幼兒打開(kāi)罐子)哦，里面還有個(gè)袋子啊! (可比較罐子和袋子的不同材質(zhì))誰(shuí)再來(lái)打開(kāi)袋子呢?(幼兒打開(kāi)袋子)啊，里面是糖果。我們給波波熊準(zhǔn)備的禮物是糖果。
二、找禮物
(一)(電話(huà)鈴聲響起)喂，是波波熊啊?你今天有急事要出去，不能等我們啦!你給我們每位小朋友都準(zhǔn)備了一份禮物，就藏在你家院子里，讓小朋友自己去找是嗎?好的，我們一起去波波熊家找禮物。
(音樂(lè)響起，幼兒找禮物；教師觀察不同月齡幼兒活動(dòng)情況。)
(二)你找到什么禮物啊?(個(gè)別引導(dǎo)幼兒用正確的詞匯說(shuō)出禮物的包裝、形狀和材質(zhì)。)
(三)誰(shuí)拿到了方方的盒子?我們一共找到幾只方盒子?(教師和幼兒一起數(shù)數(shù)，下同)誰(shuí)拿到了圓圓的罐子?我們一起數(shù)數(shù)有幾只罐子?誰(shuí)拿到了軟軟的袋子?有幾只袋子?
(四)讓我們打開(kāi)禮物來(lái)看一看，波波熊為小朋友準(zhǔn)備了哪些東西呢?
(教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手打開(kāi)包裝；重點(diǎn)觀察幼兒打開(kāi)包裝的方法。)
(五)你是怎么打開(kāi)罐子(盒子、袋子)的?
小結(jié)：用不同的方法打開(kāi)不同的包裝擰開(kāi)蓋子、掀開(kāi)蓋子、拉開(kāi)拉鏈。
三、好吃的'禮物
(一)波波熊把許多好吃的東西作為禮物送給了我們，我們就不客氣了，一起來(lái)嘗嘗吧。
(幼兒自己動(dòng)手撕開(kāi)包裝紙，品嘗食物，教師給予個(gè)別幫助。)
(二)你們能說(shuō)說(shuō)是怎樣打開(kāi)包裝紙的嗎?
(引導(dǎo)幼兒用準(zhǔn)確的詞匯表述，如拇指和食指、緊緊捏、輕輕撕、好吃的食物就露出來(lái)了，等等。)
(三)波波熊回家啦!讓我們一起謝謝波波熊，并邀請(qǐng)波波熊和我們一起做游戲。(音樂(lè)起)
活動(dòng)反思
雖然托班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了托班教學(xué)主要以個(gè)別化為主，但像“波波熊的禮物”這樣的集體教學(xué)活動(dòng)還是很有必要的。
首先，“波波熊的禮物”為幼兒提供了共同體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在集體活動(dòng)中，他們可以關(guān)注同伴，模仿他人動(dòng)作，學(xué)習(xí)特定情境中的對(duì)話(huà)等�；顒�(dòng)中教師并不在意幼兒是否學(xué)會(huì)什么，更在意幼兒的動(dòng)手探索和表達(dá)感受的能力，教師對(duì)幼兒提出統(tǒng)一要求的目的是為了讓幼兒有機(jī)會(huì)與同伴一起去經(jīng)歷同樣的事，而不是為了對(duì)幼兒強(qiáng)化只能這么做。其次，活動(dòng)形式本身具有鮮明的游戲性。教師十分注重調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性和創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒感到輕松和愉快。再次，活動(dòng)中整合了多方元素，如猜禮物時(shí)看、聽(tīng)、掂等多種感官的參與；找禮物時(shí)自然地讓幼兒點(diǎn)數(shù)，增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)；選擇悅耳音樂(lè)作為活動(dòng)背景等。
幼兒園教案 篇7
一、設(shè)計(jì)意圖
大班的孩子，已經(jīng)初步積累了一些感受、表現(xiàn)音樂(lè)方面的經(jīng)驗(yàn)，喜歡唱唱、跳跳。我們從孩子的經(jīng)驗(yàn)水平出發(fā)，給他們提供更加開(kāi)放的空間，讓孩子們通過(guò)音樂(lè)欣賞充分發(fā)揮想象、按自己的意愿選擇表達(dá)的方式表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受和理解，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受、欣賞和表現(xiàn)能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞，感受樂(lè)曲的性質(zhì)及樂(lè)段間的變化。
2、大膽想象，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的理解，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受能力及表現(xiàn)能力。
水平一：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)或基本動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解。
水平二：用較完整的語(yǔ)言表達(dá)或形象的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解。
3、豐富詞匯：輕快、跳躍、安靜、舒緩。
4、體驗(yàn)表演的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
課件《森林狂想曲》；各種小動(dòng)物、樹(shù)、花、太陽(yáng)、小草、水等頭飾若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）、熱身活動(dòng)。
隨著歌曲《手指歌》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
（二）、欣賞樂(lè)曲《森林狂想曲》。
1、展示課件圖片⑴小松鼠畫(huà)面，引出活動(dòng)主題。
“大家好，我是來(lái)自森林王國(guó)的小松鼠，今天我來(lái)到幼兒園做客，
并帶來(lái)一首好聽(tīng)的曲子送給你們，這首曲子講述的是森林王國(guó)中的故事，名字叫《森林狂想曲》，希望大家喜歡�！�
⑴、認(rèn)識(shí)樂(lè)曲名稱(chēng)：“哇，小松鼠送給我們一首好聽(tīng)的曲子，它的名稱(chēng)是什么？”
�、啤⒄J(rèn)識(shí)森林：“森林是什么樣子的呢？”
⑶、帶著問(wèn)題欣賞：“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首曲子，然后告訴大家，你聽(tīng)到了什么、有什么樣的感覺(jué)？”
2、完整欣賞樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲的性質(zhì)。
提問(wèn)：“樂(lè)曲的旋律聽(tīng)起來(lái)怎么樣？”、“聽(tīng)到了什么？”
小結(jié)：真不錯(cuò)，小朋友都能說(shuō)出自己的感覺(jué)。這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是在美麗的森林里，動(dòng)物們愉快地生活在一起，它們?cè)谝黄鸪�、跳舞�?/p>
3、分段欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言及動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解。
水平一：用語(yǔ)言表達(dá)及基本動(dòng)作表現(xiàn)。
水平二：用完整的語(yǔ)言及較形象的動(dòng)作表現(xiàn)。
⑴、欣賞第一部分，引導(dǎo)幼兒大膽想象。
A、提問(wèn)：“這部分的旋律聽(tīng)起來(lái)怎么樣？”（豐富詞匯：輕快、跳躍），“你想到森林中什么樣的情景呢？”、“有誰(shuí)？它在干什么？”
B、播放課件圖片，加深對(duì)樂(lè)曲的理解。
C、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解。（集體——個(gè)別展示——集體模仿）
小結(jié)：這部分的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)輕快、跳躍。小朋友能大膽地說(shuō)出聽(tīng)到的、想到的，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，真棒！我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)下一部分。
⑵、欣賞間奏，感受樂(lè)曲靜默處。
A、提問(wèn)：“這里的旋律聽(tīng)起來(lái)跟前面有什么不一樣？”（豐富詞匯：安靜、舒緩）“你想到了什么？”
B、播放課件圖片，加深對(duì)樂(lè)曲的理解。
C、引導(dǎo)用安靜的動(dòng)作表現(xiàn)這部分音樂(lè)。（集體——個(gè)別展示——集體模仿）
小結(jié)：大家都能想出和別人不一樣的動(dòng)作表現(xiàn)安靜的森林，很好。
�、恰⑿蕾p最后部分音樂(lè)。
A、提問(wèn)：“這里聽(tīng)起來(lái)有什么樣的感覺(jué)？”、“你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？”（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該部分的性質(zhì)與第一部分相同）、“你想到了什么？”
B、播放課件圖片，加深對(duì)樂(lè)曲的理解。
C、引導(dǎo)用大膽的動(dòng)作表現(xiàn)這部分音樂(lè)。（集體展示）
�。�4）、總結(jié)。播放課件圖片，同時(shí)欣賞音樂(lè)，并引導(dǎo)用語(yǔ)言完整講述樂(lè)曲表現(xiàn)的內(nèi)容。
（三）、集體表演，加深對(duì)樂(lè)曲的理解。
按意愿選擇不同角色，用自己喜歡的動(dòng)作隨著音樂(lè)完整進(jìn)行表演。
今天欣賞的這首樂(lè)曲名稱(chēng)叫什么？小朋友都能感受到這首曲子的旋律有些地方聽(tīng)起來(lái)很輕快、跳躍，有些則比較安靜、舒緩。而且能大膽地表現(xiàn)出來(lái)，有的小朋友還會(huì)合作表演，真棒！老師太喜歡你們了。
（四）、隨著音樂(lè)，請(qǐng)小松鼠參觀幼兒園，結(jié)束活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)時(shí)投放點(diǎn)譜圖、各種打擊樂(lè)器，采用不同形式進(jìn)一步加深對(duì)樂(lè)曲的理解。
幼兒園教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.樂(lè)意傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
2.知道種植蔬菜需要科學(xué)的方法。
3.大膽參與表演故事。
4.欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯頭飾若干，故事《山羊種菜》錄音，播放器等。
材料配套：教育掛圖《主題活動(dòng)·山羊種菜》
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)手偶激趣。
出示山羊手偶，激發(fā)幼兒興趣：小朋友，這是誰(shuí)呀?它要去種菜了，你們想知道它是怎么種菜的嗎?
(二)觀察教育掛圖。
1.出示教育掛圖《山羊種菜》引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫(huà)面，猜猜畫(huà)面內(nèi)容。
2.引導(dǎo)語(yǔ)：畫(huà)面上有誰(shuí)啊?它在做什么事情?他們可能在講什么話(huà)啊?
(三)欣賞故事。
1.結(jié)合教育掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞故事《山羊種菜》
2.組織幼兒討論：山羊種了哪些菜?山羊種菜的過(guò)程發(fā)生了什么事情?為什么?沒(méi)有文化知識(shí)，對(duì)山羊種菜有什么影響?
3.小結(jié)：山羊種了南瓜、絲瓜、白菜、蘿卜等許多蔬菜，可是，由于它沒(méi)有文化知識(shí)，不能用科學(xué)的方法種菜，所以它種的菜成長(zhǎng)得很不好。有知識(shí)、有本領(lǐng)對(duì)一個(gè)人非常重要。
(四)表演故事。
播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒分組，自選山羊、山羊奶奶、兔伯伯頭飾，邊聽(tīng)故事邊表演故事。
反思與推進(jìn)：
在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀性原則非常重要，根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒有目的觀察畫(huà)面，啟發(fā)幼兒積極思維。帶領(lǐng)幼兒觀察畫(huà)面，積極回答問(wèn)題，在理解故事后，我問(wèn)孩子："孩子們你們說(shuō)說(shuō)看三羊那么勤奮的在種菜為什么它的菜都沒(méi)有牛伯伯的好，孩子們有的說(shuō)水澆的太多了;有的說(shuō)肥施的太多等等，只有思曉和翔龍、潤(rùn)妍他們完全理解故事，知道三羊因?yàn)椴粚W(xué)文化不懂的科學(xué)種菜。
小百科：山羊，羊的一種。形似綿羊而體較小。牝牡都有角，角尖向后。毛直而不卷。牡羊頷下有須。性活潑，喜登高，好采食短草、灌木和樹(shù)葉等。
【實(shí)用的幼兒園教案范文合集8篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】幼兒園大班音樂(lè)教案范文合集五篇04-04
實(shí)用的幼兒園小班美術(shù)教案合集8篇04-04
實(shí)用的幼兒園大班美術(shù)教案范文6篇04-04