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幼兒園中班社會(huì)教案《猜猜這是誰(shuí)的包》

時(shí)間:2021-04-26 16:18:37 幼兒園教案

幼兒園中班社會(huì)教案《猜猜這是誰(shuí)的包》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班社會(huì)教案《猜猜這是誰(shuí)的包》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班社會(huì)教案《猜猜這是誰(shuí)的包》

幼兒園中班社會(huì)教案《猜猜這是誰(shuí)的包》1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解不同職業(yè)的人員會(huì)使用不同的用具。

  2、根據(jù)情境選擇物品,嘗試與相應(yīng)的包進(jìn)行匹配。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  4、激發(fā)了幼兒對(duì)包的好奇心和探究欲望。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  認(rèn)知準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)郵遞員、醫(yī)生、理發(fā)師等職業(yè)裝扮

  材料準(zhǔn)備:醫(yī)藥包、郵政報(bào)、理發(fā)工具包及相關(guān)物品

  教學(xué)過(guò)程:

  一、爸爸媽媽的包

  1、展示各種各樣的包包

  2、討論:爸爸媽媽去上班,包里會(huì)放些什么?

  小結(jié):爸爸媽媽包里的東西都很有用,所以我們不能隨便翻動(dòng)、拿走。

  二、不同職業(yè)人員的包

  1、觀察三種特殊的包:醫(yī)藥包、郵遞包、理發(fā)工具包

  提問(wèn):包里可能有些什么?

  2、匹配包與工具

  醫(yī)藥包:針筒、藥水、紗布、棉球、鉗子等

  郵政包:信、雜志、廣告、報(bào)紙等

  理發(fā)工具包:梳子、剪子、剃刀、推刀等

  提問(wèn):猜猜包的主人是誰(shuí)

  三、整理工具包

  1、幼兒分組進(jìn)行整理比賽,將不同的工具裝進(jìn)不同的包里。

  2、此游戲延伸到個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

幼兒園中班社會(huì)教案《猜猜這是誰(shuí)的包》2

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  談起包包,孩子們都不陌生,有自己背的書(shū)包,還見(jiàn)到過(guò)爸爸媽媽上班時(shí),也會(huì)帶著包包。自己的小書(shū)包和爸媽的大包有什么不一樣呢?里面裝的東西是一樣的嗎?通過(guò)看看猜猜,孩子們會(huì)了解原來(lái)不同的.人會(huì)使用不同的包,不同的職業(yè)也會(huì)使用不同的包包,包里面的東西也都不一樣。由此活動(dòng)引發(fā)孩子們對(duì)周圍事物的關(guān)注,對(duì)周圍人們生活、活動(dòng)的關(guān)注,從而了解一些常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與人們生活的關(guān)系,體驗(yàn)他們工作的辛苦,產(chǎn)生尊敬之情。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解不同職業(yè)的人員會(huì)使用不同的用具。

  2、根據(jù)情景選擇物品,嘗試與相應(yīng)的包進(jìn)行匹配。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:ppt課件

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、認(rèn)識(shí)包

  價(jià)值分析:引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋。

  1、爸爸媽媽的包:爸爸媽媽上班去的時(shí)候,包里可能會(huì)有些什么東西?(交通卡、眼鏡等)

  2、嬰兒包:這是一只什么樣的包呢?和爸爸媽媽的包相比有什么不同?這里面放的是誰(shuí)用的東西?(都是嬰兒用的東西)

  二、重點(diǎn):不同職業(yè)人員的包

  價(jià)值分析:幼兒了解不同職業(yè)的人員會(huì)使用不同的用具。

  1、觀察三種特殊的包:醫(yī)藥包、郵遞包、理發(fā)工具包。這些是什么包。

  2、對(duì)照?qǐng)D片看一看,不同的包里會(huì)放什么?

  醫(yī)藥包:針筒、藥、棉球;

  郵政包:信、報(bào)紙、廣告、收費(fèi)通知

  理發(fā)工具包:梳子、剪刀、圍布

  3、這些東西有什么用呢?(醫(yī)藥包里的針筒可以給病人打針,理發(fā)師的剪刀和梳子是給客人剪頭發(fā)的時(shí)候用的……)

  三、情景討論

  價(jià)值分析:根據(jù)情景選擇物品,嘗試與相應(yīng)的包進(jìn)行匹配。

  1、誰(shuí)會(huì)用到這些包?給他們和使用它們的主人配配對(duì)。

  2、一起來(lái)學(xué)做一回醫(yī)生、郵遞員、理發(fā)師。

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