幼兒園教案

時(shí)間：2021-05-04 18:33:17 幼兒園教案

【精華】幼兒園教案模板集錦四篇

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】幼兒園教案模板集錦四篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　本班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)啟蒙課程近一年了，家長(zhǎng)一直以來(lái)都只是知道我們開(kāi)設(shè)了這樣一個(gè)課程，但其具體內(nèi)容，家長(zhǎng)了解甚少，更不了解自己的孩子在數(shù)學(xué)啟蒙課上的表現(xiàn)及掌握的程度。所以，利用此次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”向家長(zhǎng)展示近一年來(lái)的學(xué)習(xí)成果。

　　活動(dòng) 目標(biāo)：

　　1、通過(guò)幼兒實(shí)際操作，學(xué)習(xí)5的分解與組合;

　　2、通過(guò)操作，觀察尋找出規(guī)律，感知數(shù)之間遞增、遞減，兩個(gè)數(shù)交換位置和不變的關(guān)系;

　　3、在操作活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及動(dòng)手操作能力;

　　活動(dòng) 準(zhǔn) 備：

　　每人一套小插板、記錄卡、游戲音樂(lè)《找朋友》

　　活動(dòng) 過(guò) 程：

　　一、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：游戲——請(qǐng)你聽(tīng)我來(lái)拍手

　　老師邊問(wèn)幼兒邊拍手：“請(qǐng)你聽(tīng)我來(lái)拍手，請(qǐng)問(wèn)我拍了幾下手?”幼兒聽(tīng)

　　老師拍手后回答：“我聽(tīng)老師來(lái)拍手，老師拍了x下手�！�

　　二、學(xué)習(xí)“5”的分解：

　　1、請(qǐng)幼兒拿出5個(gè)紅色的棋子放在小插板的最下面一行;

　　老師：“請(qǐng)問(wèn)小朋友拿了幾顆什么顏色的棋子放在小插板上?”引導(dǎo)幼兒完整的回答;

　　2、老師：“今天，爸爸媽媽來(lái)做客，我們就把小棋子分給爸爸媽媽吧!放在

　　小插板左邊的給爸爸，放在右邊的給媽媽，爸爸媽媽都要有小棋子，看看小旋轉(zhuǎn)的陀螺

幼兒園教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 通過(guò)操作和認(rèn)識(shí)并能區(qū)分“紅黃藍(lán)”三種顏色，能用語(yǔ)言大膽的表述這三種顏色。

　　2. 樂(lè)于探索和發(fā)現(xiàn)，并能感受顏色帶給自己的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.若干個(gè)打滿紅黃藍(lán)三原色的乒乓球。（分別放在若干個(gè)對(duì)應(yīng)顏色的籮筐里）小兔子的頭飾若干。

　　2. 白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。有紅黃藍(lán)三原色組成的三條河。

　　3. 學(xué)會(huì)念兔寶寶的兒歌。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　激發(fā)興趣——自由探索—---

　　活動(dòng)延伸

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣 1．用神秘的探險(xiǎn)活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒興趣，教師一邊念兒歌，一邊引導(dǎo)幼兒觀察：“哇，這是什么顏色的溪流啊？” 同樣的`提問(wèn)大河流和小水溝是什么顏色的？幫助幼兒認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三種顏色。

　　2．幼兒自由選擇一朵喜歡的花，提問(wèn)：“你選的是什么顏色的花呀？”要求幼兒能用語(yǔ)言表述：“我選的是××顏色的花�！�

　　3．幫花找家，提問(wèn)：“想一想你應(yīng)該到哪個(gè)家里去呢？（教師一邊說(shuō)，一邊指著胸前的花暗示幼兒。）

　�。ǘ┳杂商剿�，進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色的區(qū)分。

　　1．利用香香兔給幼兒帶來(lái)的變魔術(shù)，提問(wèn)：“這是一張什么顏色的手帕啊？”通過(guò)變魔術(shù)以后，教師又可以提問(wèn)幼兒：“現(xiàn)在，白色的手帕變成什么顏色啦？”激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　2．幼兒自己嘗試，自由探索

　�。�1）先請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)乒乓球，提問(wèn)：“你變出的是什么顏色呀？” 這時(shí)幼兒之間也可以相互交流自己變出的手帕是什么顏色的？

　　（2）再請(qǐng)幼兒進(jìn)行探索：“現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)變變看。不過(guò)，這次呀請(qǐng)你們選擇兩個(gè)乒乓球放在一起滾一滾，看看又會(huì)變出什么顏色呢？”

　�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸

　　1．教師提問(wèn)：“白色的手帕怎么會(huì)變出顏色的呢？你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)里面的秘密呀？”

　　2．開(kāi)設(shè)一個(gè)探索區(qū)，讓小朋友在游戲活動(dòng)的時(shí)間里繼續(xù)探索其中的秘密。

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方法畫出朋友的臉。

　　2、通過(guò)面對(duì)面朋友之間的觀察和描述，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。

　　3、通過(guò)繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒之間的友誼。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、朋友之間相互觀察

　　2、白紙、蠟筆、水筆。

　　3、幾張名家肖像畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　“你有沒(méi)有好朋友的？”

　　“在我們班里，一定有你最喜歡的好朋友。誰(shuí)是你的好朋友？”

　　引導(dǎo)幼兒談話，請(qǐng)朋友說(shuō)一說(shuō)自己的朋友，為什么喜歡和他（她）做朋友？你們?cè)谝黄饡?huì)玩些什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察朋友，畫出朋友臉部的特征。

　　1. 引導(dǎo)幼兒互相觀察，通過(guò)觀察了解朋友的外貌特征，并引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述，利用比較的方法，引導(dǎo)幼兒抓住好朋友的臉型、五官、發(fā)型等與其他人的不同之處，也就是指導(dǎo)幼兒如何抓住人物的特征進(jìn)行繪畫。

　　2. 引導(dǎo)幼兒觀摩不同風(fēng)格的名家肖像畫，使幼兒通過(guò)欣賞懂得畫像肖像畫時(shí)既要抓住人物的特征，注重色彩和線條的表現(xiàn)力，又要體現(xiàn)自己的繪畫風(fēng)格。

　　三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助一些能力弱一點(diǎn)的幼兒。

　　要求：

　　1. 將朋友的臉畫滿整張紙，不要太小。

　　2. 注意將五官畫全，并且能畫出朋友的特征，例如，大眼睛，小鼻子，小辮子等。

　　3. 提醒個(gè)別幼兒將畫完成，并認(rèn)真涂完顏色，顏色涂均勻。

　　四、展示幼兒的作品

　　請(qǐng)幼兒猜猜他（她）是誰(shuí)，看自己有沒(méi)有把朋友的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。

　　“這畫上是我們班里的哪個(gè)小朋友？誰(shuí)能猜出來(lái)的？”

　　“請(qǐng)這幅畫的小作者來(lái)說(shuō)說(shuō)，你畫的是誰(shuí)�！�

　　“小朋友你們覺(jué)得他（她）畫得象嗎？”

　　五、收拾整理

　　作品完成后，提醒幼兒將蠟筆和水筆收好，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目的

　　1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。

　　2、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法.提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中,對(duì)青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、猜謎游戲

　　1、小朋友們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?(喜歡)老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)大家猜一猜是什么小動(dòng)物?請(qǐng)聽(tīng):“水邊有個(gè)歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披著綠大衣,伸出舌頭把蟲(chóng)抓。”(青蛙)對(duì)了。青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?現(xiàn)在我們就扮成可愛(ài)的小青蛙,到池塘邊做游戲好不好?(幼兒聽(tīng)音樂(lè)作模仿動(dòng)作進(jìn)教室)

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出青蛙的生活習(xí)性和特征。

　　(綠色身體,兩只大眼睛,四條腿,一張大嘴巴,生活在池塘邊,天天捕捉害蟲(chóng),是人類的好朋友。)

　　二、示范講解

　　1、教師出示范例“青蛙”并告訴幼兒剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對(duì)稱紋樣剪紙法。

　　2、教師按步驟示范講解剪青蛙。

　　(1)與幼兒共同討論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn)。(對(duì)稱)

　　(2)提問(wèn):對(duì)稱圖形應(yīng)該怎樣折紙。(對(duì)邊折)

　　(3)為了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪紙前,先將青蛙用筆輕輕的勾出來(lái),然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。

　　(4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解,多次示范。(先整體在部分)。

　　三、實(shí)踐操作

　　1、靈活幼兒手指,做手指操。

　　2、幼兒與老師一起念兒歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折紙,在劃線,按照輪廓細(xì)細(xì)剪,剪個(gè)青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害蟲(chóng)!