【精華】幼兒園美術(shù)教案模板合集七篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．讓孩子在玩管子的過程中，感受管子伸縮、柔軟、可變的特點(diǎn)。
2．利用各種方法大膽的對管子進(jìn)行造型并愿意和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。
3．通過合作管子造型，感受管子多變的空間構(gòu)造，體驗(yàn)合作和管子造型的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
伸縮下水管若干。
活動過程:
一、引出話題，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
出示管子并提問：這是什么？你在哪里看到過這種管子？
二、幼兒自由玩管子，感受管子伸縮、柔軟、可變的特性。
1．提問：你是怎么玩管子的？你讓他變成了什么？
2．提升孩子玩管子的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)管子的特性。
3．引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中類似管子特性的事物，加深對管子特性的認(rèn)識。
三、幼兒大膽對管子進(jìn)行造型并能和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。
1．幼兒自由對管子進(jìn)行造型，教師觀察。
2．請個(gè)別幼兒帶著造型好的管子上來，讓其他孩子猜。
3．同伴之間相互猜猜，我把管子變成了什么。
四、通過小組合作的方式，鼓勵(lì)幼兒大膽的對管子進(jìn)行合作造型。
1．講解合作搭管子的要求。
2．幼兒自由組合，并商量要搭的東西。
3．教師將每一組的作品拍下來，通過電視大家一起來欣賞交流。
五、全體孩子一起用管子搭迷宮，并進(jìn)行游戲，體驗(yàn)管子造型和游戲的樂趣。
延伸活動：
可以將管子投放到建構(gòu)區(qū)，讓管子和其他建構(gòu)材料一起搭建，也可將管子投放到科學(xué)區(qū)，繼續(xù)探索管子的聲音及特性，并做相關(guān)的觀察記錄。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
繪畫目的：
激發(fā)幼兒繪畫人物興趣。
繪畫年齡：
學(xué)前班幼兒。
繪畫步驟：
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
展示幼兒作品，請幼兒互相欣賞。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1.初步了解長城的基本構(gòu)造，表現(xiàn)簡單的重疊，近大遠(yuǎn)小。
2.進(jìn)一步感受萬里長城的雄偉。
活動準(zhǔn)備
1.圖片：長城
2.畫紙。油畫棒
活動過程
一、圖片導(dǎo)入
1.欣賞：長城。
教師：你們知道圖片上是什么？（長城）
小朋友知道長城在哪里嗎？（北京）
誰去過長城？給大家講一講你見到的長城好嗎？
2.了解長城的基本信息
�。�1）觀察圖片
這是我國最古老最偉大的萬里長城，是古時(shí)候用來防止敵人入侵的軍事工程，長城很長很長的，長城很寬，
只有我們中國才有，是世界上的奇跡，是我們中國人的驕傲。
�。�2）長城很雄偉很壯觀，很厲害。有的小朋友去過，有的小朋友沒有去過。
沒關(guān)系，我們今天可以用我們畫筆來畫畫長城，我們就看到了長城。
二、教師示范
1.初步了解長城的`基本構(gòu)造
長城是有哪幾部分組成的？（有烽火臺和城墻）
畫出烽火臺
烽火臺的兩邊是什么？（城墻）
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2.小朋友可以畫很多很多長長的城墻。
瞧！多么雄偉的萬里長城呀，我看到長城了，真開心！
3.教師示范城墻的重疊，近大遠(yuǎn)小。
教師：小朋友你們看，登上長城可開心了！你也來試一試好嗎？
三、幼兒創(chuàng)作
鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，表現(xiàn)雄偉的萬里長城。
四、作品評價(jià)
請幼兒講解自己繪畫的萬里長城，鼓勵(lì)幼兒編成故事情節(jié)。
幼兒園美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)
1、讓幼兒通過觀察對比想象，根據(jù)葉子原有的形狀組合、拼貼圖案。2、發(fā)展剪貼、添畫的美工技巧。3、通過活動促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力，組成造型的能力。
活動準(zhǔn)備
1、壓制好的多種形狀的葉子（葉子沒有完全脫水）剪刀、膠水、畫紙。
2、樹葉粘貼畫范例。
活動流程
1、通過戶外活動使幼兒對《葉子變變變》的談話活動產(chǎn)生興趣。
教師：今天早上我來到幼兒園的時(shí)候看到院里有許許多多的樹葉飄落在地上，我把它們撿了起來，請進(jìn)了我們的屋里，這節(jié)我們讓它們和小朋友們一起做游戲好嗎？我們一起來看看。
2、出示幾種常見的樹葉，引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的外形進(jìn)行想象說一說樹葉像什么？
教師：出示請小朋友們看一看柳樹葉像什么？
幼兒：像小船、像眉毛、像……
教師：請小朋友們看一看楊樹葉像什么？
幼兒：像一顆心、像小水滴、像桃子。
教師：請小朋友看一看梧桐樹葉又像什么？
幼兒：像扇子、像爪子。
3、出示范例讓幼兒欣賞：
教師：小朋友認(rèn)識了柳樹葉、楊樹葉和梧桐樹葉，我利用這些葉子做了許多有趣的圖畫，現(xiàn)在請小朋友欣賞一下。教師講解樹葉拼圖方法幫助幼兒掌握正確的拼貼圖步驟。
4、請幼兒動手操作，嘗試進(jìn)行樹葉的拼擺組合：
教師：小朋友們太棒了，這么快就拼成圖畫，請你們想一想，利用樹葉可以拼出什么？
幼兒：老師我喜歡金魚，我想用槐樹葉和銀杏葉拼兩條金魚。
幼兒：我想拼一只可愛的小雞。
幼兒：我想拼一只小船。
幼兒：我想拼一只小貓。我的創(chuàng)新
活動流程
教師：小朋友，你要用樹葉拼圖時(shí)，要先想好一副畫面，然后再選擇合適的樹葉來拼。如果找不到合適的樹葉該怎么辦？
幼兒：可以用手撕出我需要的形狀，也可以用剪刀，剪出需要的樹葉。
教師：對，可以用剪刀來幫忙，但一定要注意安全，現(xiàn)在就請小朋友拼一拼吧！
出示粘貼畫作品請幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒可以用剪貼、貼畫等方式，讓畫面更豐富。
5、展示孩子作品：
讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅，引導(dǎo)孩子要保護(hù)樹木愛護(hù)樹木的好習(xí)慣。
教師：請小朋友給老師和小朋友介紹作品。
老師：小朋友們的畫很漂亮，樹葉寶寶看了一定很高興。這些畫都是用樹葉做成的。所以我們要愛護(hù)樹媽媽不能亂折樹枝，亂采樹葉，這樣大樹就會長得更好。請小朋友們想一想樹葉還能做什么？
活動延伸：下課后，小朋友可到區(qū)角上去大膽創(chuàng)新。反思 通過幼兒欣賞各種樹葉粘貼的圖畫，激起了粘貼的渴望。幼兒很認(rèn)真很投入地自由選擇材料，運(yùn)用剪貼、添畫等方法完成一幅幅漂亮的圖畫。有小貓、小孩、小魚、蜻蜓、小船、蝴蝶等等。孩子互相欣賞非常高興，在整個(gè)活動中孩子成了活動的主體，積極性很高，孩子的想象讓我出乎意料。通過這次活動，使孩子對秋天有了更深的認(rèn)識，提高了孩子們動手操作能力。
幼兒園美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。
2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
繪畫紙、筆、范畫。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
謎語導(dǎo)入：一個(gè)勤勞老公公，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。
讓幼兒猜出謎底。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽娃娃。
——教師帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？
太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？
——師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，用點(diǎn)、線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)
教師可根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
3、交代繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
——先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象，然后用彩色進(jìn)行涂色。
——鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃。
——教師交代繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃。
——幫助幼兒較弱的幼兒，大膽地在操作材料上進(jìn)行裝飾。
4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。
——展示太陽娃娃，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽娃娃，并說也原因。
——表揚(yáng)畫面整潔、色彩鮮艷的作品。
幼兒園美術(shù)教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨(dú)特效果。
2、能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
水粉筆，水粉顏料，圖片，掛圖
【活動過程】
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.
教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:“你看到什么？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什么方法畫出來？”
2、教師講述并演示滴灑畫的方法。
�。�1）教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。師：“看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花。”（啟發(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）
（2）師：“滴灑在樹上的顏料像什么？讓你想到了什么？（激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。）
�。�3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（鼓勵(lì)幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）
�。�4）教師鼓勵(lì)幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動方向。
3、教師強(qiáng)調(diào)活動注意事項(xiàng)，幼兒創(chuàng)作。
�。�1）師：“這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？
�。�2）師：“試一試向不同的方向甩，畫面會出現(xiàn)怎樣的不同的變化。（引導(dǎo)幼兒向不同方向甩）
�。�3）師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了。“
�。�4）鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色作畫。
4、欣賞與評價(jià)。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。
�。�2）師：“誰來說說你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？”
小百科：冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，開始從秋季向冬季氣候過渡。
幼兒園美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)
1. 讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法，鞏固學(xué)過的團(tuán)球、粘貼等技能。
2. 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.課件-照片：山楂樹
2.幼兒用作業(yè)紙、綠紙，紅皺紋紙、膠水若干，抹布每組一塊。
活動過程
一、導(dǎo)入
1. 交流談話：
教師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹都結(jié)滿了果實(shí)，不僅好吃也很好看。
請小朋友說說，秋天都有哪些果樹？
二、展開
1. 出示大幅范畫，引起幼兒的興趣。
（1）今天，我們就來做一棵美麗的大樹。
教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫面的立體美，激勵(lì)幼兒動手制作的愿望。
�。�2）這幅畫看上去怎么樣？
與其它彩筆畫的畫有什么不同？
這幅畫是用什么材料做的？怎樣做的？
（啟發(fā)幼兒說出這幅畫是剪樹葉粘貼在紙上，用紅紙團(tuán)成的山楂粘貼在樹葉上，
就像一棵立體大樹。）
2. 教師示范制作方法。
�。�1）用綠紙剪成各種形狀的樹葉，然后用膠水把“樹葉”一片一片的粘在樹冠上，
成為一棵美麗的大樹。
（2）用紅紙團(tuán)成“山楂”，粘貼在大樹上。
3. 交待要求，幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用綠紙剪樹葉，提醒幼兒樹葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
能力強(qiáng)的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其它景物（藍(lán)天、白云、小鳥等）
三、結(jié)束
1. 評價(jià)作品
今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)；制作立體大樹
大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰的大樹樹葉茂密，大樹最美麗。
2.幼兒互相欣賞與評價(jià)，教師總結(jié)。
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