【推薦】幼兒園小班教案模板六篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看示意圖做清涼飲料，初步感知溶解、融化現(xiàn)象。

　　2、體驗(yàn)自己動手調(diào)制飲料的樂趣。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　4、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種口味的果珍；杯子、勺子、冰塊；飲料制作步驟圖。

　　活動過程：

　　一、引出活動主題

　　夏季消暑吃什么？你遲到過什么樣的清涼飲料?喝過的清涼飲料味道怎么樣？

　　做清涼飲料需要什么材料？怎樣才能自己動手做一杯清涼飲料呢？

　　二、學(xué)看步驟圖，討論做飲料的方法

　　1、出示飲料制作步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　圖上有什么？你哪些地方看懂了？有什么不懂的地方？

　　圖上的數(shù)字表示什么意思？（制作順序）

　　三、調(diào)制飲料，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象

　　1、幼兒用果制作飲料。提醒幼兒不要浪費(fèi)果珍，不灑到外面。

　　2、引發(fā)思考：

　　真怎么不見了？他到哪里去了？

　　冰塊怎么不見了？又到哪里去了？

　　四、品嘗清涼飲料，說說小朋友做的 飲料是什么味道的

　　五、再做一杯飲料，贈送給家長

　　小百科：飲料一般可分為含酒精飲料和無酒精飲料，無酒精飲料又稱軟飲料。酒精飲料系指供人們飲用且乙醇(酒精)含量在百分之0.5—65(v/v)的飲料，包括各種發(fā)酵酒、蒸餾酒及配制酒。無酒精飲料是指酒精含量小于百分之0.5(v/v)，以補(bǔ)充人體水分為主要目的的流質(zhì)食品，包括固體飲料。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1．認(rèn)識常見的昆蟲并知道它們的運(yùn)動方式。

　　2．在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)編兒歌。

　　3．能積極參與活動，在語言游戲中體驗(yàn)互動的快樂。

　　活動重點(diǎn)：能將找到的“朋友”與動詞相匹配。

　　活動難點(diǎn)：能根據(jù)自己找到的昆蟲朋友創(chuàng)編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．花叢場地，各種“昆蟲”。

　　2．幼兒對部分常見昆蟲有所了解。

　　活動過程

　　一、情景導(dǎo)入，激起幼兒興趣

　　1．師幼扮演蜜蜂入場。

　　師：蜜蜂寶寶們，今天天氣真好，蜜蜂媽媽帶你們一起到花叢中去玩!準(zhǔn)備好了嗎?(聽音樂《蜜蜂做工》入場)

　　師：蜜蜂寶寶們都到了嗎?你們猜猜看，花叢里除了我們蜜蜂寶寶，還有哪些朋友?(蜻蜓、蝴蝶……)

　　師：還有嗎?

　　師：蜜蜂媽媽現(xiàn)在就來找一個好朋友出來，仔細(xì)看看，我找到了誰�！�(聽音樂《找朋友》)

　　師：我找到的朋友是誰啊?(蚱蜢)

　　師：和小蚱蜢打個招呼。(小蚱蜢，你好)蜜蜂寶寶你們好!

　　師：小蚱蜢要念一首很好聽的兒歌，仔細(xì)聽哦。

　　兒歌：一只小蜜蜂呀，飛進(jìn)花叢中呀，東飛飛，西飛飛，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。

　　師：小蚱蜢是怎樣運(yùn)動的呀?(跳)是跳呀，跳呀。來我們一起說說看，跳呀，跳呀。

　　師：想跟小蚱蜢一起念這首兒歌嗎?

　　2．學(xué)習(xí)兒歌。

　　師：蜜蜂寶寶們，請你們趕快找個空地方站站好，我們一起念兒歌。(幼兒跟隨教師念兒歌2遍)

　　師：你們念得真好，老師真喜歡你們，為自己的表現(xiàn)鼓鼓掌!請蜜蜂寶寶們趕快坐下來。

　　二、到花叢中找朋友，嘗試創(chuàng)編兒歌

　　1．在音樂中去找朋友。

　　師：剛才蜜蜂媽媽從花叢里找到了好朋友蚱蜢，花叢中還藏了很多朋友呢，你們想不想去找一找?

　　師：那請你們一邊唱著《找朋友》的歌曲，一邊去花叢里找朋友吧。

　　2．說說找到的朋友。

　　師：蜜蜂寶寶們，你們找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)

　　師：蜻蜒是怎樣運(yùn)動的啊?(飛的)是飛呀，飛呀。

　　幼：我找到了蝸牛。

　　師：蝸牛是怎樣運(yùn)動的呀?(爬呀，爬呀)

　　師：還有誰找到了不一樣的好朋友?(蟋蟀)

　　師：蟋蟀是怎樣運(yùn)動的啊?(跳呀，跳呀)

　　3．創(chuàng)編兒歌。

　　師：蜜蜂媽媽找到了螞蟻，我要把找到的朋友編到兒歌里。

　　師：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，東飛飛，西飛飛，找到一只螞蟻，爬呀，爬呀。(教師示范)

　　師：誰來試一試把你的朋友編到我們的兒歌里?

　　4．請幼兒編兒歌。

　　先請一名幼兒表演(如蝴蝶飛)。

　　師：還有哪些寶寶找到蝴蝶的?一起來試試看。

　　師：那剛才是一只小蜜蜂，現(xiàn)在有這么多的小蜜蜂，應(yīng)該怎么說?(一群小蜜蜂呀)

　　師：你們念得真好，現(xiàn)在請找到螞蟻的寶寶來把你的朋友遍進(jìn)兒歌里。

　　師：還有誰找到不一樣的朋友?

　　幼：我找到了蟋蟀。

　　師：那我們請找到蟋蟀的寶寶來把蟋蟀編到兒歌里。

　　5．在游戲中復(fù)習(xí)兒歌。

　　師：蜜蜂寶寶們真能干，把找到的朋友都編進(jìn)兒歌了，想來玩一個好玩的游戲嗎?

　　師：那我們趕快走到圓圈上來!

　　師：我們先請找到螞蟻朋友的蜜蜂寶寶到中間來，現(xiàn)在我們先一起唱找朋友的歌曲，然后把螞蟻朋友編進(jìn)兒歌里，呆會我們再交換，好嗎?

　　師：蜜蜂寶寶們，我們一邊唱找朋友的歌曲，一邊繞著這個方向走哦!(再次游戲復(fù)習(xí)兒歌。)

　　師：蜜蜂寶寶們，你們還想找到哪個好朋友呀?(蟋蟀)

　　師：那請小蟋蟀到中間來。

　　師：你們念得真好!還有哪些寶寶沒到中間來呀?

　　師：我們請找到螞蟻朋友的寶寶到中間來。

　　5、結(jié)束部分，送“朋友”回家

　　師：蜜蜂寶寶們，游戲好玩嗎?我們先坐下來休息一會。

　　師：玩了這么久了，我們的朋友都累了，要把它們送回家休息，這里是會飛的朋友的家，這里是會爬的朋友的家，這里是會跳的朋友的家，你們愿意把它們送回家嗎?

　　師：送的時(shí)候不要忘記說“好朋友，我把你送回家”。

　　師：送完的寶寶到媽媽身邊來吧，我們也要回家休息了。(“蜜蜂媽媽”帶“蜜蜂寶寶”回家)

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過動手操作對科學(xué)探索活動產(chǎn)生興趣。

　　2、實(shí)驗(yàn)中敢于大膽猜測、想象。

　　3、通過探索活動，知道鵪鶉蛋在清水里沉下去，在鹽水里能浮上來。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　塑料杯、鵪鶉蛋、鹽、水、筷子、盤子、勺子、抹布等。

　　活動過程：

　　一、通過變魔術(shù)吸引幼兒的興趣。

　　教師將鵪鶉蛋和兩杯水都變出來，將兩個鵪鶉蛋分別放入兩杯水里，結(jié)果一個沉下去，另一個則浮上來，怎么回事呢？引導(dǎo)幼兒大膽猜測。

　　二、幼兒動手操作鵪鶉蛋在清水里的實(shí)驗(yàn)。

　　師：鵪鶉蛋到底在清水里是沉下去還是浮上來的，請你們自己去試一試，回來告訴我答案。

　　三、引導(dǎo)出鵪鶉蛋在鹽水里是浮起來的。

　　師：你們看這兩杯水有什么不一樣的地方？（引導(dǎo)有杯水里放了鹽）

　　教師示范操作使另一杯清水變成鹽水，鵪鶉蛋就浮起來了。

　　四、幼兒動手操作鵪鶉蛋在鹽水里的實(shí)驗(yàn)。

　　幼兒操作前提好實(shí)驗(yàn)要求，再動手操作并觀察結(jié)果。

　　五、活動小結(jié)。

　　鵪鶉蛋放在清水里沉下去，放在鹽水里能浮上來。

　　六、出示兩杯水，讓幼兒將鹽水和清水分辨出來。

　　七、激發(fā)幼兒回家與父母一起探索的欲望。

　　師：小朋友們，如果將水里加入糖或味精，鵪鶉蛋在里面有會怎么樣呢？我們一起回家和爸爸媽媽試一試吧！

　　小百科：鵪鶉蛋又名鶉鳥蛋、鵪鶉卵。鵪鶉蛋被認(rèn)為是“動物中的人參”。宜常食為滋補(bǔ)食療品。鵪鶉蛋在營養(yǎng)上有獨(dú)特之處，故有"卵中佳品"之稱。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，隨著故事情節(jié)展開想像。

　　2、體驗(yàn)小動物乘著輪胎時(shí)歡快的情緒情感。

　　3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、觀察、操作過滾動物體。

　　2、掛圖。

　　活動過程：

　　一、產(chǎn)生興趣。

　　1、草坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的'輪胎滾呀滾，多好玩呀!

　　2、輪胎帶著小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方?發(fā)生了什么事?

　　二、欣賞故事。

　　1、結(jié)合圖片，完整講述故事一遍。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里?快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里?小動物們坐在上面像乘什么?

　　2、再完整講述故事一遍。提問：小動物快樂嗎?輪胎感到快樂嗎?為什么?

　　3、想一想輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?

　　三、想像活動。

　　1、引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做動作。如：輪胎穿過了隧道----它與另一只輪胎快樂地打著招呼----它滾到了高速公路上，它加快了速度，最后快要飛起來了，等等。

　　2、請幼兒大膽想像，說說輪胎可能去的地方。

　　《快樂輪胎》課后反思：

　　故事內(nèi)容簡單，情節(jié)有趣、生動，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環(huán)節(jié)用到提問法，教師提出問題，引導(dǎo)幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對于故事情節(jié)會更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動作，整個過程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計(jì)方面、過程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，孩子...我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多!

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。

　　2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1.出示許多娃娃，請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。

　　2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。

　　二、基本部分

　　1.教師：娃娃肚子餓了，我們給娃娃喂飯吧。

　　2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法，幼兒模仿練習(xí)。

　　3.發(fā)一個小碗和小勺給幼兒，碗里面裝上一些果子(紙團(tuán))，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1.教師：我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。

　　2.教師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動作，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3.活動結(jié)束：送寶寶回家。

幼兒園小班教案 篇6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　喜歡朗誦兒歌，并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒制作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》（《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁）。

　　形式：小組

　　活動過程

　　1、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。

　　小船搖

　　小動物，坐小船，

　　小船水上搖呀搖，

　　大風(fēng)吹，呼呼呼，

　　小船快到彩虹橋。

　　2、與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　3、準(zhǔn)備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進(jìn)的情況。

　　4、提議幼兒兩人一組，進(jìn)行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點(diǎn)。

　　5、請幼兒用扇子扇動小船進(jìn)行賽船比賽。

　　6、完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同，哪種風(fēng)力能讓船走得更快。

　　活動評價(jià)

　　能朗誦兒歌《小船搖》。

　　能用不同的方法讓小船向前進(jìn)。

　　能分享發(fā)現(xiàn)及表達(dá)自己的想法，知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。

　　活動建議：

　　活動適合在比較暖和的時(shí)間和地方進(jìn)行。