精選幼兒園美術教案范文五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園美術教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、在認識幾何圖形的基礎上，通過聯(lián)想添畫成小魚，并變現(xiàn)其主要特征。

　　2、能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進行圖形添畫活動，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　3、愿意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創(chuàng)造的快樂。

　　活動準備：

　　1、音樂

　　2、畫有不同圖形的作業(yè)紙若干張

　　活動過程：

　　一：鞏固幾何圖形

　　1、師：今天老師帶來了一幅畫，我們一起來看看，提問：畫面中都有什么？

　　2、師：嗯，小朋友真聰明，都認識這些圖形。你們知道嗎，這些圖形寶寶可神奇了，他們還會變魔術呢。

　　二、欣賞范例，了解添畫，激發(fā)幼兒的想象力。

　　師：你們看，它們變成了什么？（出示范畫圖形變出來的東西）（變成了小魚）

　　提問：請小朋友仔細看一看，這些圖形添上了什么變成了小魚？（引導幼兒用語言表達）

　　老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術，你們一起來幫助我好嗎？老師示范。

　　三：幼兒添畫創(chuàng)作。

　　1、幼兒添畫老師巡回指導

　　鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發(fā)揮想象，添畫和別人不一樣的東西。

　　2、教師出示添畫有花紋裝飾的魚，帶領幼兒觀察。

　　3、幼兒添畫裝飾不同形狀的魚。

　　四、作品評價

　　1、師：你把什么形狀的小魚用什么花紋裝飾的，誰愿意來說一說。

　　2、表揚添畫有創(chuàng)意的幼兒。

　　五、延伸活動

　　小朋友想不想讓小魚變得更漂亮呢？那我們一起拿著畫回去給小魚涂上美麗的顏色吧。

幼兒園美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步嘗試在刮畫紙上作畫，培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。

　　2、鼓勵幼兒用各種線條與圖案大膽作畫， 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

　　活動準備：

　　1、每位幼兒一張刮畫紙。

　　2、刮畫工具，小勺、火柴棒。

　　3、刮畫PPT。

　　活動過程：

　　1、欣賞PPT，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，我給小朋友帶來一些畫，你知道這是怎么弄出來的嗎？

　　小結：這些畫叫刮畫，是小朋友用工具在上面刮出來的。

　　2、認識刮畫工具和刮畫紙。

　　師：我們看看需要哪些工具呢？

　　（小勺、火柴棒、刮畫紙）

　　3、師介紹刮畫要求。

　�。�1）你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出來。

　�。�2）用學過的線條、圖案進行裝飾，就像線描畫一樣。

　�。�3）刮畫時要注意安全，火柴棒和小勺不對著他人。

　　4、幼兒刮畫，教師指導。

　　幼兒進行刮畫，教師對個別孩子進行指導。

　　5、作品評價。

　　請幼兒對自己的畫進行簡單講解。

　　幼兒之間評價，教師與幼兒間的評價。

幼兒園美術教案 篇3

　　【活動目標】

　　通過活動讓幼兒進一步了解樹木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。

　　【活動準備】

　　1、樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹;

　　2、故事繪畫的紙、筆;撕貼的紙、糨糊若干。

　　【活動過程】

　　一、引起興趣。

　　(出示小熊)小熊想做什么呢?你從什么地方看出來的?猜猜看小熊想畫什么?

　　小熊為什么要畫一棵大樹呢?老師來講一個故事。

　　二、聽“小熊畫大樹”的故事。

　　1、教師邊講故事，邊相應地出示大樹的各個組成結構：

　　粗粗的樹干是大樹的身體，(什么是大樹的身體?)長長的`樹枝是大樹的手臂，(什么是大叔的手臂?)樹上還有許多好看的樹葉。

　　2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢?(個別幼兒想象回答)大樹說：“哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳�！�(大樹的腳是什么?平時我們看得見嗎?)

　　3、提問：

　　大樹的身體是什么?

　　大樹的手臂是什么?

　　大樹的腳又是什么?

　　你們喜歡大樹嗎?為什么?

　　3、小結：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。

　　三、畫大樹。

　　1、老師畫大樹(引導幼兒用動作輔助表達有關語句)

　　小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。

　　什么是大樹的身體?

　　什么是大樹的手臂?

　　什么是大樹的腳?

　　2、肢體語言。

　　(1)你們的身體做什么?

　　你們的手臂做什么?

　　你們的腳做什么?

　　你們的手又可以做什么?

　　(2)邊蹲下從根開始邊做動作，邊用“我們”來進行語言表達。

　　大樹是我們的好朋友，它是那么神氣!你們想不想畫一棵大樹?

　　3、幼兒畫大樹：

　　幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。

　　四、大樹變森林。

　　這么多的大樹在一起會變成什么?(森林)你們喜歡嗎?

　　小朋友們可以在樹下做什么呢?

幼兒園美術教案 篇4

　　目標：

　　1、引導幼兒根據(jù)自己的認識，表現(xiàn)夏天的基本特征。

　　2、引導幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色，表現(xiàn)夏天的特征。

　　準備：幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

　　過程：

　　1、 幼兒討論：

　�。�1）你們看到的夏天是什么樣子的？

　�。�2）人們在夏天里做些什么？

　　（3）怎樣才能涼快些？

　�。�4）用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱？

　�。�5）什么顏色看上去涼爽些？

　　2、小組合作畫。

　　學會商量，分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。

　　3、交流分享，幼兒根據(jù)自己的畫面談談夏天的風景、對夏天的感受。

　　幼兒園中班美術活動設計――:走進夏天-捉蜻蜓

　　目標：

　　1、觀察、了解蜻蜓的主要特征、習性。

　　2、激發(fā)幼兒用各種方法制作蜻蜓。

　　準備：蜻蜓的范例

　　過程：

　　1、結合日常經(jīng)驗討論：什么時候、什么地方蜻蜓多。

　　2、雷雨前后到花園里去找蜻蜓。

　　3、觀察蜻蜓的特征，思考：為什么蜻蜓飛的低要下雨。

　　4、制作蜻蜓：

　�。�1）用棉簽棒做蜻蜓身體

　　（2）紙做翅膀，貼在身體上

　　5、把自制的蜻蜓系在繩子上，自主玩耍。

　　6、活動延伸：制作蜻蜓

　　中班美術教案――:走進夏天-切西瓜 （泥工）

　　中班美術教案――:走進夏天-切西瓜 （泥工）

　　目標：

　　1、在觀察西瓜特征的基礎上，了解西瓜的用途。

　　2、嘗試用彩泥制作西瓜。

　　準備：西瓜、彩泥等

　　過程：

　　1、幼兒觀察并談談西瓜的里外特征。

　　2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。

　　3、談論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。

　　4、制作西瓜：

　　用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。

幼兒園美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1.了解芭蕾舞裙的基本樣式，能根據(jù)步驟圖順序制作裙子。

　　2.愿意大膽設計芭蕾舞裙花紋，嘗試將裙子疊穿。

　　3.喜歡參與剪紙活動，并體驗圖示在剪紙活動中的作用。

　　活動準備：

　　1.圓型人手一份、芭蕾舞者人手一份。

　　2.剪刀、勾線筆。

　　活動過程：

　　一、情景導入：

　　師：今天老師要和大家去看一場芭蕾舞演出，名字叫做四小天鵝（欣賞部分片段）

　　師：小朋友們，芭蕾舞演出好看嗎？（好看）芭蕾舞演員不僅跳舞跳得好看，而且她們的裙子也非常的漂亮。

　　師：這里還有一群芭蕾舞演員呢。我們一起來幫她們做裙子好嗎？

　　二、出示部分圖示：

　　師：怎么樣把圓變成這樣的圖案呢？這里的步驟圖出現(xiàn)了一些錯誤，我們一起來重新按順序排一排。

　　師：看我們的步驟圖完成了，接下去我們就要自己看著這個圖示來練習一下，看看能不能剪出漂亮的裙子來。

　　三、幼兒第一次嘗試制作方法。

　　1.教師請制作成功的幼兒給芭蕾舞者穿上裙子。

　　2.再尋找沒有成功的，找找看，為什么不能給芭蕾舞者穿上裙子。

　　3.教師重點提醒：

　�。�1）繪畫的圖案不要靠太緊、不能畫太小。

　　（2）中心要剪出一個小圓。這樣人才能穿過裙子。圓不能畫的太大，也不能畫的太小。

　　四、幼兒第二次制作、教師巡回指。

　　教師出示穿疊裙的芭蕾舞者。

　　師：剛才第一次成功的小朋友可以用桌子上的小圓來制作一條小裙子，變成雙層裙子。然后把兩條裙子都給芭蕾舞者穿上去。選顏色的時候，盡量不要選擇顏色一樣的裙子�；�紋也可以設計的和第一次不同。

　　五、展示作品。

　　師：我們一起來欣賞一下這群芭蕾舞者的裙子。

　　教師請幼兒來講評一下，色彩的搭配（漸變色、對比色）、鏤空的技巧、剪得光滑做工好等。

　　師：那我們一起送這些芭蕾舞者去舞臺上吧。