幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課小猴請客教案

時間：2021-07-12 11:26:02 幼兒園教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課小猴請客教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課小猴請客教案

幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課小猴請客教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。

　　2、感知數(shù)學(xué)活動的有趣。

　　3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　重點：

　　發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。簡單推理。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

　　2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

　　3、3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。

　　活動過程：

　　1、出示圖片小猴。

　　（1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準(zhǔn)備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

　　（2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？

　�。�3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？

　�。�4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

　　（5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

　�。�6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

　�。�7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙?zhí)牵阋凰銇砹藥讉€客人？

　�。�8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

　　2、再次出示圖片小松鼠。

　�。�1）現(xiàn)在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準(zhǔn)備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。

　　（2）現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人？

　�。�3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數(shù)數(shù)？

　　（4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。

　　教學(xué)反思：

　　從整個活動看，我認(rèn)為整個活動設(shè)計緊湊，幼兒在活動中學(xué)到了目標(biāo)所要達(dá)到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設(shè)計的不適合他們的`年齡特點，活動設(shè)計的有些偏高，在今后的活動中我會多加改進(jìn)的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕松、愉快的活動中學(xué)到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達(dá)能力，會在今后的工作中使自己普通話說的更好。

幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課小猴請客教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。

　　2、感知數(shù)學(xué)活動的有趣。

　　3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　重難點：

　　發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。

　　根據(jù)提示進(jìn)行簡單推理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

　　2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

　　3、3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。

　　活動過程：

　　1、出示圖片小猴。

　�。�1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準(zhǔn)備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準(zhǔn)備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

　�。�2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？

　　（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？

　　（4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

　�。�5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

　�。�6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

　　（7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙?zhí)�，算一算來了幾個客人？

　�。�8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

　　2、再次出示圖片小松鼠。

　�。�2）現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人？

　�。�3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數(shù)數(shù)？

　　（4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。

　�。�5）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。