聰明的公雞幼兒園大班教案

時間：2021-07-12 17:02:19 幼兒園教案

聰明的公雞幼兒園大班教案

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的聰明的公雞幼兒園大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

聰明的公雞幼兒園大班教案

聰明的公雞幼兒園大班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、看圖編講故事，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒想象能力、發(fā)散思維的能力。

　　3、幼兒感受臨危不懼，想辦法保護(hù)自己。

　　4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

　　5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有關(guān)故事《聰明的公雞》的四張圖片。

　　活動過程：

　　一、猜想故事。

　　–今天，老師給小朋友帶來一個關(guān)于狐貍和公雞的故事，請小朋友猜一猜，這兩個動物之間發(fā)生了什么事情？結(jié)果怎樣？啟發(fā)幼兒猜想故事。

　　二、書上的故事。

　　–請小朋友看一看老師帶來的故事，會是什么內(nèi)容呢？

　　分別出示圖片1、2，引導(dǎo)幼兒觀察：圖片上有誰？在哪里？它們在干什么？發(fā)生了什么事情了？

　　–請幼兒說一說狐貍捉到公雞了會怎樣？

　　–教師出示圖片4，請幼兒說一說結(jié)果怎樣了？激發(fā)小朋友猜想，第三張圖片中狐貍和公雞發(fā)生了什么事情，狐貍就逃跑了？

　　–教師出示圖片3，幼兒描述圖片情境，并為故事創(chuàng)想適合的名字。

　　三、雞對狐貍說的話。

　　–進(jìn)行集體交流，教師針對圖片3，讓幼兒說一說公雞在狐貍耳邊說了什么話，使狐貍不但沒吃公雞，還跑走了？

　　–分組討論”公雞說了什么？”–啟發(fā)幼兒變換角度想主意（嚇�；蝌_狐貍）–教師巡視并提示幼兒：一定要說出讓”狐貍跑走”的話，不然狐貍就會把公雞吃掉。

　　–每組推選一個幼兒說出不同的討論結(jié)果。

　　四、幼兒編講故事。

　　–請個別幼兒完整編講故事。

　　–教師點(diǎn)評，并給與鼓勵。

　　五、豐富詞匯：狡猾、聰明、害怕、得意。

　　活動延伸：

　　–語言區(qū)投放公雞和狐貍頭飾，角色扮演，幼兒表演故事《聰明的公雞》。

　　教師反思：

　　根據(jù)《綱要》大班語言目標(biāo)要求，教師要引導(dǎo)幼兒能圍繞一個話題進(jìn)行討論，鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極回答問題；培養(yǎng)幼兒專心閱讀，能想象，理解畫面內(nèi)容，并能用語言講述畫面內(nèi)容和故事情節(jié)，因此，將活動目標(biāo)定為：

　　1、看圖編講故事，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒想象能力、發(fā)散思維的能力。

　　在整個教學(xué)過程中，孩子們仔細(xì)觀察圖片，教師引導(dǎo)后都能夠積極回答問題，并積極猜想公雞在狐貍耳邊說的話，并用狡猾、聰明、害怕、得意等詞匯，生動完整地講述圖片故事。

　　本次教學(xué)活動中，應(yīng)采用正、反兩方面提問，為幼兒提供顯性和隱性線索，發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性和靈活性，使幼兒敢于求異、樂于求異，最大化發(fā)揮幼兒的想象力。