幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2021-07-13 11:43:31 幼兒園教案

【必備】幼兒園美術(shù)教案范文五篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。

【必備】幼兒園美術(shù)教案范文五篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫成串的葡萄，嘗試用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)葡萄的特征。

　　2．作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

　　3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4．感受色彩對比。

　　5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．范畫、實(shí)物葡萄一串、圖片等。

　　2．紫色顏料，濕毛巾，以組為單位準(zhǔn)備

　　3．白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。

　　“彎彎樹，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴”

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察葡萄，了解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯(lián)系，上大下小的關(guān)系。

　　“看，今天老師帶了什么水果來？”出示實(shí)物葡萄

　　1 . 仔細(xì)看看，葡萄是什么樣的？（紫色的，圓圓的）

　　2．再看看，一串葡萄是怎么長的？（上面多慢慢少最下面最少。）

　　三、出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的愿望

　　1 . “這幅畫是用什么畫的？猜猜用什么方法畫的？”先示范用手指蘸顏料點(diǎn)畫的步驟（右手的食指，在指腹的位置蘸上顏料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在顏料盒上面停一停，不滴水了就可以開始畫）

　　2 . “今天我們也用手指來畫葡萄，而且是一串葡萄�！碧釂枺涸鯓赢�，畫出來的葡萄才是一串一串的呢？（上面畫的多一點(diǎn)，下面慢慢的少一點(diǎn)）看看一串葡萄的樣子像什么圖形？（三角形）

　　3 . 示范、講解：先從上面開始點(diǎn)畫，食指按一下變一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯(lián)系但又不能靠的太緊了，一個(gè)一個(gè)排下去；接著從第二排開始再畫葡萄，從上面兩粒葡萄的中間開始畫，一個(gè)一個(gè)往下，每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫，最下面最少，這樣就成一串葡萄了。

　　4．引導(dǎo)幼兒集體書空練習(xí)。再請個(gè)別幼兒上前嘗試，下面的幼兒檢查評價(jià)。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1．從第二排開始畫在上面兩粒葡萄的中間，這樣才能慢慢的減少，到最后點(diǎn)畫最少。

　　2．你可以畫幾串，畫好以后別忘了給葡萄畫上葉子。

　　3 . 最后用綠色蠟筆畫上葉子，就更像一串葡萄了。

　　五、展示幼兒的作品

　　幼兒相互欣賞作品，邊等顏料干透，請部分幼兒交流作畫的感受

　　活動延伸：

　　“葡萄成熟了”，把幼兒的作品布置在墻面上，豐富主題環(huán)境。

　　活動反思：

　　在活動前，先和幼兒嘗試了用蠟筆畫一串葡萄，重點(diǎn)了解掌握“倒三角形”的特點(diǎn)，尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。許多幼兒在老師的指導(dǎo)下逐步掌握了這一特點(diǎn)，這也為后來顏料點(diǎn)畫奠定了基礎(chǔ)。大部分幼兒能夠大致了解葡萄的造型特點(diǎn)，比較獨(dú)立地進(jìn)行繪畫，效果也比之前要好。最后，引導(dǎo)幼兒給葡萄添畫上了葉子，使得畫面更加生動。

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　新《綱要》提出：“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向。”我們認(rèn)為，雖然不是每一次繪畫活動都必須讓幼兒學(xué)習(xí)新的技能和方法，但是，在大多數(shù)美術(shù)活動中仍然需要有關(guān)表現(xiàn)方法的討論，而在情景中幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極主動是最重要的。只有深入幼兒的生活，從他們的活動中選取有趣的題材，并將這些題材加以篩選，按幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行加工提煉，創(chuàng)設(shè)不同的情景，才能達(dá)到這個(gè)目的�；谶@一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本活動。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫，初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

　　2、借助已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)，用線條大膽添畫并裝飾背景，使畫面更加豐富。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、色紙、粗細(xì)不同的勾線筆，兩張范圖。

　　2、將幼兒平常創(chuàng)作的線條圖案布置在活動室顯眼的地方。

　　三、活動過程：

　　1、以“春天到了，蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去旅行”的故事情節(jié)導(dǎo)入。

　　2、啟發(fā)幼兒說己想添畫的背景。“請小朋友幫助蝸牛爸爸媽媽一些旅游地點(diǎn)�！�

　　3、出示教師范圖，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、討論：“裝飾哪一部分比較好？”

　　4、鼓勵幼兒作畫時(shí)大膽表現(xiàn)自己的想法，并根據(jù)實(shí)際情況給予指導(dǎo)。

　　5、幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)簡單的故事，自由交流。

　　6、教師有意識選擇幾幅有代表性的畫，組成連環(huán)畫，并即興講故事，進(jìn)一步引發(fā)幼兒創(chuàng)作和表達(dá)的欲望。

　　7、延伸活動：教師將圖畫投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作組編故事。

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在平時(shí)美術(shù)課教學(xué)中，我們一般都是畫一樣?xùn)|西，先構(gòu)圖，在涂色。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問題，涂的時(shí)候同一個(gè)方向比較少。豎、橫、圈都有，涂得均勻，涂得豐滿的不是很多，本堂課我就主要是訓(xùn)練幼兒涂色了，在利用情境增添活動的情趣。

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)涂顏色，嘗試漸變的方法。

　　2、積極參與鋪路的游戲，體驗(yàn)到成功的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、教師范畫一張

　　2、背景圖一幅。

　　3、剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

　　過程：

　　一、引題

　　1、小朋友們好，老師要告訴你們一個(gè)好消息，昨天我看到了一張非常漂亮的圖片，我把它帶來了，想看嗎？

　　2、出示范畫，提問：

　　這張畫畫的是什么呢？大家說說看。

　　你覺得什么地方漂亮？

　�。ㄔu析：第一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識圖形顏色，先介紹一下涂色，重點(diǎn)講解圖形。）

　　二、示范講解

　　1、怎么會這么漂亮呢？幼兒回答

　　師：原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會變得更好看了。

　　2、咦！這條路還沒鋪完，我們繼續(xù)把它鋪下去——拉開

　　如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時(shí)候，一定要同一個(gè)方向，涂均勻，在線里面涂，不要涂到外面去，兩個(gè)好朋友要手拉手。

　　評析：概念方面，綠色，深綠，翠綠，淡綠。我覺得顏色講解的過細(xì)，應(yīng)該讓幼兒直接認(rèn)識的顏色：如深綠色，淡綠色。就可以了。

　　三、出示背景圖

　　師交代：小兔子家里房子造好了（一邊講一邊出示背景圖）。路還沒鋪，我們來幫助小兔子鋪路，不過小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的`路，老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的路，請你們在里面涂上漂亮的顏色，圖好后，剪下來按小兔的要求鋪路。

　�。ㄔu析：幼兒看到背景圖都很激動，注意力一下子都集中過來了。）

　　四、幼兒操作

　　1、提醒幼兒涂色，注意顏色的搭配。

　　2、幫助有困難的幼兒。

　　3、剪好后，貼上去，可以幫助沒完成的小朋友。

　�。ㄔu析：幼兒興趣很濃，樂意參與。）

　　五、幼兒作品講解

　　1、路鋪正確的表揚(yáng)。

　　2、顏色涂得漂亮的表揚(yáng)。

　　3、讓幼兒感受到成功

　　反思：

　　1、本次活動是一個(gè)整合活動，再簡單的幾何圖形上裝飾，是科學(xué)與藝術(shù)的融合。整個(gè)活動以游戲化，情節(jié)化的形式展開，給幼兒營造了一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

　　2、活動中，通過講一講，想一想，畫一畫等環(huán)節(jié)。幼兒興趣極高，能大膽選擇不同的顏色進(jìn)行涂色，活動效果不錯。

　　3、對顏色的認(rèn)識可能有點(diǎn)兒過細(xì)，個(gè)別幼兒拿油畫棒的姿勢還需要加強(qiáng)教育。

　　4、在活動中課堂氣氛比較活躍，大部分幼兒能夠掌握了涂色的基本方法。

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　活動與目標(biāo)：

　　1、通過故事情境激發(fā)幼兒繪畫興趣，初步嘗試畫動物時(shí)從頭到腳的基本方法。

　　2、理解故事內(nèi)容，感受小老虎不畏懼困難、勇往直前的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　勾線筆、宣紙、墨汁、調(diào)色盤、小毛筆、擦布、背景音樂

　　活動預(yù)設(shè)：

　　一、談話導(dǎo)入

　　（老師做老虎吼叫狀）誰來了？誰來說說關(guān)于老虎的一些事情？老虎長什么樣子？

　　小結(jié)：老虎是食肉類動物。它披著一身?xiàng)l紋的花衣裳，頭上還有個(gè)王字，走起路來大搖大擺，可威風(fēng)咯！

　　二、跟畫

　　1、老師邊講故事邊繪畫，幼兒跟畫，畫完全身。

　　2、你們喜歡老虎嗎？今天我們就一起來邊聽老虎小時(shí)候的故事一邊畫畫好嗎？

　　小結(jié)：邊聽故事邊繪畫，真有意思。瞧！一只生龍活虎的大老虎在和我們小朋友打招呼呢！

　　三、添畫

　　1、老虎終于達(dá)到了它的愿望，成為森林之王，它回到家鄉(xiāng)，許多動物都來迎接它，會是些誰呢？

　　2、幼兒在背景音樂下添畫，教師指導(dǎo)。

　　小結(jié)：有那么多的好朋友來迎接它，老虎真開心！

　　四、交流

　　1、你畫了什么？你最喜歡誰？

　　2、先畫好的小朋友可以把你畫的給客人老師一起欣賞一下。

　　小結(jié)：你們畫的大老虎真威風(fēng)，可惜還沒穿上花衣裳，下次我們再來給它穿上好嗎？

　　故事：大老虎小故事

　　在一座大森林里住著一只小老虎，它長著圓圓的腦袋。小老虎的額頭高高的，

　　在臉的上面。它呀還有一只燈泡一樣的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它臉上的肉都長到鼻子兩邊了。它的嘴巴像個(gè)彎彎的小月亮。別看它嘴小，胃口可大著呢！樣樣?xùn)|西都愛吃，今天早上剛吃的芝麻餅屑還在它臉上沒擦干凈呢！小老虎的臉上還有什么呢？

　　有一天小老虎聽爸爸媽媽說：“在我們老虎家族中，只有當(dāng)你成為森林之王，你才是真正的老虎。” “那我怎樣才能成為森林之王呢？”小老虎問道�！霸谏值淖钌钐帲≈晃话缀酉扇�，如果你能找到他，他將賦予你神奇的力量。使你成為森林之王。但尋找他的路上你將遇到許多困難，孩子你害怕嗎？”老虎爸爸問到。“不，我不怕，我要找那位仙人，我要成為森林之王，做一只真正的老虎�！毙±匣⒂赂业鼗卮�。

　　第二天一早，小老虎就從家門口出發(fā)了，它翻過一個(gè)山坡，又翻過了一個(gè)山坡，突然它聽到：“是誰在踩我房子呀？”低頭一看原來是小螞蟻的家。小螞蟻的家圓圓長長的，它輕輕地跳過小螞蟻的家繼續(xù)往前走。“小老虎，你好！”誰在叫我呀？小老虎往底下尋找，原來是小蚯蚓坐家門口和它打招呼呢！小蚯蚓的家也在地底下，小老虎禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)往前走。走呀走，天氣真熱呀，小老虎滿頭大汗，咦！前面出現(xiàn)了一個(gè)小池塘，小老虎在池塘邊洗了把臉，喝了幾口水，精神又來了，它又經(jīng)過了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圓圓的。

　　不錯的

　　森林里的樹木，長得特別茂盛，小老虎穿過樹林叢時(shí)不小心臉被樹枝劃出了一道道尖尖的傷口，可是，它沒有停下來，而是繼續(xù)往前走，突然腳一滑，小老虎從山坡上滾了下來，山坡上的石頭把小老虎的背上、腿上、還有尾巴上敲出了一條條烏青，可是小老虎還是沒有停下來，它忍住了痛，繼續(xù)往前走。就在這個(gè)時(shí)候，一位白胡子仙人出現(xiàn)了，他摸摸小老虎的頭說“孩子你很勇敢，你將成為森林之王�！闭f完白胡子仙人拿起神筆在小老虎的身上畫了一圈，原來身上的傷口和烏青立刻變成了美麗的花紋。最后仙人還在小老虎頭上寫了個(gè)金光閃閃的王字。小老虎的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。