幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2021-08-09 20:23:12 幼兒園教案

【熱門】幼兒園美術(shù)教案范文合集七篇

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園美術(shù)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】幼兒園美術(shù)教案范文合集七篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識紅、黃、綠、紫四種顏色

　　2.讓幼兒學(xué)習(xí)掌握拓印的美術(shù)基本方法、常規(guī).

　　3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.天線寶寶圖片各一。

　　2.廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。

　　3.《顏色故事》課件。

　　活動過程：

　　1、請出四個(gè)天線寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。

　　2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認(rèn)識事物顏色。

　　天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動畫片，讓我們一起來看看吧！

　　3、幼兒創(chuàng)作。

　　天線寶寶為我們帶來了這么好看的動畫片，還讓我們認(rèn)識了四種顏色，我們怎么謝謝他們呢？我們用這些漂亮的顏色畫畫送個(gè)他們吧！

　　1)示范創(chuàng)作方法。

　　2)介紹活動內(nèi)容、材料。

　　3)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

　　4、幼兒作品展示。

　　5、延伸活動：

　　教師引導(dǎo)

　　幼兒欣賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　（一）知識點(diǎn)：折紙飛機(jī)

　�。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：飛機(jī)的結(jié)構(gòu)

　　難點(diǎn)：噴氣式飛機(jī)的折法

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識與技能

　　1、了解飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)

　　2、學(xué)會折疊噴氣式飛機(jī)

　　（二）過程與方法

　　1、通過圖片（飛機(jī)的構(gòu)造圖）讓學(xué)生了解飛機(jī)的結(jié)構(gòu)

　　2、通過老師示范，讓學(xué)生學(xué)會如何折噴氣式飛機(jī)

　　（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　開發(fā)學(xué)生的想象力,增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。通過折疊“飛機(jī)”，體驗(yàn)自主探究的樂趣，激發(fā)學(xué)生折紙的興趣。同時(shí)，豐富學(xué)生的社會常識

　　三、學(xué)習(xí)者特征分析

　　四五年級學(xué)生一般處于9到12歲之間，這個(gè)年齡段的孩子對新知識的接受能力強(qiáng)，自主探究能力提升，且對未知事物的好奇心與求知欲強(qiáng)，好動與積極的狀態(tài)是我們教學(xué)中采用自主探究教學(xué)法的依據(jù)，這樣能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地接受新知識。

　　四、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)

　　（一）學(xué)習(xí)資源的準(zhǔn)備

　　折紙

　　（二）課件資源的設(shè)計(jì)

　　飛機(jī)是什么樣的?飛機(jī)構(gòu)造的介紹?學(xué)生自己折普通的紙飛機(jī)?噴氣式飛機(jī)的折法圖示?學(xué)生交流討論、試飛

　　（三）學(xué)習(xí)資源功能

　　課件主要在于幫助介紹飛機(jī)的構(gòu)造還有噴氣式飛機(jī)的折法，是教學(xué)內(nèi)容更直觀的展示給學(xué)生，有助于學(xué)生更快的掌握相應(yīng)的技能。

　　五、學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)

　　1、教師提問：同學(xué)們心中所想像的飛機(jī)是什么樣子的？激發(fā)學(xué)生的想象

　　2、教師借助圖片介紹飛機(jī)的構(gòu)造，以互動式問答為主

　　3、教師提問：同學(xué)們平常會不會折紙飛機(jī)

　　4、請一位同學(xué)示范紙飛機(jī)的折法

　　5、教師示范噴氣式飛機(jī)的折法，學(xué)生模仿，老師指導(dǎo)

　　6、學(xué)生討論折紙飛機(jī)中遇到的困難，互幫互助

　　7、學(xué)生試飛紙飛機(jī)

　　六、教學(xué)評價(jià)

　　評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為飛機(jī)的美觀程度，以及折疊過程中學(xué)生之間的互幫互助。

　　幼兒園中班：認(rèn)識飛機(jī)

　　［活動目標(biāo)］

　　1、對飛機(jī)的外形有初步認(rèn)識，知道飛機(jī)的主要外形特征。

　　2、通過認(rèn)識飛機(jī)，知道飛機(jī)也是交通工具的一種，與其它交通工具的區(qū)別。

　　3、激發(fā)幼兒探索事)物的興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、課件各種交通工具圖片2課件飛機(jī)各種形態(tài)圖片實(shí)物

　　3飛機(jī)模型4折紙飛機(jī)每個(gè)孩子一個(gè)5水彩筆

　　［活動過程］

　　一、知道自行車、汽車等交通工具（結(jié)合各種交通工具圖片）

　　1問小朋友怎么來幼兒園的？

　　2從一個(gè)地方到另外一個(gè)地方需要搭載的交通工具？古代到現(xiàn)代船、馬車、自行車等；

　　3飛機(jī)的外形特點(diǎn)，找與其它交通工具的不同。

　　二、隨著科技的發(fā)展飛機(jī)的用途和優(yōu)勢

　　1飛機(jī)的種類：

　　出示飛機(jī)模型嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過黃河，飛過長江，轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友坐過飛機(jī)嗎？長大了想不想開飛機(jī)？{想}那今天老師就和小朋友先來認(rèn)識一下飛機(jī)。

　　在所有的交通工具中，飛機(jī)的速度是最快的。好吧！現(xiàn)在就請你們一起來認(rèn)識飛機(jī)吧！師依次點(diǎn)擊：各種各樣的飛機(jī)飛機(jī)起飛的圖片（跑道、窗景、天空等）

　　2飛機(jī)的種類

　　飛機(jī)有民用機(jī)和軍用機(jī)兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機(jī)，戰(zhàn)爭用的是軍用機(jī)。

　　A、點(diǎn)擊大客機(jī)，依次出現(xiàn)幾架不同型號的客機(jī)。

　　B、點(diǎn)擊戰(zhàn)斗機(jī)（同上）。

　　C、出示兩種飛機(jī)模型，讓幼兒觀看并說出主要不同點(diǎn)。

　　師：聰明的孩子愛動腦，好玩的游戲等你來。

　　三、玩紙飛機(jī)

　　1給每位小朋友一架紙飛機(jī)（白紙制作），進(jìn)行添畫，對機(jī)身進(jìn)行裝飾。

　　2完成后戶外展示，玩小飛機(jī)游戲

　　小朋友們想不想飛上天空呀！好！現(xiàn)在開起你的小飛機(jī)，起飛了！大家一起說兒歌：翅膀抖一抖，飛

　　上藍(lán)天去，飛過……。到院子里做游戲：《飛機(jī)起飛》結(jié)束。

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、用紙漿填色創(chuàng)作，提高色彩搭配能力；

　　2、學(xué)習(xí)紙漿畫的制作方法及工具材料的正確使用，體驗(yàn)新的作畫方式帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、范畫一幅、事先請幼兒在盤子上畫好底稿（人手一個(gè)）。

　　2、課前調(diào)好紙漿、鑷子、抹布。

　　活動過程：

　　一、出示范畫，引起興趣

　　1、今天老師給你們帶來一張很特別的畫！你覺得它哪里最漂亮？

　　2、看看它的材料有什么特別的地方？

　　二、出示范畫，討論制作方法

　　1、請你看一看，老師是用什么在紙上畫的？

　　2、你還記得紙漿是怎么做的嗎？（幼兒回憶紙漿制作過程）。

　　3、你們用它畫過畫嗎？

　　4、今天我們要用衛(wèi)生紙做的紙漿來畫畫！

　　三、學(xué)習(xí)粘貼方法，進(jìn)行粘貼

　　1、這是我們昨天一起調(diào)好的紙漿，接下來就要把它粘在我們已經(jīng)畫好的'底稿上了。

　　2、請你想一想畫的時(shí)候應(yīng)該要注意一些什么呢？

　�。ㄓ變核伎加懻摶卮穑�

　　教師補(bǔ)充：

　　1、取紙漿的時(shí)候一定要用鑷子夾，不能用手取。

　　2、夾的時(shí)候注意不要弄臟桌子、畫面和你自己的衣服

　　3、粘貼紙漿時(shí)不能過厚，可以用手指調(diào)整一下畫面

　　4、先貼一種顏色，貼完了再換顏色，要粘滿一些，盡量不留縫隙

　　5、注意顏色的搭配，粘貼好了不能馬上拿起來，要等它干一干

　　四、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。

　　把完成的作品拿到外面晾干。

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法，發(fā)展印畫的技能。

　　2、豐富對不同葉子形狀的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、活動前豐富幼兒對各種樹葉的認(rèn)識。

　　2、各種樹葉、顏料、毛筆、報(bào)紙、水盆、五個(gè)紙盒做樹葉的家。

　　3、背景音樂《小樹葉》、《秋日私語》。

　　4、大幅范例作品，教師用調(diào)色盤、毛筆、樹葉（放在合適位置）。

　　5、場地隱蔽布置，小椅子十五六個(gè)。

　　【活動過程】一、導(dǎo)入。

　　師：“秋天來了，秋風(fēng)吹呀吹，樹葉飄啊飄，小樹葉都飄到哪里去了？我要把它找出來�！苯處煆棾骸扒镲L(fēng)起來了……飄呀飄呀飄向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飄過來�！庇變菏帜萌~子紛涌而至。

　　二、鞏固對各種葉子的認(rèn)識。

　　1、“小樹葉飄到我身邊來了，這么多小樹葉，哪我來問問，你們都是哪些樹的葉子��？”（伴隨個(gè)別提問）

　　2、和你身邊的小伙伴討論一下葉子有什么不同，哪里不同，分別說一說你倆的各是什么樣子。（從顏色，形狀，大小等方面比較）（同種比較為什么變黃了？）

　　3、我們把小樹葉送回家休息一下，（滲透分類）放進(jìn)貼有樹葉標(biāo)志的盒子里。找一個(gè)小椅子坐下來。

　　三、借形想象，為后面的添畫打基礎(chǔ)。

　　1、剛才我們都認(rèn)識了這些小樹葉，那么我拿出一片樹葉，看你認(rèn)不認(rèn)識它。

　�、巽y杏：像什么？（幼兒想象）

　�、谡埬隳脕硪黄銊偛拍玫降娜~子，讓大家認(rèn)識，像什么？（幼兒想象，及時(shí)鼓勵(lì)。）

　�、圻€有一片葉子，等不及了，要和我出來見面呢......

　　2、葉子拼搭

　�、龠€有誰剛才拿到了不同的葉子？試一下兩片葉子手拉手，能變成什么？

　�、谶€有哪兩個(gè)小朋友也上來拼一下，看能變成什么？例如：兩片葉子手拉手，變成剪刀咔嚓嚓。

　　四、引入范畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的美，關(guān)注老師的示范。

　　1、秋風(fēng)起來了，小樹葉一片一片落下來了，落下來以后還有什么用？（粘畫、小扇子、當(dāng)玩具）

　　2、小朋友想了這么多，今天老師就讓你們看看我用樹葉干了什么。

　　3、觀察范畫：

　�、俅蜷_畫卷，老師用樹葉的照片打扮了大樹媽媽，覺得美嗎？用一個(gè)好聽的詞形容一下，（豐富詞匯：五顏六色，絢麗多彩）

　�、诳匆豢炊加心男淙~的照片？怎么做上去的？（幼兒討論：畫，粘，印，剪…）

　�、圻@么多小樹葉陪在樹媽媽的身邊，這棵大樹媽媽一定不會覺得孤單，可是你們看（打開整個(gè)畫卷）“還有這么孤單的樹媽媽，我們一塊來打扮她們吧！”

　　4、示范作畫，突破難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料刷在不同的兩面，印出的效果不同。

　　五、創(chuàng)作過程。

　　1、大家一起來用這種方法打扮樹媽媽吧！音樂《秋日私語》

　　2、制作過程中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象，提醒其它幼兒涂色均勻，不抹到手上，衣服上。

　　六、作品添畫。

　　1、作品接近尾聲時(shí)，老師輔導(dǎo)幼兒添畫一只小鳥，“小朋友快來看，大樹媽媽變美了，小鳥都來為她唱歌來了，”（引來圍觀）

　　2、這只小鳥時(shí)怎么做的啊？你還會用樹葉變成什么？

　　3、即興借形添畫，引導(dǎo)幼兒嘗試組合添畫。

　　七、結(jié)束。

　　1、有這么多小樹葉，還有這么多小動物陪著大樹媽媽，大樹媽媽可高興了，做一個(gè)高興的表情。

　　2、聽，小樹葉也為樹媽媽唱起了動聽的歌，咱們把樹媽媽送到樹林里吧！音樂《小樹葉》，結(jié)束，出活動室。

幼兒園美術(shù)教案篇5

【活動目標(biāo)】

　　1、能畫出馬的基本形態(tài)并有所變化，會用豐富的色彩表現(xiàn)。

　　2、培養(yǎng)大膽作畫的習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先認(rèn)識過馬，對馬有初步的了解。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：不同形態(tài)馬的圖片、背景圖、兩個(gè)不同大小的橢圓(頭和身體)

　　【活動過程】

　　一、引出課題，激發(fā)興趣。

　　1、出示馬的圖片。

　　這是什么?他長得怎么樣?

　　2、播放不同形態(tài)的馬。

　　這只馬在干什么?他的動作怎么樣?

　　二、教師講解示范。

　　1、教師邊講解邊進(jìn)行示范畫。

　　馬的身體是橢圓形的，扁扁的，這樣跑動快。

　　頭也是橢圓形的，比較長。

　　脖子也比較長，脖子上有一絲絲棕毛。

　　馬的腿很直，肉很結(jié)實(shí)，蹄是三角形的。

　　身體后面的尾巴)很長。

　　最后畫上馬的鼻腔、眼睛和耳朵。

　　2、出示兩張橢圓形的紙片(頭和身體)

　　老師這里有兩張橢圓形的紙片，一個(gè)當(dāng)馬的身體。一個(gè)當(dāng)馬的頭，我們再來畫一個(gè)馬，教師演示。

　　3、播放不同形態(tài)馬的圖片。

　　三、幼兒練習(xí)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽畫出馬的基本形態(tài)，并有不同的形態(tài)變化。要求作畫時(shí)落筆干脆，線條直。

　　2、能添畫背景、馬鞍。

幼兒園美術(shù)教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　漫畫來源于生活，喜聞樂見，它以獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們，它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們欣賞的特點(diǎn)。孩子們喜歡看漫畫，尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力，對故事情節(jié)和圖片十分感興趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方還會開懷大笑。但是讓孩子了解漫畫特點(diǎn)有一定的難度，在活動中，教師不能空洞地將一些抽象的詞匯灌輸給孩子們，于是我通過漫畫與照片的比較、讓幼兒欣賞一些有代表性的、幼兒熟悉的中外漫畫作品，再將精心設(shè)計(jì)的提問有機(jī)滲透在活動中，使幼兒自己從中體會出來。在欣賞活動中，我始終本著“幼兒在前，教師在后”的教育理念，通過讓幼兒自由欣賞、自由討論、幼兒講述、教師小結(jié)的方式，并借助形象直觀的多媒體教學(xué)手段，讓幼兒理解漫畫的基本特點(diǎn)和簡單分類，從而完成教學(xué)目標(biāo)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)漫畫帶給人們的愉悅感。

　　2、初步了解漫畫的基本特點(diǎn)和簡單分類。

　　3、欣賞漫畫，讀懂畫面的內(nèi)容。

　　4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：了解漫畫的基本特點(diǎn)和簡單分類。

　　2、難點(diǎn)：欣賞漫畫，讀懂畫面的內(nèi)容。

　　活動過程：

　　1、通過漫畫和照片的比較，使幼兒初步了解漫畫的基本特點(diǎn)：夸張變形、好玩有趣。

　�。�1）老師模仿小品《不差錢》中的臺詞：“眼睛一閉一睜一天過去了，耗——”，請幼兒猜猜這是誰說的話，從而引出小沈陽。

　　（2）老師畫出小沈陽的漫畫。漫畫中的小沈陽和照片照片中的小沈陽有什么不同的地方？照片和畫哪一幅更好玩兒、更有趣兒？

　　（3）教師小結(jié)：這種好玩兒、有趣兒的畫就是“漫畫”。漫畫最大的特點(diǎn)是把人物畫的夸張變形。

　　（4）欣賞人物漫畫。

　�。ㄔu析：通過幼兒熟悉、感興趣的人物——小沈陽，輕松自然的將幼兒的注意力吸引過來；教師現(xiàn)場用筆畫出小沈陽的漫畫，而且是先畫身體再畫頭，這樣始終吸引著幼兒的注意力、更有親切感、說服力，并能自然的過渡到漫畫的概念和基本特點(diǎn)上來，使幼兒容易理解。）

　　2、出示漫畫《大頭兒子和小頭爸爸》，請幼兒說出漫畫中夸張變形的地方。

　�。ㄔu析：通過直觀的漫畫課件，使幼兒理解漫畫的基本特點(diǎn)是把人物最有代表性的地方表現(xiàn)出來。比如：兒子的大頭、爸爸的小頭和爸爸戴的大眼鏡等，從而解決了本次活動的重點(diǎn)。）

　　3、欣賞、講述漫畫《三毛》，使幼兒知道漫畫是一種特殊的語言，是畫出來的，可以用來說話。漫畫分為單幅漫畫、多幅漫畫和連環(huán)漫畫。

　�。�1）出示三毛的漫畫，請幼兒欣賞后講述畫面內(nèi)容。

　　教師小結(jié)：漫畫還有一個(gè)特點(diǎn)就是可以用來說話，它是一種特殊的語言，是用筆畫出來的。

　�。�2）比較單幅漫畫、多幅漫畫和連環(huán)漫畫。出示三毛的連環(huán)漫畫，請幼兒欣賞。

　�。ㄔu析：從單幅漫畫到多幅漫畫，再到連環(huán)漫畫的欣賞，使幼兒對漫畫有了更深層次的認(rèn)識、理解。將漫畫欣賞與語言講述有機(jī)地整合起來，既提高了幼兒的觀察能力、思維能力，又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，并且調(diào)動了幼兒閱讀的積極性，化解了本次活動的難點(diǎn)。）

　　4、欣賞、講述漫畫《父與子》，幫助幼兒理解漫畫是沒有國界的，被人們稱為“世界語”。

　�。�1）出示漫畫《父與子》，請幼兒欣賞、講述。

　�。�2）出示《父與子》的德文注解，請幼兒閱讀。

　　（3）出示《父與子》的中文注解，教師和幼兒一起閱讀。

　　（4）教師小結(jié)：剛才那段文字是德國的文字，它其實(shí)就是解釋剛才漫畫的內(nèi)容，德國的文字我們看不懂，漫畫我們可是看得明明白白的，漫畫不光中國人能讀懂，日本人、美國人……全世界的人都讀得懂，漫畫是沒有國界的，被人們稱為世界語。

　�。ㄔu析：教師選擇的德國漫畫《父與子》生動有趣、內(nèi)容富有生活氣息、簡單幽默，容易讀懂，所以幼兒很有成就感。德語的出現(xiàn)使幼兒精神為之一振，把活動再次推向。）

　　5、講解漫畫和動畫片之間的關(guān)系。請幼兒欣賞漫畫。

　�。ㄔu析：動畫片中的漫畫幼兒十分喜歡，情緒高漲，在一片歡呼聲中，本次活動走進(jìn)尾聲。）

　　6、請幼兒回教室自己創(chuàng)作漫畫。

　　活動反思：

　　幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進(jìn)行，幼兒活動興趣濃厚。具體體現(xiàn)在：幼兒注意力專注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標(biāo)。

　　小百科：漫畫，是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。