幼兒園小班教案

時(shí)間：2021-08-09 10:29:32 幼兒園教案

【熱門】幼兒園小班教案范文匯編7篇

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】幼兒園小班教案范文匯編7篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.背景知識(shí)：日常生活的禮貌用語。

　　2.物質(zhì)材料：木偶一個(gè)、模型電話(每組一個(gè))

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)。

　　(1)出示木偶：“小朋友，你們好!”

　　教師引導(dǎo)說：“小木偶在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵(lì)幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語

　　(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見�！毙∨笥褌冎鲃�(dòng)和小木偶再見。

　　教師總結(jié)：與人見面要主動(dòng)問好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說再見，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。

　　2.場(chǎng)景游戲：

　　(1)“鈴... ...”來電話了，

　　教師示范接電話：“喂，您好，... ...再見�！�

　　(2)“鈴... ....”來電話了。

　　教師引導(dǎo)說：“我現(xiàn)在請(qǐng)最有禮貌的孩子來接電話�！闭�?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。

　　(3)分組游戲：相互打電話

　　[關(guān)注點(diǎn)]幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”

　　(4)特殊場(chǎng)景：“鐺，鐺�！绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。

　　a.教師說:"小朋友，你們好�！毙∨笥眩骸澳愫谩�

　　b.教師說：“我想請(qǐng)小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。

　　c.教師走時(shí)，幼兒主動(dòng)問好說：“老師再見�！�

　　3.做客游戲：

　　(1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。

　　(2)活動(dòng)中做有禮貌的孩子，主動(dòng)向中班小朋友說：“你好”“再見”

　　[關(guān)注點(diǎn)]

　　a.幼兒會(huì)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語。

　　b.是否積極參與交往。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。

　　2.通過觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復(fù)的語句。

　　3.體驗(yàn)過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，套盒活動(dòng)過程：

　　1．出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。

　　師：今天是一個(gè)非常特別的日子，今天是小熊的生日，郵遞員給小熊送來了一個(gè)大大的生日禮盒，這是一個(gè)什么樣的禮盒？禮盒里有什么呢？

　　評(píng)析：利用實(shí)物激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，通過猜測(cè)來喚醒幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。出示了真正的禮盒之后，更能引發(fā)孩子的好奇心，心理想“里面到底會(huì)有什么呢？”為下一步活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。

　　2．教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容。

　�。�1）師：郵遞員給小熊送來了什么？里面是什么（紅匣子）（2）師：匣子里有一個(gè)小小的聲音在說什么？

　�。�3）師：小熊打開紅匣子里面還有哪些顏色的匣子呢？最后，小熊得到的是什么禮物？小恐龍對(duì)小熊說什么？

　　評(píng)析：這是活動(dòng)的重難點(diǎn)，在此過程中教師采用等待的方式讓所有孩子一起學(xué)說“里面有一只xx匣子”在不斷反復(fù)的記憶之后，孩子們就越想打開盒子。過程中教師也利用全體學(xué)說，個(gè)別學(xué)說、男女說等方式來調(diào)動(dòng)幼兒的情緒。

　　3．教師操作教具講述故事，采用等待的方式，鼓勵(lì)幼兒講述故事中的對(duì)話。

　　師：小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？

　　4．教師引導(dǎo)幼兒觀看課件，指導(dǎo)幼兒邊看畫面邊欣賞故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

　　教師在講述故事過程中，采用等待的方式讓幼兒一起學(xué)說，啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)匣子的顏色，鼓勵(lì)幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話“快打開，快打開”和感嘆句“�。±锩嬗幸恢幌蛔印�，激發(fā)幼兒參與到故事中去。

　　5．組織幼兒討論：生日禮物。

　�。�1）師：今天是小熊得到了生日禮物真高興啊？你過生日得到過什么禮物？

　�。�2）教師：在過生日的時(shí)候，你最想得到什么樣的生日禮物？

　　評(píng)析：活動(dòng)最后遷移到實(shí)際生活，“說說自己的生日禮物”更能讓孩子體會(huì)到小熊收到禮物時(shí)高興地心情。

　　6．師生齊唱：《生日歌》。

　　師：今天，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？下面我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快樂！

幼兒園小班教案篇3

　　設(shè)計(jì)背景

　　剛?cè)雸@的小班幼兒，剛剛進(jìn)入集體生活，對(duì)家人還有強(qiáng)烈的的依賴心理。詩歌《誰最羞》短小、簡(jiǎn)單，表現(xiàn)了各種動(dòng)物形象自主獨(dú)立的心理，由于小班幼兒的思維具有具體形象的特點(diǎn)，因此我設(shè)計(jì)了一張簡(jiǎn)單易懂的詩歌結(jié)構(gòu)圖，試圖通過觀察、猜測(cè)、表演、體驗(yàn)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，我借助詩歌中的“小袋鼠，羞羞羞”的形象寓意，鼓勵(lì)幼兒像小雞、小鴨等小動(dòng)物一樣“長(zhǎng)大了要自己行走”，嘗試自己克服困難，從而幫助有耳麥開“獨(dú)立”的人生第一步。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)辨認(rèn)詩歌結(jié)構(gòu)圖上的各種標(biāo)記，感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，初步嘗試自主學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌天真活潑的情趣，體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。

　　3、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱，自己能做的事情自己做。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌天真活潑的情趣，體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　根據(jù)詩歌內(nèi)容繪制的教學(xué)結(jié)構(gòu)圖（一張），歌曲《乖孩子》。

　　活動(dòng)過程

　　1、觀察詩歌結(jié)構(gòu)圖，產(chǎn)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

　　2、熟悉并區(qū)分詩歌結(jié)構(gòu)圖中各種符號(hào)的特征自主學(xué)習(xí)詩歌。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物及其身后的符號(hào)，初步了解詩歌內(nèi)容。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察詩歌結(jié)構(gòu)圖，猜測(cè)詩歌的第二句、第三句的內(nèi)容，并嘗試用自己的語言表達(dá)。

　　3、學(xué)習(xí)詩歌第四句，體驗(yàn)小袋鼠的害羞心理。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察詩歌結(jié)構(gòu)圖，分辨其他小動(dòng)物的媽媽和袋鼠媽媽有什么不同。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒用各種身體動(dòng)作表示“羞”。

　�。�3）小結(jié)幼兒的回答，并和幼兒一起帶著害羞的表情朗誦這句詩歌。

　　4、完整欣賞并學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　5、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒自己獨(dú)立行走，不要大人抱。

　　6、歌表演《乖孩子》，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)是小班的語言活動(dòng)《誰最羞》，在選材上符合小班幼兒的年齡、心理特點(diǎn)。準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單易懂的詩歌結(jié)構(gòu)圖在活動(dòng)中折射出深受幼兒的喜愛，對(duì)詩歌內(nèi)容感興趣，通過對(duì)詩歌結(jié)構(gòu)圖的觀察、猜測(cè)、表演、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，活動(dòng)的氛圍輕松愉快，達(dá)到活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)。

　　通過本次活動(dòng)，希望自己能對(duì)本次活動(dòng)開展延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒替換詩歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象，進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。更進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒在日常生活中不要爸爸、媽媽抱，自己能做的事情自己做。

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過尋找寶物的過程中知道蘋果是紅紅的，圓圓的，長(zhǎng)在樹上的。

　　2、根據(jù)線索大膽表述自己的想法。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔、兔媽媽圖片

　　2、白紙上許多個(gè)圓

　　3、寶箱

　　活動(dòng)過程：

　　1、師：瞧，是誰來了？——小兔子和兔媽媽

　　師：我們和它們個(gè)打招呼。今天是小兔子的生日，兔媽媽給小兔子準(zhǔn)備了一份禮物，可是呀，兔媽媽對(duì)小兔子說：今天我要來考考你，看看你能不能猜出來我的禮物是什么。

　　2、PPT出示三個(gè)寶箱，這是什么？

　　師：兔媽媽說，每個(gè)寶箱里都有關(guān)于這個(gè)禮物的線索，你只要找到三個(gè)寶箱就能猜出來我的禮物是什么了，小兔子說，這個(gè)太難了，你愿意幫小兔子猜禮物嗎？

　　3、請(qǐng)幼兒找寶箱1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)，我們一起來幫小兔子找寶箱吧，這三個(gè)寶箱就藏在我們上課的這塊區(qū)域

　　4、師：我們先來看看一個(gè)寶箱里有什么？請(qǐng)一個(gè)幼兒打開寶箱（一個(gè)圓形）

　　寶箱里是一個(gè)圓形，說明兔媽媽的禮物是什么樣的？

　　小結(jié)：原來呀，兔媽媽的禮物是圓形的。

　　出示12個(gè)圓，讓幼兒說一說師：那我們生活中什么東西是圓的？

　　（幼兒說，老師添畫——?dú)馇�，頭，籃球，西瓜，棒棒糖，蘋果，太陽，頭，球，胎，井蓋）

　　師：我們小朋友找到了這么多圓形的東西，哪個(gè)才是兔媽媽的禮物呢？我來問問兔媽媽，兔媽媽你的禮物在這里面嗎？哎呀，我的聲音太小了，兔媽媽沒聽見，我們一起來問問，兔媽媽你的禮物在這里面嗎？兔媽媽說想要知道禮物是什么請(qǐng)打開第二個(gè)寶箱

　　請(qǐng)幼兒打開第二個(gè)寶箱一個(gè)紅色的圓

　　寶箱里是一個(gè)紅色的圓形，說明兔媽媽的禮物是什么樣的？

　　小結(jié)：原來呀，兔媽媽的禮物是紅紅的圓圓的'。

　　讓幼兒從剛才的12個(gè)圓中找一找?guī)煟耗膫€(gè)東西是紅紅的圓圓的？我們來給它貼上紅色的圓。我們給小兔找了幾個(gè)又圓又紅的東西？

　　師：我們一起來問問兔媽媽。兔媽媽你的禮物在這里面嗎？

　　師：兔媽媽說"快啦，快啦"，再來看看第三個(gè)寶箱，你們就能猜出來了

　　打開第三個(gè)寶箱，師：你發(fā)現(xiàn)了什么？一棵樹

　　兔媽媽的禮物是圓圓的、紅紅的、還和樹有關(guān)

　　兔媽媽的禮物是什么？蘋果

　　小結(jié)：原來兔媽媽給小兔子的禮物是一個(gè)大蘋果。

　　你喜歡吃蘋果嗎？蘋果吃起來味道怎么樣？酸酸的甜甜的。蘋果是一種很好的水果，蘋果很有營(yíng)養(yǎng)可以讓我們的身體更健康。我們小朋友都要多吃蘋果才能身體棒棒。

幼兒園小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法辨別不同食品的味道。

　　2、喜歡觀察，大膽表述，樂意與老師同伴交流分享。

　　3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，知道好吃的食物不能多吃。

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　運(yùn)用多種感官感知食物的不同味道。

　　正確辨別不同食物的不同味道，并能正確表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、山楂冰糖苦瓜辣條咸菜

　　2、果盤小勺手偶

　　3、有吃東西前洗手擦手的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　師：“小魔術(shù)變變，變出一只小熊來。小熊今天給小朋友帶來了許多好吃的東西，你們想嘗一嘗嗎？小朋友要仔細(xì)品嘗，說一說你嘗的東西是什么味道�！�

　　二、品嘗食物，感知不同的味道

　　1、幼兒品嘗山楂。提問：“你們嘗的是什么？”“它是什么味道？”你還吃過什哪些酸的東西？教師引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。

　　同樣方法依次出示冰糖、苦瓜、辣條、咸菜，請(qǐng)幼兒品嘗嘗，引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。

　　2、說一說自己品嘗的食物的味道。

　　會(huì)使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容詞描述不同的味道。

　　三、選擇食品，看看自己喜歡吃哪種食物。

　　出示圖片，幼兒選出自己喜愛吃的食物。

　　四、教育幼兒要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

　　1、師：“小朋友都有自己喜歡吃的食物，好吃的東西吃多了好不好？”

　　引導(dǎo)幼兒大膽討論，了解糖果、山楂等食品對(duì)身體的利與弊，知道好吃的東西不能多吃。

　　小結(jié)：許多食物小朋友雖然喜歡吃，但是吃多了對(duì)身體會(huì)有傷害。苦瓜味道雖然很苦，但是吃些苦瓜對(duì)身體有好處。小朋友要吃各種蔬菜、水果，做個(gè)不挑食的好孩子，這樣我們的身體才會(huì)長(zhǎng)得更棒！

　　2、滲透吃過甜食后保護(hù)牙齒的方法。

　　活動(dòng)延伸：談話活動(dòng)《寶寶不挑食》

　　活動(dòng)反思：

　　1、活動(dòng)整體效果很好，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。幼兒通過品嘗都能講出食品的味道并豐富了幼兒的詞匯。

　　如：酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。

　　2、食品都是孩子們熟悉的，并且孩子們親自感受參與性強(qiáng)，課堂討論氣氛熱烈，幼兒能根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展回答問題，

　　3、在選擇食物的過程中，多數(shù)幼兒能選擇更多的食品，可見幼兒的挑食只存在于個(gè)別，孩子們?cè)诶蠋煹慕逃�，孩子能選擇更多的食品，值得欣慰。

　　4、延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，能更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

幼兒園小班教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、樂于學(xué)說兒歌，感受植物成長(zhǎng)的生命力。

　　2、學(xué)習(xí)和嘗試照顧植物，知道要愛護(hù)植物。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡(jiǎn)單的圖畫。

　　2、花的種子、小鏟子、水。

　　3、三個(gè)裝有泥土的花盆。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導(dǎo)幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。

　　小種子，真奇妙，

　　太陽照，水兒澆，

　　發(fā)芽長(zhǎng)葉節(jié)節(jié)高，

　　開出花兒多美好。

　　2、請(qǐng)幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動(dòng)作模仿小種子長(zhǎng)大和開花。

　　3、教師提問：

　　（1）小種子需要什么才能長(zhǎng)大？

　　（2）如果你來照顧它，你會(huì)怎么做？

　　4、建議大家一起種花，出示花的種子，請(qǐng)幼兒觀察種子的外形特征，然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當(dāng)作標(biāo)簽。

　　5、待種子發(fā)芽后教師把植物放在有陽光的位置，請(qǐng)幼兒分組每天輪流照顧植物。

　　6、請(qǐng)幼兒注意觀察種子的生長(zhǎng)和變化，看看能否種出花兒。

　　教師可用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒種植的情況，便于與幼兒進(jìn)行回顧時(shí)加深印象。

　　【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

　　1、能說兒歌《小種子》。

　　2、能照顧和愛護(hù)植物。

　　【活動(dòng)建議】

　　1、兒歌的圖可以自己制作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然后，根據(jù)每句兒歌配上簡(jiǎn)單的圖，如：太陽、水壺、發(fā)芽的種子等。

　　2、在提問“你會(huì)怎樣照顧小種子？”時(shí)，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時(shí)應(yīng)注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。

　　3、三個(gè)花盆里的種子可以是同一種花，也可以不同。

　　教學(xué)反思：

　　針對(duì)這個(gè)情況，我在組織活動(dòng)語言活動(dòng)《小種子》時(shí)，就盡量注意活動(dòng)的緊湊性。在組織活動(dòng)時(shí)，不僅僅將活動(dòng)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)詩歌、朗誦詩歌上，而是在此活動(dòng)的過程中豐富孩子有關(guān)種子發(fā)芽的條件、過程和對(duì)種子發(fā)芽的聯(lián)想上。