幼兒園新學(xué)期新氣象教案

時間：2021-08-11 09:21:56 幼兒園教案

幼兒園新學(xué)期新氣象教案（通用6篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園新學(xué)期新氣象教案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園新學(xué)期新氣象教案（通用6篇）

　　幼兒園新學(xué)期新氣象教案1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能正確點數(shù)1~3，嘗試用紙杯疊高的樂趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會兩種顏色相間排序。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)游戲活動的興趣，并學(xué)會簡單的禮貌用語。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　各種顏色的紙杯，動物數(shù)字點卡。

　　三、活動過程

　　1、導(dǎo)入：寶寶們，你們見過什么樣的房子？它有幾層？

　　出示紙杯，這個我們寶寶見過嗎？它是用來干什么的？它不僅可以喝茶還可以來玩游戲呢！今天我們就用它來搭建漂亮的房子。今天我就請寶寶們來當(dāng)建筑師造房子好不好？

　　2、介紹空地；上的小動物身上的數(shù)字點卡，瞧瞧誰來了，小兔子想建幾層的樓房呢？你從哪里知道它想要建兩層的房子？引導(dǎo)幼兒學(xué)數(shù)兔子身上的數(shù)點。

　　今天要請我們小小建筑師們來幫小動物們搭建房子，動物身上數(shù)字點卡上是幾，就幫他搭建幾層高的房子。如長頸鹿身上數(shù)字點子5，就請幼兒搭建5層的樓房。

　　小動物的房屋造好了，我們一起來給小動物的房屋建圍墻，請寶寶們選選擇兩種顏色的紙杯圍繞著房子相間排序。開始，圍墻用綠色、黃色的紙杯一個間隔一個排序，請幼兒接著往后排，能力強的幼兒就請孩子自由選擇兩種顏色的紙杯相間排序。

　　3、讓幼兒找好朋友去自己搭建的樓房去做客，幼兒建好房屋和圍墻后相互欣賞檢查好朋友搭建的房子樓層與小動物身上的數(shù)點是否一致，正確后請好朋友一起喝茶。并學(xué)會用禮貌用語去招待客人，學(xué)會說：請，謝謝，不客氣等禮貌用語。

　　4、活動結(jié)束后鼓勵幼兒把紙杯和點卡收放整齊，以便下一次再玩。

　　四、活動反思

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，于是就需要教師在選擇和設(shè)計數(shù)學(xué)活動時要多花心思，采用游戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　幼兒園新學(xué)期新氣象教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

　　2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

　　4、體驗游戲的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

　　【活動過程】

　　1、引出話題：

　　教師可以用班級點名活動引出今天的教學(xué)活動。

　　“這些天，某某小朋友為什麼沒來呀？”

　　幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

　　“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”

　　教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

　　2、了解感冒的傳播途徑：

　　教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

　　“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”

　　教師歸納：不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

　　3、掌握預(yù)防感冒的小常識：

　　教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

　　“我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”。

　　教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

　　不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

　　幼兒園新學(xué)期新氣象教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道地球生病的原因。

　　2、學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的基本方法。

　　3、增強環(huán)保意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、掛圖《地球病了》。

　　2、地球受污染和排除污染后的多媒體課件及其設(shè)施。

　　3、教師繪畫一幅：地球病了。

　　4、幼兒人手一份：繪畫紙、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、出示掛圖，導(dǎo)入課題。

　　（1）出示掛圖，同時放錄音：孩子們，我病得厲害，難受得很，你們快幫幫我吧！

　　（2）提問：

　　a、圖上有什么？

　　b、地球媽媽怎么了？

　　c、地球媽媽為什么會生��？

　　2、組織幼兒觀看多媒體課件，知道地球受到污染的原因。

　�。�1）說說多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象。

　　a、森林被砍到了許多。

　　b、工廠冒濃煙。

　　c、水變成了黑色。

　　d、到處是垃圾。

　　e、汽車排放尾氣。

　�。�2）提問：地球媽媽還生了哪些�。�

　　3、請幼兒當(dāng)醫(yī)生已到幼兒討論保護(hù)地球的方法。

　�。�1）針對污染，幼兒自由討論排除污染的方法。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀看受污染和排除污染的課件，比較并說出怎樣是地球媽媽的病好起來。

　　小結(jié)：建立污水處理工廠，把臟水變干凈，工廠不要放黑煙，汽車用電、天然氣、太陽能來開動，建立垃圾處理大工廠，多種花草樹木，保持水土，凈化空氣，是地球媽媽的病好起來。

　　4、繪畫活動：打扮地球媽媽。

　�。�1）教師出示地球媽媽“生病時”不美的畫像，激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像，打扮打扮地球媽媽。

　�。�2）播放音樂，幼兒在音樂中自由作畫。

　　（3）展示、評價。

　　幼兒園新學(xué)期新氣象教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、對情緒有初步的認(rèn)識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計記錄自己的情緒。

　　2、懂得保持良好的情緒對身體的好處。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的`性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、氣溫溫度計一個

　　2、臉譜圖：興奮、高興、傷心。

　　3、可調(diào)式情緒溫度計若干。

　　4、磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

　　活動過程：

　　1、提問：“氣溫的變化用什么表示？”教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。

　　2、認(rèn)識情緒，知道人的情緒也會變化。

　�。�1）請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。

　�。�2）出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

　�。�3）認(rèn)識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。

　�、儆變翰僮髯约旱那榫w溫度計，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

　�、谡垈€別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。

　　3、通過故事，了解情緒對健康的影響。

　�。�1）提問：“你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。

　�。�2）講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”！鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學(xué)得更好，身體會更健康。

　　活動反思：

　　讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時候，不妨跑跑步、打球來釋放；在悲傷時，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。

　　幼兒園新學(xué)期新氣象教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、用語言和動作積極表達(dá)對故事情節(jié)的理解和猜測。

　　2、了解氣球的特性，知道氣球打氣后體積變大，放氣后體積變小。

　　3、懂得要做一個樂于助人的好孩子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、球爸爸、球媽媽、球?qū)殞毟饕粋€，紙筒山洞一個。

　　2、大樹一棵、鳥媽媽一只、鳥寶寶三只。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮銮�?qū)殞毜囊患摇?/p>

　　1、請出球?qū)殞氁患摇?/p>

　　教師：今天球?qū)殞毜囊患乙轿覀儼鄟碜隹土�，我們一起來�?shù)“一二三”把他們請出來好嗎？

　�。ㄔu析：請球?qū)殞氁患页鰜淼男问骄哂猩衩馗�，然后和球�(qū)殞毜囊患掖蛘泻�，這樣的導(dǎo)入非常符合小班幼兒的年齡特點。）

　　2、觀察比較球?qū)殞毜囊患摇?/p>

　　教師：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？（有胖胖的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞殻?/p>

　　觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。

　�。ㄔu析：這里我引導(dǎo)幼兒用語言來描述這些球，教師問：球?qū)殞毜囊患矣姓l呀？當(dāng)孩子們回答后我再把孩子的話進(jìn)行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗條的球媽媽，還有個子小小的球?qū)殞�。接著讓孩子觀察比較球?qū)殞氁患翌伾膮^(qū)別，并學(xué)說：“紅彤彤”“黃燦燦”“藍(lán)盈盈”等詞。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了《剛要》精神：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！保�

　　（二）引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事，并用語言和動作積極表達(dá)。

　　1、講述故事第一段，了解旅行的含義。

　　教師：球?qū)殞氁患医裉齑┑每善裂剑ㄖv故事“球爸爸說：……”）他們要到哪里去呢？原來他們要出去旅行，什么叫旅行呢？

　�。ㄔu析：現(xiàn)在很多家長都會利用假期帶孩子出去旅行，孩子有一定得旅行經(jīng)驗，所以這里我進(jìn)行了這樣一個提問。）

　　2、邊演示邊講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸過山洞的情景。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)球爸爸“著急、跺腳”的樣子。

　�。�2）幼兒想辦法幫助球爸爸過山洞。

　　（3）邊念兒歌邊表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力鉆也鉆不過，急得爸爸把腳跺。放氣了。球爸爸慢慢變瘦了，越來越小。

　　3、講述故事第三段，引導(dǎo)幼兒表演球?qū)殞毐承▲B的情景。

　�。�1）教師：小朋友你們愿意幫助球?qū)殞殕幔?/p>

　�。�2）師幼共同給球?qū)殞毚颍ù担猓屒驅(qū)殞氉兇竽軒椭▲B。

　�。�3）變念兒歌邊用身體動作表現(xiàn)球?qū)殞殹按禋庾兇蟆钡倪^程�！扒�?qū)殞氄媸菪�，想幫小鳥幫不了，用力吹氣變大了，帶著小鳥一起走�！�

　�。ㄔu析：《剛要》中指出：“幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件�！币虼�，此環(huán)節(jié)我讓幼兒表現(xiàn)球爸爸著急的樣子，讓孩子體驗球爸爸的心情；讓孩子幫球爸爸想想辦法，然后表現(xiàn)球爸爸鉆不過山洞、放氣、鉆過山洞等一系列的情節(jié)。再讓孩子表現(xiàn)球?qū)殞毜那榫�，通過表演讓孩子明白氣球通過吹氣可以變大，通過放氣使其變小的科學(xué)原理。）

　　（三）引伸故事的教育意義。

　　1、教師：你喜歡球?qū)殞氁患夷�？為什么�?/p>

　　2、小結(jié)：要向球?qū)殞氁患覍W(xué)習(xí)，做個樂于助人的好孩子。

　�。ㄔu析：最后一個環(huán)節(jié)總要讓孩子明白了幫助別人是一件很快樂的事情。）

　　活動延伸：將材料小鳥、紙筒等材料投放在表演區(qū)里，供幼兒表演；將氣球投放在操作探索區(qū)，引導(dǎo)幼探索玩法。