《碰碰車》幼兒園中班教案

時間：2021-08-22 14:55:55 幼兒園教案

《碰碰車》幼兒園中班教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《碰碰車》幼兒園中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《碰碰車》幼兒園中班教案

《碰碰車》幼兒園中班教案1

　　活動目的：

　　傾聽音樂，按音樂家信號做動作。

　　借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、錄音機、場地

　　活動過程：

　　1、師出示手，談話引入課題。

　　師：這是什么？有什么用處？我們的手還可以玩游戲。

　　2、師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂《碰碰車》，并區(qū)分樂句。

　　3、師引導(dǎo)幼兒聽音樂信號原地做動作。

　　4、師講解游戲的玩法、規(guī)則。

　�。�1）幼兒右手上舉，伸出食指代表電線，左手屈肘握拳在胸前（表示碰碰車）。

　　（2）第一、三、五、七小節(jié)：幼兒小跑步，表示開碰碰車。

　　（3第二、四、六、八小節(jié)：幼兒互碰，一碰馬上分開。

　�。�4）第九、十小節(jié)：幼兒自轉(zhuǎn)，表示碰碰車失控。

　�。�5）第十一、十二小節(jié)：調(diào)整好車子線路，繼續(xù)往前開。

　　（6）規(guī)則：一定要聽到音樂信號兩車才能相碰。

　　5、師生聽音樂一起游戲。

　　6、講評游戲。

《碰碰車》幼兒園中班教案2

　　【活動意圖】

　　隨著獨生子女家庭的普及，提高幼兒情商也日趨顯得重要。如何讓幼兒走出“獨”字？如何讓幼兒關(guān)注他人的心情變化？如何讓幼兒學會調(diào)整自我的心情呢……面對這一系列家長及社會都關(guān)注的問題，我們深入挖掘幼兒日常生活中的教育資源，設(shè)計了“心情碰碰車”活動，旨在培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，培養(yǎng)他們關(guān)注他人、幫助他人的高尚品質(zhì)。

　　【活動目標】

　　1、學會用合適的語言表達自己的心情。

　　2、學習關(guān)注他人的心情并調(diào)節(jié)自己的心情。

　　3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　【活動準備】

　　1、幼兒在家觀看電視臺的“天氣預(yù)報”節(jié)目。

　　2、用大紙箱做的簡易“電視機”，木偶小猴，班級通訊錄。

　　3、根據(jù)故事情節(jié)制作的幻燈片，各種彩筆、紙若干。

　　活動一、故事講述：心情預(yù)報

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒興趣，使其進人情境。

　　師：今天天氣真好呀！誰能告訴老師今天的天氣是怎樣的。（幼兒討論后發(fā)言。）你知道明天的天氣是怎樣的嗎？你從哪兒知道的呢？電視臺一般都有天氣預(yù)報節(jié)目，它告訴我們天氣的情況、可是，你們知道嗎？在森林里有一個心情預(yù)報臺，他能讓我們知道每個人的心情會是怎樣的。讓我們來看一看吧。（教師用木偶小猴在“電視機”里表演故事：心情預(yù)報。）

　　2、教師引導(dǎo)幼兒理解什么是心情，通常什么心情會有什么樣的表情。

　　3、教師放映幻燈片，根據(jù)故事情節(jié)提問：為什么小獅子心情是陰有小雨，它有什么樣的表現(xiàn)？

　　4、教師示范表演“心情預(yù)報”（在“電視機”后面表演）。

　　5、請幼兒表演心情預(yù)報。

　　活動二、手工制作：心情表

　　活動過程：

　　1、通過播放幻燈片和幼兒一起回憶故事：心情預(yù)報。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒一起來制作一個班級心情表。

　　（1）老師與幼兒討論：什么樣的心情會有什么樣的'表情？

　　（2）請幼兒來畫一畫不同的表情，說說這些表情與心情的關(guān)系。

　�。�3）請幼兒結(jié)成小組制作各種表情圖標。

　　3、師生共同制作班級全體幼兒心情表，并掛在醒目地方，要求幼兒每天人園時，插上自己的心情預(yù)報圖標。如有缺勤的幼兒，教師幫助其插上紅色的心情預(yù)報圖標。

　　活動三、家庭互動：關(guān)注他人愛心大行動

　　活動過程：

　　1、請幼兒參觀班級已建立的心情預(yù)報表。

　　2、讓幼兒交流觀后的感受，并請心情預(yù)報是陰天或雨天的幼兒說說原因。

　　3、請幼兒討論心情預(yù)報是陰天或雨天的小朋友該怎么辦。引導(dǎo)幼兒學習掌握調(diào)整自己心情的方法。

　　4、請幼兒商討紅色心情預(yù)報牌的小朋友該怎么辦。他們?yōu)槭裁礇]有來上幼兒園？他們生病了呆在家里一定很傷心、很孤獨，請小朋友們想想辦法。

　　5、教師撥通孩子家里的電話，請幼兒和他（她）通話，并問候他（她）。

　　6、請家長協(xié)助幼兒回家做愛心小天使，給生病的小朋友打電話表示慰問。

　　【活動延伸】

　　1、請幼兒將表演的心情預(yù)報畫出來，做成一個標志牌，并將“電視機”放在語言區(qū)供值日生或其他小朋友講述心情預(yù)報。

　　2、請回家打了電話的小朋友說說與生病的小朋友通話的內(nèi)容。生病好了的小朋友也說說在家里接電話時的心情。

　　活動反思：

　　本次活動我選擇的是我們生活中隨處可見的奶箱。將它進行簡單的加工，安上輪子，方向盤，穿上松緊帶，就是一輛即前衛(wèi)、時尚又實用的碰碰車了。這一材料，對于孩子們來說很新奇，他們都特別想玩。

　　這是一堂綜合活動課，將數(shù)學、音樂和游戲貫穿活動始終。整個活動體現(xiàn)了以下特別：一是在游戲情景中（去游樂城玩碰碰車）學會使用10元以下面值的人民幣，比如說：游樂城門票每人8元，小朋友就能將1、2、5元的人民幣投入投幣箱中；二是在玩碰碰車的過程中，將動作和要求編成了簡單的兒歌，孩子們?nèi)菀渍莆铡Ｈ玢@進碰碰車，系好安全帶，握緊方向盤，準備！開一開，開一開，碰一碰，碰一碰；方向失靈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，握緊方向盤，用腳踩剎車；三是碰碰車音樂幼兒較喜歡，ABA的音樂特點，很適合開碰碰車；四是孩子們在活動中主動開動腦筋探索玩碰碰車的不同方法，學習的欲望很高，收獲不少。

　　通過這節(jié)公開課，我覺得我進步不少，收獲很多，表現(xiàn)得更自信更自然了，語言較流暢，能真正地融入到游戲活動中去，把孩子當作真正的朋友。這堂課使我明白了一個道理：不管是什么活動，師生共同參與是最重要的，也是最快樂的。