幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)學(xué)符號(hào)》含反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)學(xué)符號(hào)》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)感興趣，積極參與數(shù)學(xué)游戲。
2、認(rèn)識(shí)“=”、“〈”、“〉”，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用符號(hào)表示數(shù)量關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、符號(hào)卡片若干（“=”、“〈”、“〉”“”“—”等）
2、自制數(shù)學(xué)圖標(biāo)一張
3、數(shù)學(xué)卡片若干。
活動(dòng)過程：
1、出示數(shù)字卡及數(shù)學(xué)符號(hào)卡，談話引入課題。
師：小朋友，今天我請(qǐng)來了許多朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看哪些是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的？把它們找出來。
小結(jié)：小朋友們認(rèn)識(shí)的朋友可真多，現(xiàn)在屏幕上還有三個(gè)新朋友，我們還不熟悉，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！
2、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)符號(hào)：等于號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)。
（1）出示圖片，認(rèn)識(shí)符號(hào)。
①出示等于號(hào)的圖片，提問：
這個(gè)新朋友，剛才有小朋友已經(jīng)說出了他的名字，你們認(rèn)識(shí)它嗎？它叫什么名字？長得什么樣？什么時(shí)候，我們需要用等于號(hào)呢？
教師小結(jié)：等于號(hào)是由兩條一樣長的平行線組成的，它表示兩邊的物品或數(shù)字是一樣多的、一樣大的。
②同時(shí)出示大于號(hào)和小于號(hào)的圖片。
師：接下來，我們要認(rèn)識(shí)一對(duì)雙胞胎符號(hào)，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它倆長得什么樣，有什么一樣和不一樣的.地方？
小結(jié)：大于號(hào)和小于號(hào)都是一頭尖，一頭張開大口，像一只鱷魚張開大嘴巴。不一樣的是，前面開口，后面尖尖的是大于號(hào)，它表示前面的物品或數(shù)字比后面的要多、要大；前面尖尖，后面開口的是小于號(hào)，它表示前面的物品或數(shù)字比后面的要少，要小。
�。�2）嘗試用手臂探索表示各種數(shù)學(xué)符號(hào)。
師：小朋友們，你們知道嗎？剛才我們認(rèn)識(shí)的等于號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)都是數(shù)學(xué)符號(hào)，而且它們都是由兩條直線組成的。動(dòng)動(dòng)腦筋，，你們能用我們兩只平平的，像直線一樣的手臂表示這幾個(gè)符號(hào)嗎？
�。�3）游戲：符號(hào)蹲。
玩法：教師和幼兒統(tǒng)一等于號(hào)、小于號(hào)和大于號(hào)的動(dòng)作，幼兒根據(jù)教師的口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，大家一起檢驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用符號(hào)表示數(shù)量關(guān)系。
師：剛才我們玩了好玩的符號(hào)蹲游戲，現(xiàn)在老師要來考考你們，我這兒有一幾張數(shù)學(xué)圖表，上面丟失了一些數(shù)學(xué)符號(hào)和數(shù)字，請(qǐng)你們幫我在下面的答案欄中找出來。（引導(dǎo)幼兒理解符號(hào)所表示的數(shù)量關(guān)系）
4、分組游戲
師：你們做得可真棒，真讓我感到高興�，F(xiàn)在，我想請(qǐng)你們玩一個(gè)分組游戲。這個(gè)游戲需要你們?nèi)齻�(gè)人一組合作玩。請(qǐng)你們自己選擇，和自己的好朋友三個(gè)人一組，組合好的站到后面的點(diǎn)子上。
介紹游戲玩法：都組合好了嗎？現(xiàn)在和你們組的成員拉拉手。小朋友們請(qǐng)看，這邊的桌子上是剛才我們學(xué)的數(shù)學(xué)符號(hào)卡片，這邊的桌子上是1—10的數(shù)字卡片。等一會(huì)，老師說開始后，我們每組的三個(gè)小朋友先到時(shí)這邊的桌子上取找你們喜歡的兩張數(shù)字卡片，分別掛在兩個(gè)人的胸前，再一起到這邊的桌子上取相應(yīng)的符號(hào)卡片，掛在第三個(gè)人胸前。然后趕快調(diào)整位置，組合成正確的數(shù)學(xué)式。
5、教師和孩子們一起整理材料，結(jié)束活動(dòng)。
師：今天我們和數(shù)字卡片及數(shù)學(xué)符號(hào)等于號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)玩得真開心。你們好朋友之間合作的也非常好�，F(xiàn)在，我們一起把卡片朋友們送回家休息休息吧！
活動(dòng)反思：
將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。
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