幼兒園大班科學(xué)公開課教案《密室逃脫之光》
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)公開課教案《密室逃脫之光》，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)思路：
在開展“我們的城市”主題活動(dòng)時(shí)，我班幼兒對身邊的各種新事物表現(xiàn)出濃厚的興趣。在爸爸媽媽的幫助下，他們主動(dòng)搜集了城市中出現(xiàn)的各種新事物。某天，一些幼兒提到爸爸媽媽曾帶他們?nèi)ネ娴牡胤健苁�。原來，這是一個(gè)游戲。玩者被關(guān)入一間封閉的房間后，必須尋找各種“線索”，才能找到出門的方法，逃出密室。
此時(shí)，一個(gè)幼兒帶來一些城市夜景的照片——夜晚的城市因?yàn)闊艄獾恼丈涠兊妹烂睢谛蕾p照片的時(shí)候，幼兒提到了城市中燈光的其他功能，如：探照燈很亮，能幫人們尋找東西；信號燈有含義，可以給人們以提示……就在此時(shí)，“密室”和“燈光”這兩個(gè)起先并沒有聯(lián)系的事物給我?guī)盱`感：幼兒對“密室”充滿好奇，如果能結(jié)合“光”，有個(gè)能讓幼兒玩起來的“密室”，而“光”是幼兒逃出“密室”的線索，那么幼兒會不會喜歡呢？
于是，我設(shè)計(jì)了一個(gè)兒童版的“密室逃脫”游戲——幼兒進(jìn)入黑暗的“密室”后，通過對“光”的觀察和操作，最終逃出“密室”。在這個(gè)活動(dòng)中，除了能讓幼兒知曉光能借助光滑的表面反射的特性外，貫穿其中、不時(shí)出現(xiàn)的“密室主人”的聲音，不斷提示著游戲進(jìn)程的倒計(jì)時(shí)等，都要求幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上靜心投入活動(dòng)，通過分析問題、在探究中解決問題，并與同伴合作克服重重難關(guān)的過程，體驗(yàn)成功逃脫的`樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在尋找方法并從“密室”逃脫的過程中，體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)“逃脫”的樂趣。
2、通過做做、議議，感知光能借助光滑的表面反射的主要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)：知道光在空氣中沿直線傳播的原理。
2、情景布置：封閉的活動(dòng)室（光線較暗）。
3、材料準(zhǔn)備：手電筒6個(gè)（其中1個(gè)是鐳射手電筒），玻璃鏡子8面（固定在椅子上，椅子上除了有鏡子外，還配有1—8的數(shù)字標(biāo)記，方便幼兒在之后的環(huán)節(jié)找到一一對應(yīng)的關(guān)系），光滑的金屬鏡子16面，拼圖5幅，電子白板，PPT課件，“白天與黑夜”水粉畫一幅。
活動(dòng)過程：
一、“密室”規(guī)則（明晰游戲規(guī)則，找到游戲訣竅）
1、“密室”外引導(dǎo)：
今天我們玩一個(gè)“密室逃脫”的游戲，待會兒進(jìn)入“密室”必須了解游戲的規(guī)則，才能尋找逃脫的好方法。
2、傾聽神秘的“密室主人’的敘述，熟悉周圍環(huán)境。
“密室”環(huán)境需弱光，不僅可以營造神秘的氣氛，更是為了讓幼兒觀察到清晰的光做準(zhǔn)備。
3、討論：
怎樣才能逃出“密室”？
（需要聽清楚“密室主人’的每一句話：使用聰明的大腦；請光來幫忙。）怎樣才能保護(hù)好自己？（避免光線直射眼睛。）
4、幼兒玩游戲，“密室主人”開始倒計(jì)時(shí)。
（設(shè)計(jì)思路：導(dǎo)入階段，確定整個(gè)活動(dòng)的基調(diào)和氛圍，讓幼兒感知“密室逃脫”的基本規(guī)則，為后續(xù)的活動(dòng)環(huán)節(jié)和解謎做好鋪墊�；顒�(dòng)室光線暗、神秘的旁白以及倒計(jì)時(shí)的出現(xiàn)都是為了進(jìn)一步烘托活動(dòng)的神秘氣氛，為幼兒制造緊張感，激發(fā)幼兒積極逃出“密室”的情緒。“密室刀環(huán)境可能會讓幼兒產(chǎn)生一定的恐懼感，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況鼓勵(lì)幼兒，給予幼兒心理上的慰藉。）
二、“密室”解謎
1、數(shù)字解謎（鞏固已有經(jīng)驗(yàn)：光是直線傳播的；適應(yīng)密室規(guī)則）。
�。�1）觀察5個(gè)數(shù)字及“投影墻”。
（2）嘗試使用密碼打開密碼鎖。
（3）初次嘗試失敗后，借助手電筒進(jìn)一步觀察。
不同角度的觀察，可以得到不同的數(shù)字密碼組合。數(shù)字板上預(yù)設(shè)了細(xì)小的空隙。
�。�4）討論：你們得到密碼了嗎？你們是怎么得到密碼的？
�。ü饩�在投影墻上形成了影子，因此得到了密碼提示。）
�。�5）小結(jié)：原來光從空隙的地方直直地射出去，變成了數(shù)字形狀的光斑。
（6）教師操作課件，打開密碼鎖。
�。ㄔO(shè)計(jì)思路：通過該環(huán)節(jié)進(jìn)一步鞏固幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)（光線是直線傳播的），并通過失敗——嘗試——成功的過程，激發(fā)幼兒的成功感和自信心，為后續(xù)活動(dòng)的進(jìn)行做好情緒上的鋪墊。通過觀察數(shù)字板的過程讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的秘密具有一定難度，鼓勵(lì)幼兒安靜仔細(xì)地進(jìn)行觀察。）
2、收集光線（初步觀察和探索通過光滑的表面能改變光線方向的現(xiàn)象）。
�。�1）根據(jù)“密室主人”的提示，將屋頂射燈傳導(dǎo)出的光線照射到多媒體屏幕上，和幼兒一起討論如何改變光的方向。
�。�2）個(gè)別幼兒示范。
（教師指導(dǎo)：利用鏡子，如何讓光反射。）
�。�3）幼兒操作手中的鏡子，將光線射到屏幕上，完成“密室主人的要求。在眾多光斑中找到自己的光斑，這對于幼兒而言有一定的難度，教師可在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)區(qū)角，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固和操作。
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