幼兒園小班語言活動(dòng)教案：春風(fēng)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園小班語言活動(dòng)教案：春風(fēng)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班語言活動(dòng)教案：春風(fēng)1
目標(biāo)
理解詩歌內(nèi)容，學(xué)說詩歌中的語言。
內(nèi)容
《春風(fēng)》
準(zhǔn)備
PPT。
重難點(diǎn)
理解詩歌內(nèi)容，學(xué)說詩歌中的語言。
活動(dòng)過程
一．歌曲《春天》導(dǎo)入。
1、師：我們前兩天學(xué)過春天那首歌你們還記得嗎？歌詞里的春天有什么變化？你喜歡春天嗎？今天老師也給你們帶來一副關(guān)于春天的圖片，大家請看�。ǔ鍪綪PT）
二．觀圖，理解詩歌內(nèi)容。
師：我們一起來看看春天的美景，你在圖中看到了什么？師：邊看圖片邊說“春風(fēng)一吹，芽兒萌發(fā)�！睅煟鹤屛覀円黄鹂炜纯�，誰來了？幼：“燕子”。燕子是被春風(fēng)吹來的。師：。是怎么來的？幼：“吹來了燕子”師：我們一起看看還有誰來了？幼：“青蛙”。師：青蛙是被春風(fēng)，吹來的還是吹醒的。你是怎么知道的.？師：快找找圖片中的柳樹有什么變化？幼：變綠了。一起來用完整的話來說一遍“吹綠了柳樹”。師：我們來看看，有小朋友認(rèn)識(shí)這些漂亮的花嗎？師：認(rèn)識(shí)山茶花。師：山茶花紅了，“吹紅了山茶”。師：春天發(fā)生了這么多變化？小雨也要來和大家一起玩，“吹得小雨沙沙下，我們一起去種瓜�！�
三．學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
其實(shí)這幅好看的圖片是一首好聽的詩歌，你們聽！教師朗誦詩歌，讓幼兒感受詩歌得優(yōu)美。
1、教師領(lǐng)讀；幼兒跟讀；
2、師幼完整朗誦詩歌；
3、詩歌游戲。教師說前半部分幼兒說后半部分；分組比賽，看誰說的最好。
四、幼兒進(jìn)行詩歌表演。
幼兒園小班語言活動(dòng)教案：春風(fēng)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解詩歌，初步感知春風(fēng)吹過，大地的色彩和生氣。
2、 借助圖夾文的兒歌的提示，能有序的朗誦兒歌，并用繪畫的形式嘗試仿編兒歌。
3、 初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒用書人手一冊，彩色筆若干。
2、 實(shí)物展示儀一臺(tái)。
活動(dòng)過程：
1、 通過提問的方式，初步感知春天的氣息。
�、� 教師：春天到了，春風(fēng)吹過來，春天是一片怎樣的景象呢？
② 鼓勵(lì)幼兒大膽的講述對春天的認(rèn)識(shí)。
2、 教師將幼兒用書放在實(shí)物投影儀上，展示出來。幼兒一邊看畫面，一邊聽教師朗誦兒歌《春風(fēng)》，提問：
�、� 春風(fēng)吹過，樹會(huì)怎樣？
�、� 春風(fēng)還會(huì)吹來什么？吹醒什么呢？
啟發(fā)幼兒用兒歌中的句子講述兒歌的內(nèi)容。
3、 教師引導(dǎo)幼兒看圖夾文兒歌，師生共同念兒歌。
4、 師生輪流念兒歌，教師念兒歌的前半句，幼兒手指圖念兒歌的后半句。
5、 啟發(fā)幼兒想一想：春風(fēng)還吹來了什么？鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己對春天的認(rèn)識(shí)，大膽的仿編兒歌。
6、 組織幼兒在幼兒用書上大膽地畫一畫“春風(fēng)”，然后，讓幼兒自主地與同伴交流，并念念仿編的兒歌畫面。
7、 師生共同閱讀畫面《春風(fēng)》，并完整的念兒歌。
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