幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案范文（精選14篇）
作為一名老師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 1
活動目標：
1、知道班級入廁的地方，學(xué)習自己上廁所，知道大小便即使入廁。
2、欣賞“我會自己小便”，了解正確的小便方法，初步指認自己是男孩子還是女孩子。
3、小便后主動尋求幫助，并塞好衣褲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
幼兒用書人手一冊，實物展示儀
活動過程：
1、通過提問，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容
教師：小朋友，你們會自己小便嗎？你知道小動物是怎樣小便的嗎？
教師： 我們一起來看一篇好玩的故事書《我會小便》。
2、通過實物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀畫面
教師：小狗是怎樣小便的？這樣小便好嗎？小貓是怎樣小便的？
—— 引導(dǎo)幼兒用“誰急急忙忙進廁所”的句型講述故事內(nèi)容。
教師：你們會自己小便嗎？那我們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>
3、根據(jù)本班廁所的布局，帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池，講解大小便的方法
教師：那里是男孩子小便的`地方？女孩子小便的地方呢？
——分別請男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓緊扶手，跨過小便池；提醒男孩子站著小便，注意不能將小便灑在便池外面。
4、組織討論，掌握大小便的方法
教師：小朋友想要大小便怎么辦？
教師：男孩子如何小便？女孩子怎樣小便？大小便后應(yīng)該怎么做？
5、教師小結(jié)
——告訴幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告訴老師，不能憋著。
——上廁所不能奔跑，不推拉小朋友，不將小便灑在便池外面。
——走進廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進教室，做一個文明的孩子。
——小便后及時洗手，講究衛(wèi)生，當一個健康的寶寶。
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 2
活動目標
1、讓幼兒知道如何如廁的禮儀
2、培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習慣，讓幼兒知道生活也是有規(guī)矩要遵循的。
活動準備
洗手間、衛(wèi)生紙、毛巾、垃圾桶
活動過程
導(dǎo)入：教幼兒帶入衛(wèi)生間，提問：我們要是用洗手間，但不知道里面有沒有人，這是我們應(yīng)該怎樣做？
如廁要先敲門，若沒人回應(yīng)，就可以進去。
若有回應(yīng)，要在外面排隊等候。
介紹如何使用馬桶（坐式、蹲式）。
教師示范，教給幼兒如何提褲子的方法。
教師示范如何沖廁所。
教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的`禮儀。
在日常生活中注意孩子的惡如廁習慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)會輪流等待。
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 3
如廁，是每個寶寶從小必學(xué)的一項自理本能。尤其是準備入園的寶寶，提前學(xué)會自己上廁所，不僅能減少給老師帶來的不便，且能給咱們的爸爸媽媽減少負擔。
如廁雖然不是件難事，但對于幼2-3歲的寶寶而言，其實也不簡單。尤其是冬天，衣服褲子穿得多，行動起來很不方便。
通過本教案，能讓寶寶知道什么時候自己該去廁所以及去廁所的時候應(yīng)該注意的基本事項。
目標：
1、學(xué)習自己入廁，盡可能不尿濕褲子。
2、知道當廁所人多時不爭搶。
準備：木偶小猴
過程：
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
——教師出示木偶小猴，講述故事一遍。
——尿濕褲子會有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?
——教師總結(jié)：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
——識別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池，知道男孩、女孩小便的.方法是不一樣的。
3、分別請男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(不要離便池太近，以免弄臟褲子)
——穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?
——廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所)
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 4
教學(xué)目的
1、讓學(xué)生知道廁所的標志
2、能區(qū)分男女廁所
3、能在公共場所找到廁所，并找對廁所
4、知道大小便時要上廁所
教學(xué)準備
PPT課件、卡片（男女廁所圖標）
教學(xué)設(shè)計
導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)學(xué)生回顧自己的性別
叫學(xué)生起來說：我是（男或女）生
2、問題：同學(xué)們，當你們自己一個人在外面或者在學(xué)校想上廁所了，首先該怎么辦呢？那就跟我來學(xué)習今天的內(nèi)容，學(xué)習完你就知道該怎么辦了。
新授：
1、認識公共廁所的'圖標，男女廁所的圖標，并讓孩子起來回答男女廁所圖標有什么區(qū)別。（展示圖片，發(fā)問，同學(xué)們自己仔細觀察一下，左邊的圖片和右邊的圖片有什么不一樣的地方。學(xué)生答完，老師闡述：左邊的圖片上的孩子穿著褲子，而右邊上的孩子穿著漂亮的小裙子）呈現(xiàn)三種不同的男女廁所標志，讓學(xué)生辨認男女廁所。
2、分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩蹲在便槽上小便。
3、讓學(xué)生懂得大小便時要上廁所。
教師提問，學(xué)生回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育學(xué)生在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應(yīng)及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
復(fù)習：游戲，找?guī)?/p>
假如說我們在上課有人想小便了，老師在黑板上貼著兩張男女廁所的圖片，請兩個同學(xué)來找自己對應(yīng)的廁所。看誰能找對，（游戲完評價。）
那同學(xué)們知道了老師剛才的問題怎么回答了嗎？當你們自己一個人在外面或者在學(xué)校想上廁所了，首先該怎么辦呢？（找到廁所標志）
下節(jié)課同學(xué)們跟老師一起去參觀參觀咱們學(xué)校的廁所，好不好啊？
延伸：xx同學(xué)想上廁所了，進了廁所，她想直接蹬下去解小便，但是又怕把剛穿的褲子弄濕了，這可急壞了，同學(xué)們幫幫xx同學(xué)，她要怎么才能解完小便又不會弄臟褲子呢？同學(xué)們回去問問爸爸媽媽，下節(jié)課告訴老師好不好��？
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 5
一、教學(xué)目標
�。�1）、知道排便對人體的重要性，認識男女廁所標志，知道如廁的基本衛(wèi)生常識。
�。�2）、養(yǎng)成每天排便的習慣，會自理大小便，主動維護公共廁所整潔。
�。�3）、知道在廁所打鬧、嬉戲是不文明的行為。
二、教學(xué)重難點
重點：知道排便對人體的重要性，認識男女廁所標志，知道如廁的.基本衛(wèi)生常識。
難點：會自理大小便，主動維護公共廁所整潔。
三、教 學(xué) 過 程
一、新課導(dǎo)入（時間分配：5分鐘）
1、教師：同學(xué)們，你們知道為什么要上廁所嗎？（學(xué)生自由回答）
2、教師：上廁所要排除我們每天喝水、吃飯后經(jīng)過消化產(chǎn)生的廢物， 這些廢物有尿液和糞便。我們每天要按時規(guī)律地將它們排出去，才能使身體正常 運轉(zhuǎn)。通過不斷地消化食物吸收營養(yǎng)排除廢物，才能使身體一天天地健康成長。
3、教師提問：同學(xué)們，你們認識這些有趣的標志嗎？它們分別代表了什么 含義？你在哪里見過？（學(xué)生自由發(fā)言）
4、教師：原來這些標志告訴我們區(qū)別男女廁所啊，你會選擇進入標有 哪種標志的衛(wèi)生間呢？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
5、教師：上廁所也有學(xué)問，今天，我們就一起有趣的廁所文化。 （板 書：文明如廁好習慣）
二、教學(xué)活動
�。ㄒ唬┯螒颍喝鐜袆e（時間分配：10 分鐘）
1、教師：在教室前后門上分別貼上男女廁所標志，要求學(xué)生在聽到指令后， 分別到正確的“衛(wèi)生間”門口集合。學(xué)生聽到指令后行動。
2、教師換一套標志，再訓(xùn)練。請學(xué)生談?wù)劵顒拥母邢搿?/p>
3、教師：因為如廁習慣和動作的不同，我們從小就要學(xué)會選擇正確的 廁所。
�。ǘ┠袔畮�，不再神秘（時間分配：5 分鐘） 教師出示幾張男廁所和女廁所的圖片， 分別介紹男女廁所中的陳設(shè)物品和建 筑特點，讓學(xué)生也說說圖片中，男女廁所有什么相同和不同。
（三）文明如廁，方便大家（時間分配：13 分鐘）
1、教師出示圖片，問：你會愿意到哪個廁所方便呢？為什么？（學(xué)生自由 發(fā)言）
2、教師：共同維護公共廁所的環(huán)境是每個人都能夠做到的舉手之勞， 文明如廁有利于維護公共衛(wèi)生，有利于大家的身心健康。
3、教師提問：如果出現(xiàn)了以下幾種不文明的如廁行為，你會怎么辦？課件 出示五種不文明如廁行為。
4、學(xué)生計論，代表發(fā)言。
5、教師：在廁所里大聲喧嘩、嬉戲打鬧、亂寫亂畫都是不文明的行為， 同學(xué)們一定要講文明。
�。ㄋ模┤鐜鷷r間有講究（時間分配：7 分鐘）
1、教師：現(xiàn)場小調(diào)查：
�。�1）你晚上睡覺前有上廁所的習慣嗎？
（2）上課的時候有想上廁所的感覺嗎？
�。�3）你一天中會上幾次廁所？
�。�4）一天中一般在什么時候解大便？
�。�5）半夜有起床上廁所的習慣嗎？
2、教師：人體對水分的吸收和排泄是有規(guī)律的，膀胱內(nèi)一般有約 400 毫升尿液時，人們就有了便意。為了不影響正常的生活和學(xué)習，指出：睡前 小便，晨起大便為最佳時間。白天如廁的時間盡量錯開學(xué)習和工作時間，所以， 我們學(xué)生利用課間十分鐘時間上廁所是最佳選擇。
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 6
一、教學(xué)目標
1、知道大小便要去廁所。
2、認識男女廁所的標志。
3、保持廁所環(huán)境衛(wèi)生。
二、教學(xué)準備
1、教學(xué)PPT5頁
2、幼兒用書
3、衛(wèi)生紙一卷
三、教學(xué)過程
1、今天老師給大家上一節(jié)健康課，齊讀課題三遍，講如廁：上廁所。
2、老師想起來，剛剛你們都去上廁所，把我丟下了，我現(xiàn)在想去小便（出示水溝、平原、森林、廁所的圖片）。
3、老師應(yīng)該去哪里上？為什么？
4、出示男女廁所的`標志，詢問幼兒在哪里見過。
5、兩個標志有何不同？
6、男女生應(yīng)該分開上廁所，男孩子不進女廁所，女孩子不進男廁所。
7、在公共場合，不管多著急都要看好標志再上廁所。
8、講小便用紙折兩折，大便用紙折三折。
9、每次小朋友上完廁所老師進去都是捏住鼻子的，為什么？
10、講如何保持廁所干凈？
11、講衛(wèi)生，上完廁所要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，病毒寶寶才不會和我們做朋友。
12、結(jié)束教學(xué)。
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 7
活動目標
1、懂得入廁時應(yīng)該排好隊，學(xué)習有秩序的入廁。
2、學(xué)會輪流、等待的良好的.行為習慣。
活動準備
一個玩具、擁擠事件的圖片。
活動過程
一、開始部分：
故事導(dǎo)入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物看見了，都非常的喜歡，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結(jié)果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。
討論：小動物們這樣做危險不危險？擁擠的后果是什么？（幼：這樣會摔跤的，頭會出血。）
二、基本部分：
出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。
引導(dǎo)幼兒觀察并討論：是什么地方？發(fā)生了什么事情？為什么會發(fā)生事故？
師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規(guī)則，不能擁擠，否則會造成嚴重的后果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的傷害，我們平時活動、入廁都要養(yǎng)成排隊的習慣。
情境表演：小兔有秩序入廁。
教師講解入廁時的注意事項：
入廁前，先要按順序排成兩列縱隊，兩個兩個依次進入廁所。
上便池時，要扶好欄桿，跨上臺階，再跨過便池。
下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。
入廁洗手后，要關(guān)好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。
洗手后，要到指定地方排隊，等待全體結(jié)束后，再回到活動室。
附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。
三、結(jié)束部分：
幼兒逐一練習，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。
附兒歌：入廁安全
小朋友，要知道，及時入廁很重要。
進出廁所守規(guī)則，看清標記不滑道。
安全衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 8
活動目標：
1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標志。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：
�。�1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？
�。�2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？
3、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>
�。�1）、出示體驗。
�。�2）、請幼兒談自己的感受。
小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。
二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的.？
4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？
三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。
1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法。
2、圖片二：廁所男女標志--區(qū)分男女廁所。
3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁。
4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
四、判斷對錯
1、介紹表格及哭臉笑臉標志。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁
活動延伸：
1、學(xué)習正確大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)。
分析和反思：
小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計了"我要上廁所"這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。
通過活動，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計的活動存在三個大問題：首先從目標上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動重點，到底要解決什么問題。其次，從整個活動設(shè)計環(huán)節(jié)來看，我設(shè)計的主要意圖是讓幼兒學(xué)會在活動中大膽表達有便意的需求，這是核心環(huán)節(jié)�？稍诨顒又兄皇窃诘谝画h(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下，其它環(huán)節(jié)如：熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。再次，活動內(nèi)容偏多，在短短一個活動內(nèi)，既要讓幼兒體驗?zāi)蜓澴拥母惺�，又要學(xué)習表達有便意的需求及熟悉環(huán)境等，不可避免地導(dǎo)致每一個環(huán)節(jié)都進行的都很匆忙。所以，本次活動在環(huán)節(jié)上還需梳理，緊緊圍繞目標，突出重點要解決的問題，與幼兒的實際生活結(jié)合起來。
教學(xué)反思：
小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 9
教學(xué)目標
1、了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。
2、培養(yǎng)良好的入廁習慣。
教學(xué)準備
1、幼兒用書。
2、課件。
教學(xué)過程
1、幼兒看書，直接引出活動主題。
(1)教師：請小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么？
(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。
(3)教師：他們在哪里？他們在做什么？男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎？
(4)幼兒回答。
2、出示課件，了解如廁時要注意的一些細節(jié)問題。
(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的？如廁后，我們應(yīng)該做什么呢？為什么要這么做呢？
(2)幼兒認真閱讀幼兒用書后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!
(3)教師：在幼兒園如廁時，我們還應(yīng)該注意些什么呢？為什么要這樣做呢？
(4)幼兒討論并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應(yīng)注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注意安全。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時解手和身體健康的關(guān)系。
(1)教師講述事例：君君玩游戲時興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說："我沒便"，其實是他不想離開自己正在玩的.玩具。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
(2)教師：君君為什么會尿在身上呢？他這樣憋尿好嗎？怎樣才不會尿在身上呢？
(3)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。
教師小結(jié)：
有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會尿褲子了。
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 10
一、活動目標
1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學(xué)會謙讓。
二、活動準備
教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。
三、活動過程
1、參觀廁所。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的`地方。
2、認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。
4、讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應(yīng)及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
（2）教師請幼兒談?wù)勚v講。
小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）
5、教男孩子上廁所。
（1）教師請男孩子談?wù)�；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。）
（2）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時，要小心，不要損傷皮膚。
6、教女孩子上廁所。
教師請女孩子談?wù)�，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時，要用手托住褲子。）
7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。
四、活動建議
1、在日常活動中，教師應(yīng)隨時提醒幼兒及時大小便，用廁所人多時應(yīng)相互謙讓。
2、請家長注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 11
活動目標：
1、了解廁所時注意事項，知道憋尿不利于身體健康。
2、培養(yǎng)良好的如廁習慣。
活動準備：
教學(xué)掛圖
活動過程：
一、出示掛圖，直接導(dǎo)入。
教師：小朋友，你們看，圖上的這些人在那里，在干什么。
教師：他們在上廁所。那男孩和女孩小便的姿勢是一樣的嗎？（請幼兒來回答）
教師小結(jié)：對了，男孩和女孩的小便的姿勢是不一樣的'。男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。
教師：那我們在上完大便以后應(yīng)該做什么呢？（請幼兒回答）
教師：那又是為什么要在這樣做呢？（請幼兒回答）
教師小結(jié)：在上完大便以后，我們應(yīng)該拿手紙擦干凈屁股，然后要把褲子提起來，再要把大便沖干凈，最后還要把小手洗干凈！這樣此時講衛(wèi)生的好孩子，這樣我們也沒有那么容易生病了。
教師：在幼兒園里上廁所的時候我們有應(yīng)該注意什么呢？
教師：為什么我們要排好隊去上廁所呢？
教師小結(jié)：對了，在幼兒園上廁所的時候呢，因為小朋友比較多，這時我們應(yīng)該注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，要注意安全。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)駕駛解手和身體健康的關(guān)系。
教師講述實例。
“君正玩游戲，玩的興致勃勃，老師提醒小朋友要去拉尿了，他卻說：“我沒有尿”其實他是不想離開自己正在玩的玩具。過了一會，打架開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑，但是已經(jīng)來不及了，他尿在走了身上�！�
教師：君君為什么會尿在身上呢？
教師：他這樣憋尿好嗎？
教師：怎么樣才不會尿在身上呢？
教師小結(jié)：有了尿意的時候要及時的去拉尿，長期的憋尿會影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎？
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 12
一、教學(xué)目標
認知目標：讓幼兒了解如廁的正確步驟和方法，知道在幼兒園需要養(yǎng)成按時如廁的好習慣。明白便后洗手的重要性，認識到保持個人衛(wèi)生的意義。
技能目標：幼兒能夠獨立、熟練地完成如廁的一系列動作，包括脫褲子、提褲子、沖水、洗手等。掌握正確的洗手方法，如七步洗手法，能有效清潔雙手。
情感目標：培養(yǎng)幼兒在幼兒園自主如廁的自信心，克服害羞、膽怯等心理。引導(dǎo)幼兒尊重他人隱私，在如廁時保持安靜、文明的行為習慣。
二、教學(xué)準備
圖片與視頻：準備一些關(guān)于正確如廁步驟的圖片，如排隊進入廁所、正確脫褲子、坐在馬桶上、便后擦拭、沖水、洗手等環(huán)節(jié)的圖片。制作一段有趣的動畫視頻，展示小動物們在幼兒園正確如廁的過程，吸引幼兒注意力。
道具：準備幾個兒童用的小馬桶模型、玩具娃娃、小褲子、小毛巾等，方便幼兒進行模擬操作。準備肥皂、洗手液、干凈的毛巾等洗手用品，用于實際演示洗手環(huán)節(jié)。
獎勵物品：準備一些可愛的小貼紙，如卡通形象的花朵、小動物等，用于獎勵在活動中表現(xiàn)良好的幼兒。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（3 分鐘）
教師通過播放一段輕松愉快的音樂，吸引幼兒的注意力，然后提問：“小朋友們，剛才我們聽到音樂的時候，有沒有想上廁所呀？” 引導(dǎo)幼兒思考自己的生理需求，引出本次活動的主題 —— 如廁。
教師講述一個小故事：“今天幼兒園里的'小動物們都遇到了一些小麻煩，它們不知道該怎么正確地上廁所，小朋友們愿意幫助它們嗎？” 激發(fā)幼兒的好奇心和幫助他人的愿望。
�。ǘ┱J識廁所（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的廁所，向幼兒介紹廁所里的各個設(shè)施，如馬桶、小便池、洗手池、衛(wèi)生紙等，讓幼兒了解它們的用途和位置。
在參觀過程中，教師強調(diào)一些基本的規(guī)則，如要排隊如廁，不能在廁所里打鬧、玩水等。
�。ㄈ⿲W(xué)習正確的如廁步驟（10 分鐘）
教師通過展示圖片，向幼兒講解正確的如廁步驟：
排隊進入廁所，不推不擠。
來到自己要使用的馬桶或小便池前，先把小褲子脫下來（對于小班幼兒，教師可以適當給予幫助）。
正確地坐在馬桶上或站在小便池前進行排便。
排便結(jié)束后，用衛(wèi)生紙從前向后輕輕擦拭（教師可以用玩具娃娃進行示范，對于小班幼兒，可強調(diào)需要老師或家長幫忙）。
提好褲子，走到?jīng)_水按鈕處，按下按鈕沖水。
來到洗手池前，用肥皂或洗手液洗手，按照七步洗手法的步驟，認真清洗雙手，最后用干凈的毛巾擦干。
教師一邊講解，一邊用小馬桶模型和玩具娃娃進行示范，讓幼兒更加直觀地理解。
（四）模擬操作（10 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流使用小馬桶模型、玩具娃娃等道具，模擬正確的如廁步驟。教師在旁邊觀察，及時給予指導(dǎo)和糾正。
對于操作正確的幼兒，教師給予表揚，并獎勵一個小貼紙；對于還不太熟練的幼兒，教師耐心指導(dǎo)，鼓勵他們繼續(xù)嘗試。
�。ㄎ澹┯懻撆c分享（7 分鐘）
教師組織幼兒圍坐在一起，討論在如廁過程中還可能遇到哪些問題，如忘記沖水、手紙用太多等，引導(dǎo)幼兒思考如何解決這些問題。
邀請幼兒分享自己在日常生活中的如廁經(jīng)驗，鼓勵其他幼兒認真傾聽。
�。┛偨Y(jié)（5 分鐘）
教師對本次活動進行總結(jié)，再次強調(diào)正確如廁的步驟和重要性，鼓勵幼兒在幼兒園和家里都要養(yǎng)成良好的如廁習慣。
教師表揚所有參與活動的幼兒，鼓勵他們在今后的生活中繼續(xù)保持文明、衛(wèi)生的行為習慣。
四、教學(xué)延伸
在班級的圖書角投放一些關(guān)于如廁好習慣的繪本，如《我要上廁所》《憋不住，憋不住，快要憋不住了》等，供幼兒自主閱讀。
在班級的日常生活中，教師隨時關(guān)注幼兒的如廁情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，強化幼兒的良好習慣。
與家長進行溝通，讓家長在家中也注重培養(yǎng)幼兒的如廁習慣，保持家園教育的一致性。
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 13
一、教學(xué)目標
認知目標：讓幼兒清晰了解如廁的正確流程，包括排隊、脫褲子、使用馬桶或便池、擦拭、沖水、洗手等環(huán)節(jié)。知曉按時如廁的重要性，明白保持個人衛(wèi)生對于健康的意義。
技能目標：幼兒能夠在教師引導(dǎo)下，逐步獨立完成如廁的系列動作。熟練掌握正確的提脫褲子技巧，學(xué)會正確使用衛(wèi)生紙擦拭，準確操作沖水按鈕，以及規(guī)范完成洗手步驟。
情感目標：幫助幼兒克服在幼兒園如廁的害羞和恐懼心理，增強自主如廁的自信心。培養(yǎng)幼兒在如廁過程中的文明意識，尊重他人隱私，保持安靜有序。
二、教學(xué)準備
道具：準備適合幼兒尺寸的小馬桶、小便池模型各若干，方便幼兒進行實際操作練習。配備多個玩具娃娃，以及不同款式的幼兒小褲子，用于模擬提脫褲子環(huán)節(jié)。準備足量的衛(wèi)生紙、小毛巾、肥皂或兒童專用洗手液，供幼兒在模擬洗手環(huán)節(jié)使用。
多媒體資料：制作一段生動有趣的動畫視頻，展示幼兒園小朋友正確如廁的全過程，吸引幼兒注意力。收集一些相關(guān)的圖片，如正確的擦拭方法、洗手步驟等，用于課堂講解。
獎勵物品：準備一些可愛的卡通貼紙，如小動物、花朵等圖案，用于獎勵積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（3分鐘）
教師播放一段歡快的音樂，吸引幼兒注意力后提問：“小朋友們，剛才聽音樂的時候，有沒有想去上廁所呀？”引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身生理需求，自然引出活動主題“如廁”。
教師講述故事：“今天幼兒園來了一群可愛的小動物，它們在如廁的時候遇到了難題，小朋友們愿意幫忙嗎？”激發(fā)幼兒的好奇心和樂于助人的精神。
（二）認識廁所設(shè)施（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的廁所，逐一介紹馬桶、小便池、洗手池、衛(wèi)生紙架等設(shè)施的用途和位置。
強調(diào)在廁所內(nèi)要遵守的基本規(guī)則，如排隊等待、不打鬧、不玩水等。
�。ㄈ⿲W(xué)習如廁步驟（10分鐘）
教師通過播放動畫視頻，讓幼兒直觀了解正確的如廁流程。
借助圖片和小道具，詳細講解每個步驟：
引導(dǎo)幼兒明白要安靜排隊進入廁所，不推不擠。
示范如何正確地脫褲子，提醒幼兒注意不要把褲子弄掉在地上。
講解使用馬桶或小便池的正確姿勢。
用玩具娃娃示范正確的`擦拭方法，強調(diào)從前向后輕輕擦拭。
展示如何按下沖水按鈕，將排泄物沖干凈。
帶領(lǐng)幼兒來到洗手池前，邊講解邊示范七步洗手法，讓幼兒了解洗手的重要性和正確方法。
�。ㄋ模┠M練習（10分鐘）
將幼兒分成小組，每組幼兒輪流使用小馬桶、小便池模型進行模擬如廁練習。教師在旁觀察指導(dǎo)，及時糾正不正確的動作。
對于能夠正確完成步驟的幼兒，給予表揚和小貼紙獎勵；對于還不太熟練的幼兒，耐心鼓勵并再次示范。
�。ㄎ澹┯懻撆c分享（7分鐘）
組織幼兒圍坐在一起，討論在如廁過程中可能遇到的問題，如忘記沖水、手紙使用過多等，引導(dǎo)幼兒思考解決辦法。
邀請幼兒分享自己在家中的如廁經(jīng)驗，鼓勵其他幼兒認真傾聽。
�。┛偨Y(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)本次活動內(nèi)容，再次強調(diào)正確如廁的步驟和重要性，鼓勵幼兒在幼兒園和家中都養(yǎng)成良好的如廁習慣。
表揚所有積極參與活動的幼兒，鼓勵他們在今后繼續(xù)保持文明、衛(wèi)生的行為。
四、教學(xué)延伸
在班級圖書角投放有關(guān)正確如廁和良好衛(wèi)生習慣的繪本，如《我要上廁所》《拉便便，真舒服》等，供幼兒自主閱讀。
在班級日常活動中，教師隨時關(guān)注幼兒的如廁情況，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，強化幼兒的良好習慣。
與家長溝通，讓家長在家中也注重培養(yǎng)幼兒的獨立如廁能力和良好衛(wèi)生習慣，保持家園教育的一致性。
幼兒園《如廁》優(yōu)秀教案 14
一、教學(xué)目標
認知目標：讓幼兒清楚認識到如廁是日常生活中的重要環(huán)節(jié)，明白按時如廁對身體健康的重要性。了解幼兒園和家中廁所的基本設(shè)施及其用途，知曉正確的如廁流程，包括排隊、脫褲子、使用馬桶或便池、擦拭、沖水、洗手等步驟。
技能目標：幼兒能夠在教師或家長的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會獨立完成如廁的各個動作，如熟練地脫、提褲子，正確使用衛(wèi)生紙擦拭，準確地按下沖水按鈕，規(guī)范地用肥皂或洗手液洗手并擦干。
情感目標：幫助幼兒克服在幼兒園如廁的害羞和恐懼心理，培養(yǎng)他們在公共場合如廁的自信心和獨立性。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成文明如廁的習慣，尊重他人隱私，保持廁所環(huán)境整潔，不大聲喧嘩。
二、教學(xué)準備
道具準備：準備適合幼兒使用的小馬桶、小便池模型，以及配套的衛(wèi)生紙、小毛巾等。準備多個不同款式的幼兒褲子，用于模擬脫褲子和提褲子的練習。準備一些可愛的卡通形象貼紙，如小兔子、小熊等，作為獎勵給表現(xiàn)好的幼兒。
多媒體資料：制作一段生動有趣的動畫視頻，展示幼兒園小朋友正確如廁的全過程，包括排隊進入廁所、使用廁所設(shè)施、便后洗手等環(huán)節(jié)。收集一些相關(guān)的圖片，如正確的擦拭方法、洗手步驟等，用于課堂講解。
場景布置：在教室的一角設(shè)置一個模擬廁所區(qū)域，擺放小馬桶、小便池、洗手池等道具，營造真實的如廁環(huán)境，方便幼兒進行實際操作練習。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（3分鐘）
教師播放一段歡快的音樂，吸引幼兒的注意力，然后提問：“小朋友們，剛才聽音樂的時候，有沒有想上廁所呀？”引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體需求，自然地引出本次活動的主題——如廁。
教師講述一個小故事：“今天幼兒園來了一位新朋友，它叫小熊寶寶。小熊寶寶在幼兒園遇到了一件小麻煩，它不知道怎么上廁所，小朋友們愿意幫助它嗎？”通過故事激發(fā)幼兒的好奇心和樂于助人的精神，讓他們更積極地參與到活動中來。
�。ǘ┱J識廁所設(shè)施（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的真實廁所，一邊參觀一邊介紹各個設(shè)施的名稱和用途，如馬桶是用來大便的，小便池是用來小便的，洗手池是便后洗手用的，衛(wèi)生紙是用來擦拭的等。
強調(diào)在廁所里要注意的安全事項和文明行為，如不推擠、不打鬧、要排隊等�；氐浇淌液�，教師再次在模擬廁所區(qū)域向幼兒介紹這些設(shè)施，加深幼兒的印象。
�。ㄈ⿲W(xué)習如廁步驟（10分鐘）
教師播放動畫視頻，讓幼兒直觀地看到正確的如廁流程。播放結(jié)束后，教師借助圖片和小道具，詳細地講解每個步驟：
排隊：告訴幼兒要安靜地排隊進入廁所，一個一個來，不著急。
脫褲子：教師示范如何正確地脫褲子，提醒幼兒不要把褲子脫得太長，以免踩到摔倒，并且要把褲子放在合適的地方，不要扔在地上。
使用馬桶或便池：教師示范男孩和女孩使用馬桶或便池的正確姿勢，強調(diào)男孩小便時要站在便池前，女孩則要小心地坐在馬桶上，避免弄臟衣服。
擦拭：教師用衛(wèi)生紙和玩具娃娃示范正確的擦拭方法，強調(diào)要從前向后輕輕擦拭，擦完后要把衛(wèi)生紙扔進垃圾桶。
沖水：教師展示如何按下沖水按鈕，將排泄物沖干凈，同時提醒幼兒要節(jié)約用水。
洗手：教師帶領(lǐng)幼兒來到洗手池前，按照七步洗手法的步驟，邊講解邊示范如何正確洗手，讓幼兒明白洗手的重要性，要把手上的細菌都洗掉。洗完手后，要用小毛巾擦干。
在講解過程中，教師可以邀請個別幼兒上臺進行模仿練習，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。
�。ㄋ模┠M練習（10分鐘）
將幼兒分成小組，每組幼兒輪流在模擬廁所區(qū)域進行如廁練習。教師在旁邊觀察指導(dǎo)，及時糾正幼兒不正確的動作和行為。
對于能夠正確完成如廁步驟的幼兒，教師給予表揚和獎勵，貼上一個可愛的卡通貼紙；對于還不太熟練的幼兒，教師要耐心地鼓勵和幫助，讓他們不要著急，多練習幾次。
在練習過程中，教師可以引導(dǎo)其他幼兒進行觀察和評價，讓他們互相學(xué)習，共同進步。
�。ㄎ澹┯懻撆c分享（7分鐘）
教師組織幼兒圍坐在一起，討論在如廁過程中可能遇到的問題，如忘記沖水、手紙用得太多、褲子提不好等，鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和解決辦法。
教師也可以分享一些自己在生活中遇到的有趣的如廁小故事，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進一步了解如廁的注意事項。
邀請幼兒分享自己在家中的如廁經(jīng)驗，如自己是怎么上廁所的，有沒有遇到什么困難，是怎么解決的等。通過分享，讓幼兒感受到在家和在幼兒園如廁的不同之處，同時也能讓教師了解幼兒在家中的情況，以便更好地進行教育引導(dǎo)。
�。┛偨Y(jié)部分（5分鐘）
教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，再次強調(diào)正確如廁的步驟和重要性，鼓勵幼兒在幼兒園和家中都要養(yǎng)成良好的'如廁習慣。
表揚所有積極參與活動的幼兒，鼓勵他們在今后的生活中繼續(xù)保持文明、衛(wèi)生的行為。同時，提醒幼兒如果在如廁過程中遇到任何問題，都可以及時告訴老師或爸爸媽媽。
四、教學(xué)延伸
在班級的圖書角投放一些有關(guān)正確如廁和良好衛(wèi)生習慣的繪本，如《我要上廁所》《拉便便，真舒服》等，供幼兒自主閱讀，進一步鞏固他們所學(xué)的知識。
在班級的日�；顒又�，教師要隨時關(guān)注幼兒的如廁情況，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，強化幼兒的良好習慣。例如，當發(fā)現(xiàn)幼兒能夠正確地完成如廁步驟時，要及時給予表揚；當發(fā)現(xiàn)幼兒有不正確的行為時，要耐心地引導(dǎo)和糾正。
與家長進行溝通，讓家長在家中也注重培養(yǎng)幼兒的獨立如廁能力和良好的衛(wèi)生習慣，保持家園教育的一致性。家長可以鼓勵幼兒自己上廁所，并且在旁邊給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助；同時，要注意培養(yǎng)幼兒的文明意識，如便后沖水、洗手等。教師可以通過家長微信群、家長會等方式，與家長分享一些關(guān)于幼兒如廁教育的方法和經(jīng)驗，共同促進幼兒的健康成長。
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