幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》（通用13篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦——嘭"的聲音線索中，了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說話氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件；實(shí)物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個(gè)。
2、紙箱一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、聽一聽：認(rèn)識(shí)不同聲音。
1、播放課件：幾只喇叭什么顏色的？
2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。
3、黃色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢？
4、啪啦啪啦砰——是什么聲音呢？
二、說一說：故事中的精彩。
�。ㄒ唬┬↓B鼠搬家的原因：
提問：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了？小鼴鼠在干什么？
家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新家。
�。ǘ┬↓B鼠找新家：
1、小鼴鼠出發(fā)了
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？
（2）它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺得它撞到了什么？地底下有什么呢？
�。�3）猜一猜到底撞到了什么呢？
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭！——？碰到什么了？
�。�2）蘿卜長(zhǎng)在哪里的？它還會(huì)撞到什么？
好！孩子們剛才講的有的.是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)嘭的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的，小鼴鼠能嘭到嗎？
�。ㄈ┬↓B鼠去認(rèn)識(shí)更多的植物
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)嘭到什么呢？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì)碰到誰？
2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭！
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。
�。ㄋ模B鼠和他的好朋友。
1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦……看！他摸到一只大蘿卜！咦？小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？
2、噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢？
三、議一議：拓展活動(dòng)。
小朋友和爸爸媽媽一起吃飯時(shí)，可以和他們一起想一想：我們吃的東西是長(zhǎng)在地底下的還是長(zhǎng)在地上的？
幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中，了解地底下的植物。
2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、地底下的植物若干
三、教學(xué)過程：
1.聽一聽：認(rèn)識(shí)不同聲音。
師：老師這里有幾只喇叭，我們一起來聽一聽里面的聲音吧!
師：黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來看一下。
2.教師講述故事。
根據(jù)圖片猜測(cè)主人物。(小鼴鼠)教師講述故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測(cè)“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會(huì)有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。
3.找食物游戲。
師：原來地底下有那么多好吃的，我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!
幼兒游戲找食物，并將找到的食物和旁邊的好朋友說一說。
4.活動(dòng)結(jié)束師：小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬，看!他遇見了誰?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在我們的周圍，到處都有植物，有些是長(zhǎng)在地面上的，有些是長(zhǎng)在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西，但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡(jiǎn)單但非常的有趣，主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線，利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索，讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)中，根據(jù)小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中，讓孩子們通過游戲、學(xué)說“啪啦啪啦——嘭”，小鼴鼠在地底下碰到了什么?”中發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力及理解能力，同時(shí)感受到活動(dòng)的有趣性。
這個(gè)繪本活動(dòng)帶有一定的科學(xué)性，重難點(diǎn)是要讓幼兒了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的`各種不同的植物名稱，嘗試大膽表達(dá)自己的觀察與想象。
在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，制作教學(xué)課件，尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音，仔細(xì)觀察圖片，反復(fù)揣摩圖片的提問和回答預(yù)設(shè)。在活動(dòng)的試教中，我發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么，于是在這次活動(dòng)中準(zhǔn)備了實(shí)物，一起啪啦啪啦嘭，請(qǐng)出它，仔細(xì)看，更添趣味。
活動(dòng)主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索展開活動(dòng)，穿插游戲環(huán)節(jié)：大家都來做小鼴鼠找家，碰一碰，增添活動(dòng)趣味性，幼兒活動(dòng)積極性高。
在語言活動(dòng)中，教師的過渡，引導(dǎo)，回應(yīng)顯得尤為重要，這方面也正是我十分欠缺的地方�，F(xiàn)在的幼兒生活條件都很優(yōu)越，在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的情況，所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片，提問從哪里看出來漏雨的時(shí)候，幼兒有點(diǎn)答非所問。這時(shí)我可以作適當(dāng)解釋和引導(dǎo)：為什么會(huì)“漏”，小鼴鼠的家上面怎么了，地上怎么了?
新教師由于經(jīng)驗(yàn)的不豐富，在語言課堂上往往會(huì)緊張，會(huì)“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預(yù)設(shè)的答案上來。比如在這次活動(dòng)中，在總結(jié)完紅薯，蘿卜都長(zhǎng)在泥土里，地底下，小鼴鼠在地底下找家才會(huì)碰到它們后，請(qǐng)幼兒猜測(cè)小鼴鼠“啪啦啪啦”還會(huì)碰到什么東西，幼兒一下沒有反應(yīng)過來，在這里可以添加一個(gè)環(huán)節(jié)：把這個(gè)故事進(jìn)行一次完整地欣賞，小鼴鼠還在啪啦啪啦找家，挖著挖著，還會(huì)碰到什么呢?
課堂上對(duì)幼兒的回應(yīng)和肯定，也是需要我在接下去的工作中，不斷積累，不斷提高的一個(gè)部分：你的想象真豐富;你舉起了手，真棒;你說的可真完整呀;我看出來了你動(dòng)起了小腦筋等等多樣的有針對(duì)性的表揚(yáng)肯定的語言可以鼓勵(lì)幼兒大膽地舉起手，增添自信心。
幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀看繪本故事PPT，初步理解故事內(nèi)容
2、了解長(zhǎng)在地底下的食物。
3、對(duì)故事的情節(jié)感興趣，樂意講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過程：
一、聽聲音導(dǎo)入。
1、播放聲音，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)。
教師：小朋友，我們的小耳朵有什么作用呢？今天老師帶來了幾只喇叭，我們一起聽聽是什么聲音？（火車、雨聲、“啪啦啪啦——嘭”的聲音）
2、鼓勵(lì)幼兒大膽模仿聲音。
教師：“啪啦啪啦——嘭”是什么聲音？今天老師帶來了關(guān)于這個(gè)聲音的故事，我們一起來看看吧。
二、出示PPT，導(dǎo)入圖片，分析故事。
1、出示故事第一頁（出示一堆蓬松堆積起來的泥土）：
——引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，我們今天的主角是誰？
——出示在蓬松泥土中露出小腦袋的畫面，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)大膽回答。（小鼴鼠）
——小鼴鼠的家在哪里？
2、出示故事第二頁畫面：小鼴鼠家漏水了：
——小鼴鼠的家發(fā)生了什么事？（它的家被雨水淹了）你們猜猜接下來它要干什么？（小鼴鼠要去找新家）
3、出示第三頁畫面：小鼴鼠挖地洞
——小鼴鼠啪啦啪啦地挖洞，去尋找一個(gè)適合它的家，突然“嘭”的一聲，小鼴鼠撞到了什么？
4．出示第四頁：小鼴鼠碰到了食物
——引導(dǎo)幼兒觀察事物的顏色、形狀，大膽猜測(cè)撞到了什么？（原來碰到了長(zhǎng)在地底下的紅薯）
5、出示第五頁：小鼴鼠挖地洞
——出示頁面，引導(dǎo)幼兒模仿小鼴鼠啪啦啪啦地繼續(xù)挖洞。
6、出示第六頁：
——你們猜一猜小鼴鼠找到適合自己住的地方了嗎？到底發(fā)生了什么事？讓我們一起看看。
——出示小鼴鼠噴灑蘿卜的頁面，鼓勵(lì)幼兒觀察這地方適合小鼴鼠住嗎？為什么？
7、師幼共同閱讀故事，了解長(zhǎng)在地底下和生活在地底下的'小動(dòng)物。
三、以提問形式回顧故事，并拓展了解長(zhǎng)在地底下的食物。
1、小鼴鼠撞到了哪些東西？
2、在小鼴鼠找新家的時(shí)候，我們知道了地底下有很多好吃的食物，可除了這些食物之外，還有哪些食物是長(zhǎng)在地底的呢？
四：拓展游戲：猜猜這是什么？
——出示食物的一角，讓孩子猜猜是什么？它長(zhǎng)在什么地方？
五、總結(jié)：
今天我們跟隨著小鼴鼠找新家的腳步，發(fā)現(xiàn)了很多食物和小動(dòng)物都是長(zhǎng)在、生活在地底下的，原來這世界非常奇妙，有些食物長(zhǎng)在樹上，長(zhǎng)在地底下，還有些食物是長(zhǎng)在藤上，那長(zhǎng)在藤上的食物又有哪些呢？我們一起到親親農(nóng)場(chǎng)去尋找吧！
幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡聽故事，理解繪本內(nèi)容，了解生活在地底下的動(dòng)植物。
2.能根據(jù)情節(jié)對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行大膽猜想，清晰表達(dá)自己的想法。
3.能積極參加活動(dòng)，感受故事幽默有趣的情節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件，實(shí)物：紅薯、蘿卜各一個(gè)。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬└鶕�(jù)故事的名稱猜故事內(nèi)容
師: 今天老師給小朋友帶來一個(gè)故事，故事名字是《啪啦啪啦—砰》。
師：《啪啦啪啦—砰》，這個(gè)故事會(huì)講些什么呢，請(qǐng)你們先來猜一猜。
小結(jié)：根據(jù)故事的名字就能想出這么多好聽的故事，你們真了不起。故事的作者寫了一個(gè)什么事情，我們來聽一聽。
�。ǘ﹫D文共讀
1.小鼴鼠搬家的原因
提問：
（1）春天來了，花兒開了，小草和大樹都穿上了嫩綠的衣裳。在地洞里，有個(gè)可愛的小動(dòng)物在和我們玩捉迷藏呢，會(huì)是誰呢？（讓我們來聽聽它的自我介紹吧：大家好，我是小鼴鼠，我生活在泥土里，這里就是我的`家。我們和小鼴鼠打個(gè)招呼吧�。�
（2）有一天，天空中下起了大雨，路面積滿了水，小鼴鼠的家里，發(fā)生了什么事情？
�。�3）小鼴鼠的家被水淹了，不能再住下去了，誰來幫它想想辦法？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）
過渡語：我們幫助小鼴鼠想出了很多的辦法，小鼴鼠也想出了一個(gè)辦法，它決定去找一個(gè)新家。
2.小鼴鼠找新家
提問：
（1）小鼴鼠在啪啦啪啦地挖洞找新家，讓我們和小鼴鼠一起挖洞吧，啪啦啪啦，啪啦啪啦，突然“砰”，發(fā)生了什么事情？
�。�2）這是什么東西呀，撞的我好疼啊，誰知道撞到我的是什么呀？
小結(jié)：小鼴鼠撞到的是香噴噴的紅薯呀，嘗一口吧，喀嚓，真甜哪。
3.小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了
提問：
�。�1）小鼴鼠又繼續(xù)找家，它挖土的時(shí)候又發(fā)出了什么聲音？
�。�2）哎呀，好疼啊，小鼴鼠又撞到了什么？從哪看出來的？
（3）你平常是怎么吃蘿卜的？那你生吃過蘿卜嗎？味道怎么樣？
�。�4）小鼴鼠覺得味道怎么樣呢？那蘿卜生長(zhǎng)在什么地方？
（5）原來紅薯和蘿卜都生長(zhǎng)在地底下，還有什么植物也生長(zhǎng)在地底下呢？
小結(jié)：原來地底下長(zhǎng)著這么多好吃的，這可把小鼴鼠高興壞了，于是，小鼴鼠決定繼續(xù)挖洞，啪啦啪啦，啪啦啪啦。
4.繼續(xù)挖洞，遇到動(dòng)物大蛇
提問：
�。�1）咦，小鼴鼠聽到了奇怪的聲音，嘶嘶，嘶嘶……會(huì)是誰呢？
�。�2）這是一條什么樣的蛇？你覺得小鼴鼠看到大蛇之后會(huì)發(fā)生什么事情呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)）
5.教師和幼兒一起完整講述故事
�。ㄈ┩暾v述故事
1.出示圖片，教師完整講述故事。
2.幼兒講述故事
教師：好了，我的故事講完了，你能看著圖完整講一講嗎？如果你愿意，你可以講給你旁邊的小朋友聽。（幼兒看圖片講述）
�。ㄋ模┠悴�，我猜，大家猜
教師：小鼴鼠趕快逃走了，咦，接下來小鼴鼠又會(huì)遇到誰，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？
幼兒講述
四、活動(dòng)延伸
師：小朋友說出了很多有趣的故事，一定還會(huì)有許多有趣的事情，請(qǐng)小朋友把你的想法畫下來吧。老師會(huì)把它們裝訂成冊(cè)，做成一本新書，請(qǐng)你講給小班的弟弟妹妹聽。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友回到班里，完成你們的作品吧！
幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過閱讀繪本故事，激發(fā)喜歡閱讀的興趣，理解故事內(nèi)容。
2、能大膽的用語言表述自己的觀察與想象。
3、能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)在地底下的植物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件“啪啦啪啦——砰”；
2、土豆、紅薯、蘿卜、胡蘿卜、花生、芋頭
活動(dòng)過程：
一、出示三只小喇叭，引入課題
1、今天王老師帶來了幾只小喇叭。數(shù)一數(shù)一共有幾只？(3只)什么顏色的?（紅色、黃色、綠色）
真棒，這些喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪知喇叭的聲音。（火車）
小耳朵真靈，剛才聽到這個(gè)紅喇叭里發(fā)出了什么聲音��？學(xué)給我聽聽，剛才發(fā)出來的聲音是什么樣子的？（老師和學(xué)生一起做）
火車的汽笛對(duì)不對(duì)？坐過火車嗎？坐火車去過哪些地方？
我們有些同學(xué)看到過火車，坐過火車，也有的小朋友能夠一聽就知道這是火車發(fā)出的聲音。
2、大家還想聽聽哪個(gè)喇叭里的聲音？
這個(gè)聲音啊有點(diǎn)難，不知道你們能說出來嗎？（鐘）
你們家里有沒有告訴你們時(shí)間的那個(gè)…….（鐘）
有沒有聽過你們家鐘表發(fā)出的聲音��？
�。ɡ蠋熂邮謩�(shì)）對(duì)了，這就是鬧鐘的鐘擺發(fā)出的聲音，也有點(diǎn)像你們說的那個(gè)……不過這是鐘擺發(fā)出的聲音。
3、再來聽聽這只喇叭里藏著的是什么聲音呢？（啪啦啪啦砰）（老師手勢(shì)）
我們一起來學(xué)一遍。
啪啦啪啦砰是什么聲音呢？王老師告訴你們，原來這是一個(gè)故事的名字，這個(gè)到底是什么聲音呢？聽了這個(gè)故事，你們就會(huì)知道了。
接下來，王老師就把這個(gè)有趣的故事帶給你們好嗎？
二、出示小鼴鼠形象，與小鼴鼠打招呼
先來認(rèn)識(shí)一下這個(gè)故事里的一個(gè)可愛的小動(dòng)物（出示課件）它是誰？
這個(gè)小動(dòng)物很可愛，它在和你們捉迷藏呢！露出了一個(gè)小腦袋，猜一猜，它是誰？
�。搿⑽浵仭�(師：看見過長(zhǎng)成這個(gè)樣子的蟑螂、螞蟻……嗎？)
那它到底是誰呢？出來吧！
讓我們來跟它說，出來吧，讓我們認(rèn)識(shí)一下�。ㄕn件出示，小鼴鼠）
誰呀？一起告訴我它是誰？
三、觀看課件，理解故事
1、對(duì)了，這是一只可愛的小鼴鼠。知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？
�。ㄕn件）這就是小鼴鼠的家，它的家住……（地底下）。
我們小朋友都看到了，原來可愛的小鼴鼠它的家住在地底下。
（課件）哇，有一天，天上下雨了……(老師手勢(shì))，大雨！地面上積滿了水，然后這個(gè)積水滴滴答答、滴滴答答，漏到……(生：小鼴鼠的家里去了)
漏到了地下的小鼴鼠的家里。
你從畫面上哪里看出小鼴鼠的家里浸水了，告訴我。
指給王老師看一下。
積水滴滴答答漏到地底下去了，你們看小鼴鼠在干嘛？
2、看來小鼴鼠的家被水淹了，它不能再住下去了，小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的…….（家）
小鼴鼠出發(fā)了……（課件出示挖泥的聲音，老師手勢(shì)）
小鼴鼠在干嘛？（挖洞）
對(duì)了，啪啦啪啦小鼴鼠在挖洞，它要去干嘛？（找家）
一邊挖，一邊找，它要去找新的家，它啪啦啪啦，突然（老師加手勢(shì)）砰！
怎么啦？
它是怎么撞到的啊，學(xué)給王老師看看。（學(xué)生說……）
我們小朋友知道，地底下都是黑黑的對(duì)吧？烏七八黑的，小鼴鼠要干嘛，一邊挖一邊去找新的家。
那挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音，學(xué)給王老師看看，（啪啦啪啦）然后（砰）撞上了。
告訴我它撞上的是什么？（……）
有不同意見嗎？
地底下到底有些什么呢？你說？
一起來看一看，砰！撞頭了，小鼴鼠到底撞到了什么東西了呢？是石頭嗎？是蟲子嗎？
王老師把它撞到的東西拿給你們看一看。
認(rèn)識(shí)它嗎？（地瓜、番薯）
這個(gè)東西它是長(zhǎng)在地底下的。小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞上去了，一看這是什么呀？（課件）小鼴鼠張開嘴巴…嘗了一口，真甜，哦原來是個(gè)香噴噴的紅薯，是什么？（紅薯）
紅薯也就是你們剛剛說的（地瓜、番薯）
摸摸看，紅薯是不是硬硬的，摸摸看。
訴我這是什么。（紅薯）小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞到的是什么？（紅薯）
3、小鼴鼠又繼續(xù)往前去找家了，又發(fā)出了什么聲音了（啪啦啪啦）哇，小鼴鼠又砰�。ㄕn件）撞上了什么？（蘿卜）
告訴王老師，你從哪里看出這是一只蘿卜。（他看到了這個(gè)蘿卜的下面還長(zhǎng)著一根小小的尾巴）
小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞到了什么？（蘿卜）
小朋友們看，有綠綠的、白白的，下面拖著一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴。
現(xiàn)在誰能告訴我，這個(gè)蘿卜，它是長(zhǎng)在哪里的？（地底下）
對(duì)了，它也是長(zhǎng)在地底下的。
小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞上了一只蘿卜，原來蘿卜也是長(zhǎng)在地底下的。
4、那么小鼴鼠，它又要去啪啦啪啦，還要繼續(xù)走，繼續(xù)找自己的家對(duì)不對(duì)？
王老師告訴你們，原來地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了有紅薯、除了有蘿卜，猜一猜，小鼴鼠還會(huì)砰！撞到什么？（孩子說）砰！撞到什么�。ê⒆诱f）
�。ê}卜、西紅柿、西瓜……）
好，孩子們，剛才你們說的一些，有的是長(zhǎng)在地底下的，小鼴鼠可能會(huì)砰撞到，但有些它是長(zhǎng)在地面上的，長(zhǎng)在樹上的，你們說小鼴鼠在地下碰得到嗎？（碰不到）
那小鼴鼠還會(huì)撞到什么呢？
四、游戲活動(dòng)：啪啦啪啦——砰
王老師就把這只盒子當(dāng)做地底下，小鼴鼠在下面啪啦啪啦砰，會(huì)撞到什么呢？
我們就用自己的小手來做一只小鼴鼠，到地底下去抓一抓，碰一碰好不好？
誰愿意來做小鼴鼠？
請(qǐng)一學(xué)生上來，小手就是小鼴鼠，地底下黑黑的，看都看不見，小鼴鼠就要啪啦啪啦砰。
咱們一起跟他來啪啦啪啦砰！
啪啦啪啦砰，砰到了什么東西�。浚ɑㄉ┠媒o大家看看。
原來花生也是長(zhǎng)在地底下的。
小鼴鼠又啪啦啪啦，老師再請(qǐng)一學(xué)生上來，我們大家跟他一起來啪啦啪啦。
啪啦啪啦砰，砰到了什么？它叫什么？（胡蘿卜）
告訴王老師，胡蘿卜是長(zhǎng)在哪里的？原來胡蘿卜也是長(zhǎng)在地底下的`。
啪啦啪啦砰，啪啦啪啦砰，你來。大家一起啪啦啪啦。給大家看看是什么？
再請(qǐng)一個(gè)小朋友，啪啦啪啦，這是什么？（芋頭）（土豆）
芋頭也是長(zhǎng)在哪里的？（地下）
原來地下，長(zhǎng)著好多好吃的東西，有什么告訴我？
老師指著讓學(xué)生說。（紅薯、蘿卜……..）
好，孩子們，王老師說原來啊地底下有許多有趣的事，也長(zhǎng)著許多好吃的東西，小鼴鼠，它啪啦啪啦去找自己的新家，沒想到砰砰砰，碰到了這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西，小鼴鼠又出發(fā)了，啪啦啪啦。
咦，你看小鼴鼠挖了一條那么長(zhǎng)的山洞，忽然它聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，誰也在挖山洞呢？你們知道是誰嗎？猜一猜。
�。ǔ鍪菊n件）哦，原來另一只小鼴鼠也在挖山洞呢，啪啦啪啦，最后誰跟誰碰上了？
跟自己的好朋友碰面了，好朋友碰面會(huì)說什么？
原來地底下也有許多有趣的事情，對(duì)不對(duì)。
五、結(jié)束部分
好，剛才王老師說的，這是一個(gè)好聽的故事，故事的名字就叫啪啦啪啦砰。
現(xiàn)在王老師想問你們，啪啦啪啦是什么聲音？（小鼴鼠在挖洞的聲音）
砰是什么聲音？（撞到了東西的聲音），小鼴鼠撞到了很多長(zhǎng)在地底下好吃的東西，對(duì)不對(duì)？我們小朋友在家吃東西的時(shí)候，可以問問爸爸媽媽或者自己動(dòng)腦筋想一想，我們吃的東西，到底是長(zhǎng)在地面上的，還是長(zhǎng)在地底下的，好嗎？
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)蠻有趣的故事，想通過這個(gè)有趣的故事讓孩子們來了解一個(gè)未知的地下世界，實(shí)際上地底下除了有很多植物，它還有很多動(dòng)物，比如說蚯蚓啊、蛇啊，小鼴鼠在啪啦啪啦挖洞的時(shí)候，也碰到了許多的動(dòng)物，但是我考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，而且也考慮到我們中班下學(xué)期，孩子對(duì)植物的一些認(rèn)識(shí)，正好索性把它改成了植物。
我在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的同時(shí)準(zhǔn)備了教具和制作相關(guān)書的課件，但是我似乎總是忘記去備我們的孩子。在課前我沒有站在中班孩子的層面上真正意義上根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及時(shí)豐富孩子對(duì)小鼴鼠的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，小鼴鼠什么樣子孩子不是很清楚�；顒�(dòng)中，我應(yīng)該用夸張、有趣的表情、動(dòng)作吸引寶寶，讓寶寶喜歡說，熱衷于說�；顒�(dòng)開始的三只小喇叭也可以省略，直接出示小鼴鼠的圖片，那樣會(huì)更好。讓孩子探索地底下有哪些植物時(shí)，我應(yīng)該準(zhǔn)備大一些的箱子，好讓更多的孩子來摸一摸，這樣他們的興趣更高。
在以后的日子里，我要學(xué)的還很多，平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多看多聽多記，扎實(shí)自己的基本功，我要繼續(xù)努力！
幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
2、能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情景故事引導(dǎo)下，感受集體游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索，了解并知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
難點(diǎn)：在有趣的情景故事引導(dǎo)下，能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件；實(shí)物：紅薯、花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭等地下植物，游戲情景創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)思：認(rèn)識(shí)不同聲音，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽、模仿聲音，并進(jìn)行大膽猜測(cè)。
師：今天，張老師帶來了幾只喇叭（課件）什么顏色的？
師：這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪只喇叭的聲音？根據(jù)幼兒意愿選擇喇叭傾聽聲音，并猜測(cè)是什么聲音，讓幼兒在有趣的聲音游戲中提高閱讀故事的主動(dòng)積極性。
二、創(chuàng)想：感知故事中的精彩，通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
1、小鼴鼠搬家，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)原因。
師：先來認(rèn)識(shí)一下故事里可愛的小動(dòng)物。（第一張幻燈片）
師：它是誰？（幼兒認(rèn)識(shí)小鼴鼠）
師：知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。
師：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了？
師小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了，小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。
2、小鼴鼠找新家，以小鼴鼠發(fā)出的聲音為線索，發(fā)展幼兒的觀察力。
師：啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干什么？
師：小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什
么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？
師：到底撞到了什么呢？（幻燈片）老師把它撞到的東西拿給你們看看。對(duì)了，它還有一個(gè)好聽的名字叫紅薯。這個(gè)東西是長(zhǎng)在哪里的（地底下），小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，一看這是什么呀？小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來是個(gè)香噴噴的紅薯。
3、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了，引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
師：（出示幻燈片）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！撞到了什么呢？
師：你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？
師：你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的？
師：原來啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦，砰！還會(huì)撞到什么？
師小結(jié)：好！小朋友們剛才講的`有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)砰的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的，小鼴鼠能撞到嗎？
三、創(chuàng)游：小鼴鼠挖地洞，認(rèn)識(shí)更多的植物，感受集體游戲的樂趣。
師：小鼴鼠在地底下啪啦啪啦砰，還會(huì)撞到什么呢？我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦挖一挖，猜猜會(huì)碰到什么？
1、請(qǐng)幼兒學(xué)做小鼴鼠，從盒子里摸出各種地底下的東西（花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭等）
2、再次傾聽故事：小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能
砰到這么多在地底下的好吃的東西。小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大蘿卜！咦？小鼴鼠已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地洞了。突然，它聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？
師：噢！原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢？
四、活動(dòng)延伸：家園共育，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，收集生長(zhǎng)在地底下的植物的圖片，進(jìn)行區(qū)角游戲投放。
活動(dòng)反思
《啪啦啪啦——砰》是一個(gè)繪本故事，通過故事的層層深入與開展，讓幼兒了解長(zhǎng)在地底下各種不同的植物。利用“啪
——砰”的聲音線索，引導(dǎo)幼兒共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)的過程中，隨著故事內(nèi)容的層層深入，孩子對(duì)畫面中出現(xiàn)的長(zhǎng)在地底下的植物特別感興趣，因此在猜測(cè)環(huán)節(jié)孩子們都很積極地表述自己的想法；活動(dòng)選用了孩子日常生活中能接觸到的植物，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性；通過游戲——挖地洞給幼兒親自嘗試、探索地底下未知的世界，了解各種地下植物，豐富幼兒的知識(shí)，體驗(yàn)到游戲的樂趣。
活動(dòng)中也存在不足：教師說的過多，在引導(dǎo)幼兒觀察猜測(cè)時(shí)，應(yīng)給予幼兒空間大膽說的欲望，讓幼兒去猜測(cè)去講述故事的情節(jié)，作為教師要成為孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者；挖地洞的游戲前如果提出游戲要求，挖地洞時(shí)要發(fā)出“啪啦啪啦砰”的聲音，讓幼兒挖完后把自己在地底下碰到的各種東西通過展臺(tái)展示出來，則能更好的鞏固孩子對(duì)地底下各種植物的了解。
幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中，了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說話氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件;實(shí)物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個(gè)。
2、紙箱一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、聽一聽：認(rèn)識(shí)不同聲音。
1、今天，周老師帶來了幾只喇叭(課件)什么顏色的?
2、這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪只喇叭的聲音?
(1)那先來聽聽紅喇叭發(fā)出的聲音火車聲
(2) 耳朵真靈!剛才紅喇叭發(fā)出什么聲音?學(xué)給我聽聽。剛才發(fā)出的聲音是什么樣的?(卡擦卡擦，嗚……火車的汽笛聲。)（教案：）做過過車嗎?坐過火車到哪里去?
3、我們來聽聽綠喇叭發(fā)出的聲音。這個(gè)聲音有點(diǎn)難，不知道你們能說出來嗎?(放鐘擺的聲音)
(1)不知道?老師來告訴你，你們家里有沒有告訴你時(shí)間的那個(gè)?(教師動(dòng)作演示)
(2)對(duì)了，是鐘擺發(fā)出來的聲音。
4、(黃色喇叭)哎呀!那這只喇叭里藏著什么聲音呢?
(2)啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?
二、說一說：故事中的精彩。
(一)小鼴鼠搬家的原因：
1、先來認(rèn)識(shí)一下故事里可愛的小動(dòng)物。(第一張幻燈片)
2、它是誰? (幼兒自由說)
(1)唉!這個(gè)小動(dòng)物很可愛，它在跟我們玩捉迷藏呢，露出一個(gè)小腦袋，猜猜它是誰?(你覺得它是誰)
(2)它到底是誰?出來吧!讓我們認(rèn)識(shí)一下你。一起告訴我它是誰?對(duì)了，這是一只可愛的小鼴鼠。
3、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。
4、哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。
提問：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?(你走過去指給周老師看看。對(duì)!這說明雨下的很大，水都積起來了，叫"積水"。
5、你們看小鼴鼠在干什么?(它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。)
6、：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的?家。
(二)小鼴鼠找新家：
1、小鼴鼠出發(fā)了(幻燈片)
(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?
(2)小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著，你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)到底撞到了什么呢?(幻燈片)周老師把它撞到的東西拿給你們看看。(紅薯)
(4)對(duì)了，這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰!撞上去了，一看這是什么呀?小鼴鼠張開大嘴巴"啊嗚，真甜……，原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
(1)(出示幻燈片)啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!--?
你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?
(2)你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長(zhǎng)在哪里的?
(3)原來啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的`東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，嘭!還會(huì)撞到什么?
(4)：好!孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)嘭!的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的，小鼴鼠能砰到嗎?
(三)小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多的植物。
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)砰到什么呢?我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì)碰到誰?(誰愿意來當(dāng)小鼴鼠?)
2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭!(幼兒出示實(shí)物)
(1)哦!原來花生也長(zhǎng)在地底下的。
(2)啪啦啪啦……砰!碰到誰了?胡蘿卜長(zhǎng)在哪里的?
(3)啪啦啪啦砰!是什么?(紅薯)看來地底下紅薯長(zhǎng)了好多啊。
(4)啪啦啪啦砰!--芋頭也是長(zhǎng)在?地底下的。
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。
(四)鼴鼠和他的好朋友。
1、小鼴鼠你有繼續(xù)往前啪啦啪啦，……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然，他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢?
2、噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?
三、議一議：拓展活動(dòng)。
小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想：我們吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的?
幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知鼴鼠的生活習(xí)性，理解“啪啦啪啦砰”的含義。
2、在“啪啦啪啦砰”的聲音線索中，了解地下的動(dòng)植物。
3、在看看、說說、玩玩的過程中，體驗(yàn)觀察探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過程：
1、聽有趣的聲音，引入課題。
師：噓！教室里好像有什么聲音？“啪啦啪啦，啪啦啪啦……”，這會(huì)是什么聲音呀？
師：你們真是一群有想法的孩子，讓我們一起到故事《啪啦啪啦——砰》這個(gè)故事里去揭開謎底吧！
2、分段欣賞。
一、閱讀封面
師：這就是《啪啦啪啦砰》的封面，上面有這五個(gè)大字以外，你還看到了誰？（小鼴鼠）
師：你知道小鼴鼠最大的本領(lǐng)是什么嗎？（刨土挖洞）現(xiàn)在你能猜出來“啪啦啪啦”是什么聲音了嗎？
師：讓我們學(xué)著畫面上的小鼴鼠一起來試一試。
教師突然砰一聲，師：我們快點(diǎn)坐下來，看看發(fā)生了什么事情？
二、教師演示故事。
1、我找到了一個(gè)香噴噴的紅薯（學(xué)說）
師：砰，好疼呀，我找到了一個(gè)香噴噴的紅薯，小鼴鼠忍不住嘗了一口，真甜吶！
師：小鼴鼠帶著愉快的心情又出發(fā)啦。
2、我找到了一個(gè)大大的白蘿卜
師：啪啦啪啦，啪啦啪啦……砰！我找到了一個(gè)大大的`白蘿卜！啊嗚，嘗一口，呸呸呸，好辣呀！原來長(zhǎng)在地底下的食物不都是甜的，還有辣的。
3、我找到了最愛吃的蚯蚓
師：小鼴鼠準(zhǔn)備繼續(xù)前進(jìn)啦，啪啦啪啦，啪啦啪啦……撲通，哎喲！小鼴鼠又碰到了什么？（蚯蚓）哈哈，我找到了最愛吃的蚯蚓啦！怎么不見啦！他們都躲到哪里去啦？
4、我找到了最害怕的蛇
師：小鼴鼠繼續(xù)追蚯蚓，啪啦啪啦，啪啦啪啦……咦，這里有什么生意？嘶嘶、嘶嘶……會(huì)是誰？（蛇）啊，我找到了最害怕的蛇，快逃。原來地底下除了有我最愛吃的蚯蚓，還有我最害怕的蛇呀。
5、啪啦啪啦，啪啦啪啦，是另一只小鼴鼠啊，你好，你好！兩只小鼴鼠有禮貌的打著招呼。
三、完整欣賞
1、播放pt，師根據(jù)圖片完整講故事。
師：這真是一次有趣的地下旅行啊，再讓我們一起完整的聽聽這個(gè)故事吧。你也可以試著跟老師一起說哦。
2、小鼴鼠在挖洞的時(shí)候都找到了什么？（香噴噴的紅薯、大大的蘿ト、最喜歡的吃的蚯蚓、可怕的蛇、另外一只小鼴鼠）你覺得它在地底下還有可能會(huì)找到什么？碰到誰呢？
請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下（芋頭、胡蘿ト、土豆、花生、洋蔥、雪蓮果、老鼠、螞蟻、）
3、原來地底下有土豆、花生、洋蔥這些植物，還有螞蟻，老鼠、蜈蚣這些動(dòng)物那。
四、音樂游戲：啪啦啪啦一一砰
1、地底下的神秘的朋友真的很多哦，我們一起來當(dāng)一回小鼴鼠去找找吧。當(dāng)你們聽到“啪啦啪啦，啪啦啪啦…”時(shí)，趕緊去找，聽到“砰”的時(shí)候，就要站起來告訴大家你找到了什么？
2、游戲反復(fù)兩遍，一遍結(jié)束后，老師提問2、3個(gè)孩子，地底下還有很多的神秘朋友，我們繼續(xù)吧。游戲再進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒說出“我找到了…”。
3、游戲結(jié)束。小鼴鼠們真能干，天不早了，我們回家吧。
幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》 9
教學(xué)目的：
1.讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2.認(rèn)識(shí)鞭炮，了解鞭炮的形狀和顏色。
3.學(xué)習(xí)正確的涂色方法，能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。
4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的.作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.錄制好的鞭炮聲音，各種形狀的鞭炮圖片。
2.幼兒操作材料，油畫棒教學(xué)過程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
1.播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音？
2."我們會(huì)在什么時(shí)候放鞭炮？"
二、欣賞討論
1.播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮？
幼兒講述討論鞭炮的顏色，形狀。
2.你看見過什么樣的鞭炮？
三、示范涂色
1.出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎？為什么？
2.教師示范涂色的方法
�。�1）從左往右涂。
�。�2）從上往下涂。
�。�3）先涂邊框，再涂中間。
3.幼兒臨空練習(xí)涂色方法，學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)。
4.放幻燈片，幼兒欣賞涂色作品。
四、幼兒涂色操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒
五、欣賞品議
1.展示幼兒作品，幼兒欣賞。
2.引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六．結(jié)束部分整理物品，自然結(jié)束。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》 10
活動(dòng)目標(biāo)
1、能觀察畫面線索，嘗試大膽在集體面前表述自己的想法。
2、感受故事的有趣，學(xué)會(huì)用“啪啦啪啦小鼴鼠鉆地發(fā)現(xiàn)xx句式說話。
3、懂的遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件
2、蘿卜、紅薯、蚯蚓、大蛇完整圖片若干。
一、談話導(dǎo)入
師：今天黃老師給小朋友帶來了一位小伙伴，你看它是誰？（出示PPT1圖片）師：我是一只小鼴鼠，我的嘴巴和爪子都是······(引導(dǎo)幼兒說出是尖尖的)，我的腦袋······（引導(dǎo)幼兒說出圓圓的）。我有一個(gè)非常大的.本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？師：對(duì)了，我會(huì)用我尖尖的爪子鉆地呢！你們看這些都是我鉆的哦�。ǔ鍪綪PT圖片2）
師：天氣越來越冷了，地面上都結(jié)冰了，哎！好無聊，我還是鉆到地底下玩吧�。�
二、活動(dòng)過程
�。úシ耪n件聲音——啪啦啪啦）
師：小朋友們你們聽這是什么聲音��？（出示PPT圖片3）噢！它果然在鉆地呢�。úシ耪n件聲音——砰）師：這是什么聲音啊，哪位小朋友能告訴老師呢？你看！哎呀！真的碰到東西了，它碰到什么了呢？
根據(jù)孩子發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，展開分析討論，確定是什么東西，并出示完整圖片，幼兒隨教師學(xué)說“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了紅薯”句式。教師出示紅薯完整圖片。
（出示PPT圖片4）你們看這幅圖上小鼴鼠它發(fā)現(xiàn)了什么呢？教師出示蘿卜完整圖片。那你們覺得它是怎么發(fā)現(xiàn)的蘿卜的？引導(dǎo)幼兒說出“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了蘿卜”（出示PPT圖片5）小鼴鼠已經(jīng)啊嗚一口吃起來了了。(出示PPT圖片6)小鼴鼠又開始鉆地了你們看這次它發(fā)現(xiàn)了什么？出示蚯蚓完整圖片。對(duì)了！小鼴鼠最喜歡吃的就是蚯蚓了！引導(dǎo)幼兒說出：“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了蚯蚓”。（出示PPT圖片7）看！小鼴鼠又忙活起來了（播放課件聲音——嘶嘶）是什么東西發(fā)出了這種聲音��！教師出示大蛇的完整圖片。（出示PPT圖片8）引導(dǎo)幼兒說出：“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了大蛇”
教師小結(jié)：小鼴鼠啊發(fā)現(xiàn)了紅薯、蘿卜、蚯蚓還有大蛇呢！它們都生長(zhǎng)在哪里啊?原來地底下藏著這么多有趣的東西，真是太豐富了！黃老師也帶來了很多有長(zhǎng)在地底下的東西，你看看都有什么呀�。ǔ鍪綪PT圖片8）
�。úシ耪n件聲音——啪啦啪啦）
師：這個(gè)聲音好熟悉�。∈鞘裁绰曇裟�？那你們知道又是誰在鉆洞嗎？那就跟黃老師一起把故事完整的聽一遍，我們到故事里去找找答案吧！
三、教師操作課件，完整講述故事一遍
師：小朋友你們看是誰也在在挖地��？小鼴鼠終于找到了他的好朋友，他們終于可以一起開開心心的玩了！
四、延伸游戲——啪啦啪啦砰
游戲規(guī)則：教師扮演小鼴鼠隨機(jī)鉆洞，幼兒齊說啪啦啪啦砰，砰的時(shí)候教師停在哪個(gè)幼兒面前，幼兒就要說出一種地底下的動(dòng)植物名稱。教師與幼兒互換角色進(jìn)行游戲。
師：看來你們都非常喜歡這個(gè)游戲，現(xiàn)在啊我們小朋友都是小鼴鼠，我們回教室繼續(xù)開動(dòng)腦筋想一想，討論一下還有什么動(dòng)植物是生長(zhǎng)在地底下的，再玩一玩游戲好嗎？
幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解繪本內(nèi)容，了解地底下生長(zhǎng)著許多好吃的植物，學(xué)習(xí)講述這些植物的名稱。
2．在情景故事引導(dǎo)下，嘗試大膽地在集體面前表述，并能積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鼴鼠玩偶；PPT；實(shí)物番薯、蘿卜等。
活動(dòng)過程：
一、介紹角色，引出繪本
請(qǐng)小朋友來認(rèn)識(shí)一個(gè)可愛的.小動(dòng)物：小鼴鼠。
二、師幼共讀，理解繪本
（一）小鼴鼠碰到番薯
1．“啪啦啪啦”，小鼴鼠在干嘛？（學(xué)學(xué)小鼴鼠挖土的樣子）
2．“啪啦啪啦——砰！”小鼴鼠撞到了什么？（番薯）吃過番薯嗎？什么味道的？
（二）、小鼴鼠碰到蘿卜
1．“啪啦啪啦——砰！”這回它撞到了什么好吃的呢？你從哪里看出來這是蘿卜？
2．你吃過蘿卜嗎？
（三）、還有什么好吃的
1．.小鼴鼠挖土的時(shí)候還會(huì)碰到什么好吃的東西呢？
2．.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮小鼴鼠，摸出馬鈴薯、洋蔥、老姜等實(shí)物（根據(jù)季節(jié)進(jìn)行調(diào)整），說說碰到的是什么？
小結(jié)：原來這么多好吃的東西都是長(zhǎng)在地底下的。
四、小鼴鼠碰到好朋友
1．“啪啦啪啦……”誰也在挖地洞呢？
2．好朋友見面會(huì)怎么做呢？（跟隨“找個(gè)朋友”音樂，開心地拉拉手，抱一抱。
三、集體游戲，鞏固提升
幼兒扮演小鼴鼠，“啪啦啪啦——砰！”說說碰到的是什么？
幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》 12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞觀察，了解鞭炮的外形特征。
2、會(huì)用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。
3、喜歡參與繪畫活動(dòng)，能耐心地完成繪畫作品。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的.范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
看過放鞭炮鞭炮實(shí)物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入激趣。
播放一段歡快喜慶的音樂，出示鞭炮。
師：“過年了，小動(dòng)物們準(zhǔn)備過新年了。來看看它們準(zhǔn)備了什么吧！”
二、觀察發(fā)現(xiàn)。
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、欣賞作品，感受鞭炮的不同表現(xiàn)形式。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
“小動(dòng)物們準(zhǔn)備許多鞭炮準(zhǔn)備迎接新年，那我們也趕快動(dòng)手，準(zhǔn)備一些鞭炮吧！”
提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色，注意不要涂出輪廓線。
四、作品評(píng)價(jià)。
1、播放音樂，欣賞“鞭炮”作品。
2、引導(dǎo)幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻，細(xì)致的“鞭炮”作品。
五、結(jié)束活動(dòng)。
收拾整理繪畫工具，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園中班語言教案《啪啦啪啦嘭》 13
設(shè)計(jì)意圖：
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域提出：要為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。閱讀與書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)2具有初步的閱讀理解能力中指出：3—4歲幼兒會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。在以下的教育建議2中指出應(yīng)在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)自己對(duì)圖書和故事的理解。
在我們的周圍，到處都是植物，有些是長(zhǎng)在地面上的，有些是長(zhǎng)在泥土下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西，但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的。通過這個(gè)活動(dòng)，利用“啪啦啪啦——砰”的聲音線索，可以讓孩子們了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了幼兒喜歡的繪本進(jìn)行教學(xué)，在小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的“啪啦啪啦——砰”的聲音線索中，通過游戲和學(xué)說“啪啦啪啦——砰，小鼴鼠碰到了……”，讓幼兒了解泥土里生長(zhǎng)著各種各樣的動(dòng)植物，增加活動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽想象和猜測(cè)故事內(nèi)容，感受故事幽默有趣的情節(jié)。
2、學(xué)說“啪啦啪啦——砰”，了解地底下生長(zhǎng)著不同的植物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、實(shí)物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜等若干個(gè)，紙箱（地洞——能讓孩子從中爬過） 2個(gè)。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)中我運(yùn)用了多媒體將圖、文、聲、像融為一體，以看看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官，通過視、聽覺感官積極參與活動(dòng)，幼兒通過觀看情境表演直接獲得印象。讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)，使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮想象。
談話引出故事的主題——啪啦啪啦砰。
一、幼兒認(rèn)識(shí)故事里的主人公，回答從哪些地方可以看出小鼴鼠的家里進(jìn)水了，看一看，說一說，了解小鼴鼠找家的原因。
二、在聽聽說說中激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，學(xué)一學(xué)，說一說，感受故事中的精彩。
�。ㄒ唬┬↓B鼠出發(fā)啦！教師講述故事開頭，為以下環(huán)節(jié)做鋪墊。在學(xué)習(xí)故事前半段時(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“啪啦啪啦”的聲音，并在繪本學(xué)習(xí)中知道地瓜和蘿卜是張?jiān)诘氐紫碌摹?/p>
1、啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？
2、“泥土里好黑呀！小鼴鼠挖著挖著，突然“砰”的一聲，“哎
喲”，好疼呀！它砰到了一個(gè)東西，看看原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。
3。請(qǐng)小朋友碰一碰，說一說�！芭纠才纠病椋↓B鼠碰到了紅薯”。
（二）小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
1、“啪啦啪啦，啪啦啪啦——砰”，這次又碰到了什么？
2、在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真傾聽故事，并邊聽邊學(xué)說啪啦啪啦砰，“今天，我把蘿卜也帶來了，誰來學(xué)一學(xué)，小鼴鼠是怎么碰到它的呀？”（幼兒學(xué)說“啪啦啪啦——砰，小鼴鼠碰到了蘿卜”）。
認(rèn)識(shí)生長(zhǎng)在地底下的紅薯和蘿卜。最后猜猜還有哪些食物也是生長(zhǎng)在地底下的.。
3、“原來啊，地底下生長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，小鼴鼠還會(huì)碰到什么？”
三、在游戲中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，玩一玩，借助游戲，大膽學(xué)說精彩故事。
幼兒進(jìn)行游戲，學(xué)一學(xué)小鼴鼠在“地底下”找家，并砰出食物，請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)花生、胡蘿卜、土豆等張?jiān)诘氐紫碌臇|西。
1、出示2只大紙箱當(dāng)成地底下，請(qǐng)小朋友當(dāng)小鼴鼠到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，碰一碰，幼兒學(xué)說“啪啦啪啦砰，小鼴鼠在泥土里碰到了？？
2、小結(jié)：“小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能碰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。他們?cè)诘氐紫抡业降闹参�，都是非常有營(yíng)養(yǎng)的，小朋友平時(shí)要多吃一些哦！”
四、結(jié)束故事，動(dòng)一動(dòng)，體驗(yàn)朋友間的友情。
1、“鼴鼠又碰到了誰？?jī)蓚�(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢？”
2、“小鼴鼠的朋友邀請(qǐng)小鼴鼠去他家做客咯，我們也一起去玩玩吧！
教學(xué)反思
由于孩子生活、知識(shí)的匱乏，很難理解什么是生長(zhǎng)在地底下的，什么是生長(zhǎng)在地面上的植物，這節(jié)課通過讓孩子自己去親身體驗(yàn)而變的非常有興趣。
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