有關(guān)幼兒園大班教案錦集4篇

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標：

　　學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式，進一步認識理解加、減、等號的含義。

　　在活動中，體驗共同游戲的愉快，增強合作意識。

　　活動準備：

　　教具：5個貼絨蘋果，1——5數(shù)、加、等號各一個。

　　活動過程：

　　集體活動。

　　交待分蘋果游戲的名稱規(guī)及玩法。

　　出示貼絨蘋果，請小朋友看一看老師和小朋友手上各有幾個蘋果？（5個）今天老師和小朋友來玩一個出蘋果的游戲。

　　師生示范游戲玩法。

　　啟發(fā)幼兒用一道算式來表示這個游戲中講的事情，并說出算式及符號所表示含義。

　　啟發(fā)幼兒再用一道算式表示這個游戲。

　　比較兩道算式：“這兩道算式一樣嗎？”“為什么兩個人做同一件事，而算式不一樣呢？”

　　小組活動。

　　玩雪片，并用算式記錄。

　　活動。

　　請幼兒相互把算式讀一讀，體驗共同游戲成功的喜悅。

　　教后感:通過這節(jié)顆學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式，進一步認識理解加、減、等號的含義。

　　教后感：這節(jié)課上下來，大部分孩子都能掌握5以內(nèi)的加法。在活動中，體驗共同游戲的愉快，增強合作意識。

幼兒園大班教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、通過辯論，培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣，提高幼兒完整講述，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

　　2、鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表達個人見解，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　3、學(xué)會用“我認為……因為……所以”句式連貫地說話。

　　二、活動準備：

　　1、知識準備：

　　幼兒已了解辯論的知識，并組織幼兒看淺顯易懂的辯論賽。

　　2、物質(zhì)準備

　　字卡：我認為……因為……所以、雖然……但是……我認為、特別、有趣、獨特、精彩、響亮、蘋果隊、雪梨隊。

　　彩旗六面、知識問答題十道、號碼牌十四個。

　　三、活動過程：

　　1、師生談話，導(dǎo)入活動。

　　生：我認為人生活在海洋里好！

　　生：我認為人生活在陸地上好！

　　師：小朋友，人到底生活在海洋里好還是生活在陸地上好呢？請你們找一個同伴討論一下。

　　2、幼兒討論后，教師小結(jié)。

　　師：原來小朋友當中也有兩種不同的看法，那今天我們就進行一次辯論賽，辯論的題目是《人生活在陸地上好還是生活在海洋里好？》。

　　3、向幼兒介紹辯論賽的規(guī)則。

　　教師組織幼兒自由選擇自己的立場，正反兩方隊員、拉拉隊分別為自己隊喊口號打氣。

　　4、一一辯論環(huán)節(jié)。

　　教師向幼兒介紹一一辯論的要求，要求幼兒學(xué)習(xí)用“我認為……因為……所以”的句式表達自己的觀點，幼兒進行辯論，在辯論過程中教師給予簡單的鼓勵和評價。

　　5、駁論環(huán)節(jié)。

　　教師向幼兒介紹駁論的要求，要求一方幼兒用“我認為……因為……所以”的句式表達自己的觀點，另一方用“雖然……但是……我認為”的句式進行反駁，幼兒進行對應(yīng)駁論，教師在這個環(huán)節(jié)同樣進行簡單鼓勵和評價。

　　6、教師小結(jié)。

　　我們的辯論賽到此告一段落了，小朋友都表現(xiàn)的很好。其實人生活在陸地上還是生活在海洋里都有好處和不好之處，關(guān)鍵的是我們從小要熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會愛護環(huán)境，等我們長大了做科學(xué)家，我們一起到月球上住好嗎？雖然今天辯論賽雙方不分上下，但是我們必須分出輸贏。怎么辦呢？不過不要緊，下面老師為你們準備了更加精彩、刺激的知識搶答賽。

　　7、知識搶答賽。

　　教師介紹游戲規(guī)則，組織幼兒進行游戲，最后產(chǎn)生冠軍、亞軍，請出頒獎嘉賓進行頒獎，整個活動結(jié)束。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、初步學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分左右

　　2、體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣

　　活動準備：

房子、小動物、簡易地圖、作業(yè)紙等

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　《身體律動歌》我伸出左手去，我收回左手來，我伸出左手擺一擺，左手收回來。我伸出右手去，我收回右手來，我伸出右手擺一擺，右手收回來。我伸出左腳去，我收回左腳來，我伸出左腳擺一擺，左腳收回來。我伸出右腳去，我收回右腳來，我伸出右腳擺一擺，右腳收回來

　　二、區(qū)分自己身體的左右

　　1、學(xué)習(xí)區(qū)分兩只手的左右

　　小朋友說說兩只小手能夠做什么，哪只是左手，把左手舉高轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哪只是右手，把右手舉起來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　2、區(qū)分身體其他部位的左右

　　兩只小手可以區(qū)分左右，我們的身體還有什么是可以區(qū)分左右的呢？（眉毛、耳朵、眼睛、胳膊、肩膀等）

　　說說你的左邊和右邊的小朋友是誰，再說說教室里什么東西在你的左邊，什么在你的'右邊。

　　總結(jié)：小朋友現(xiàn)在知道了左和右，左手這邊就是左邊，右手這邊就是右邊。

　　三、《為小動物找家》

　　是誰在哭呀？原來是森林中的小動物們。它們剛剛建好了新房子，這些房子長的一摸一樣，他們找不到自己的家了，你們能幫幫他們嗎？

　　看看誰最聰明啊，小猴子最聰明了。它最先找到了自己的家，請幼兒在老師提示下為每個小動物找到家。如：小兔子的家在小猴家的右邊……

　　四、分組操作活動

　　《區(qū)分左右手》《找找看》

　　五、結(jié)束活動

　　小朋友現(xiàn)在學(xué)會了區(qū)分左右，那我們一起來玩?zhèn)�游戲《聽口令做動作》

　　六、活動延伸

　　請幼兒站成一排，說說自己的左邊和右邊是哪位好朋友，請幼兒向后轉(zhuǎn)再看看自己的左右兩邊的的好朋友是誰，發(fā)現(xiàn)了什么。知道左與右是相對的，當方向發(fā)生變化時左與右也會隨之改變，唯有自己身體的左右是不會變的。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標

　　1、練習(xí)聽信號變換方向運動，提高動作反應(yīng)能力。

　　2、表現(xiàn)某些物體在風中的運動狀態(tài)。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　活動準備

　　大的布一塊。

　　活動過程

　　一、準備活動。

　　1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊走成圓，做踏步走、高人走、矮人走，小鳥飛、

　　大象走、兔子跳等動作，再走成六路縱隊。

　　2、復(fù)習(xí)棍棒操，要求幼兒能認真做操，動作到位，整齊有力。

　　3、我和風兒賽跑。教師邊念風級歌邊引導(dǎo)幼兒做動作：一級二級紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃)，三級四級彩旗飄(可以小跑)，五級六級樹枝搖(幼兒四散跑)，七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。

　　二、聞風而動。

　　1、出示大塊布，請幼兒觀察老師的動作“用力揮動布”，說說發(fā)生了什么情況？（產(chǎn)生了風）告訴幼兒今天我們要來和風做游戲。

　　2、請幼兒想象自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等，并找一固定位置站立。

　　3、請個別幼兒做一動作，讓其余幼兒猜猜風是從什么方向吹來的。

　　4、老師用布制造風，幼兒根據(jù)風向變化做動作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭；“衣服”的扮演者可以揮動雙手等。教師揮舞布變換風向，幼兒變化動作。

　　5、教師增大風力要求，如：小風來了，大風來了，臺風來了，龍卷風來了，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作變化。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。

　　三、結(jié)束活動。

　　風兒吹呀吹，小樹搖呀搖，小鳥飛呀飛，飛回我們的家。帶領(lǐng)幼兒做項相應(yīng)的動作。