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幼兒園大班音樂律動教案《孤獨的牧羊人》

時間:2021-09-22 16:31:55 幼兒園教案

幼兒園大班音樂律動教案《孤獨的牧羊人》

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂律動教案《孤獨的牧羊人》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班音樂律動教案《孤獨的牧羊人》

  教學(xué)目標:

  1、欣賞樂曲,體驗樂曲活潑、歡快的情緒。

  2、了解樂曲基本的節(jié)奏型,能夠看指揮用打擊樂器為樂曲配伴奏。

  重點難點:欣賞樂曲,體驗樂曲活潑、歡快的`情緒

  環(huán)境與材料:

  1、幼兒已有了牧羊的概念,了解牧羊人。

  2、播放這首樂曲,使幼兒熟悉旋律。

  3、自制大樂譜,大羊、小羊、牧羊人、牧羊鞭圖片若干。鈴鼓、镲、雙響筒、碰鈴、三角鐵。

  4、音樂錄音帶。

  重點指導(dǎo):了解樂曲基本的節(jié)奏型

  一次備課

  一、看圖講故事

  教師結(jié)合音樂,邊擺圖片邊講故事(圖片擺放格式按樂譜的格式):

  [1—2]小節(jié):"草地上走來四只羊"。教師講完這一句話之后,邊哼唱[1—2]小結(jié)的旋律,邊在大樂譜上每拍擺一個大羊圖片,并試著拍一拍。

  [3—4]小節(jié):"草地上又走來七只小羊"。教師講完這一句話之后,邊哼唱[3—4]小結(jié)的旋律,邊在大樂譜上相應(yīng)的位置,每半拍擺一個小羊圖片。

  [5—6]小節(jié):同[1—2]小節(jié)。

  [7—8]小節(jié):同[3—4]小節(jié)。

  [9—10]小節(jié):"牧羊人大步走來"。教師講完這一句話之后,邊哼唱[9—10]小結(jié)的旋律,邊在大樂譜上相應(yīng)的位置,每拍擺一個牧羊人的圖片。

  [11—12]小節(jié):"牧羊人揮舞著鞭子"。教師講完這一句話之后,邊哼唱[11—12]小節(jié)的旋律,邊在大樂譜上相應(yīng)的位置,每拍擺一個牧羊鞭的圖片。

  [13—14]小節(jié):同[9—10]小節(jié)。

  [16—17]小節(jié):同[11—12]小節(jié)。

  [18—20]小節(jié):同[1—4]小節(jié)。

  [21—23]小節(jié):同[5—7]小節(jié)。

  [24]小節(jié):"牧羊人揮舞著鞭子,把大羊、小羊趕到了一起"。教師講完這一句,邊哼唱[24]小節(jié)的旋律,邊把牧羊人、牧羊鞭、大羊、小羊的圖片擺在[24]小節(jié)相對應(yīng)的位置上。

  二、配樂器

  教師啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂形象選配樂器。

  三、演奏

  1、在教師的指揮下看圖譜演奏。

  2、請幼兒做指揮,進行演奏。

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