幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2021-10-05 12:07:04 幼兒園教案

【精華】幼兒園美術(shù)教案范文合集六篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】幼兒園美術(shù)教案范文合集六篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，并加以簡(jiǎn)單的裝飾

　　能在創(chuàng)造過(guò)程中感知變廢為寶

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，對(duì)利用廢舊材料的小制作感興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)購(gòu)物袋有初步的了解

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購(gòu)物袋；小超市場(chǎng)景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出主題，激發(fā)興趣

　　“今天我們的娃娃家超市開(kāi)張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)”

　　1．你在超市買(mǎi)了東西裝在什么地方帶回來(lái)?

　　2．你見(jiàn)過(guò)什么形狀的購(gòu)物袋?它們是用什么材料做的?

　　3．你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋? (幼兒自由討論)

　　二、觀察環(huán)保購(gòu)物袋，講解制作方法

　　出示購(gòu)物袋，讓幼兒觀察并討論制作購(gòu)物袋的好方法。

　　1．“我有一個(gè)購(gòu)物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么?”

　　2．其他三面應(yīng)該怎么樣?

　　3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?

　　三、幼兒制作購(gòu)物袋

　　1．鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

　　2．幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

　　3．啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

　　四、觀賞展評(píng)

　　1．找找誰(shuí)的袋子有趣又好看。

　　2．提著自己制作的袋子去“超市”選購(gòu)自己喜歡的物品，裝在袋子里。

　　活動(dòng)延伸

　　在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

　　活動(dòng)評(píng)析

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購(gòu)物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動(dòng)過(guò)程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)購(gòu)物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設(shè)計(jì)各種各樣的購(gòu)物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來(lái)的掛歷紙來(lái)制作，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購(gòu)物袋，雖然教師沒(méi)有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購(gòu)物袋去“超市”購(gòu)物，實(shí)際上是給幼兒提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗(yàn)成功的同時(shí)，可以在“購(gòu)物”的過(guò)程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測(cè)制作的完成情況。

　　二、效果分析

　　在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用�；顒�(dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購(gòu)物�？傊�，幼兒對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

　　中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜（泥工）

　　目標(biāo)：

　　1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。

　　2、嘗試用彩泥制作西瓜。

　　準(zhǔn)備：西瓜、彩泥等

　　過(guò)程：

　　1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

　　2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。

　　3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

　　4、制作西瓜：

　　用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。

　　幼兒園中班美術(shù)教案：絨線編織小丑

　　材料：乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布（邊角料）、膠水。

　　工具：剪刀、錐子

　　制作：

　　1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。

　　2、結(jié)實(shí)

　　3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。

　　年齡班：大班

　　做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》

　　材料：白色勞動(dòng)手套、棉花、毛線（二、三種顏色）、縫紉線（黑、白、紅）、花布（邊角料）。

　　制作：

　　1、將手套的無(wú)名指退進(jìn)手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對(duì)應(yīng)的位置上。

　　2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。

　　3、在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。

　　4、根據(jù)需要制作各種服飾。

　　布袋木偶系列

　　材料與工具

　　材料：硬泡沫、毛巾、布、線等。

　　工具：美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。

　　制作方法

　　1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚（圓球形），然后修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成；

　　2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時(shí)乳膠要圖勻；

　　3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠，卷成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個(gè)交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在里面；

　　4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開(kāi)槽口，將耳朵嵌進(jìn)去；

　　5、用紐扣做眼睛，用細(xì)鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會(huì)顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上；

　　6、根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋；

　　7、按布袋的大小設(shè)計(jì)縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；

　　8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)用顏料的先后畫(huà)出排水畫(huà)。

　　通過(guò)觀賞畫(huà)出菊花的形態(tài)特征。

　　經(jīng)過(guò)欣賞知道排水畫(huà)與其他繪畫(huà)不同。

　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　一盆盛開(kāi)的菊花油畫(huà)棒、水彩筆、畫(huà)紙

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示菊花

　　1、小朋友知道這是這是什么花嗎？

　　2、我們都來(lái)仔仔細(xì)細(xì)看看菊花的形態(tài)，菊花長(zhǎng)的好不好看��？

　　3、小朋友們誰(shuí)能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)菊花的形態(tài)？

　　4、那我們用繪畫(huà)的形式，把菊花的形態(tài)在畫(huà)上體現(xiàn)出來(lái)好不？

　　5、老師要教你們一個(gè)新畫(huà)法，畫(huà)出菊花的形態(tài)。

　　二、了解顏料運(yùn)用

　　1、老師先給你們畫(huà)一幅菊花，讓你們來(lái)欣賞好不？

　　2、老師畫(huà)完了，小朋友看出來(lái)有什么不同沒(méi)？

　　3、對(duì)！顏料用得多，顏料在涂抹時(shí)要按順序……

　　4、這就是我們今天要學(xué)的新畫(huà)法，這種畫(huà)法叫做排水畫(huà)。

　　5、這種畫(huà)法好不好玩？那我們快來(lái)學(xué)學(xué)吧！

　　三、學(xué)繪畫(huà)菊花

　　1、先用油畫(huà)棒畫(huà)出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。

　　2、選用一個(gè)自己喜歡的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有順序。

　　3、教師可以先教的畫(huà)，再讓幼兒動(dòng)手畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　教學(xué)結(jié)束：

　　互相欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己的作品。

　　教學(xué)反思：

　　手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“兒童的智慧在他的手指尖上�！笔止せ顒�(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫(huà)創(chuàng)作。

　　2.能用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝飾、添畫(huà)、涂色。

　　3.體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣并能大膽地評(píng)價(jià)他人的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、折紙、記號(hào)筆、固體膠

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫(huà)創(chuàng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：折疊棉襖的過(guò)程

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：情景對(duì)話引起幼兒興趣

　　哇好冷啊！北風(fēng)呼呼地吹，今天老師穿了一件好薄的衣服就出門(mén)了，這么冷的天我該怎么辦呢？引發(fā)幼兒思考。

　　誰(shuí)能給老師想個(gè)辦法讓老師暖和點(diǎn)呢？

　　提問(wèn)幼兒

　　孩子們你們想出了這么多好辦法老師覺(jué)得天冷了添加衣服最好，那么今天我們就給那些處在偏遠(yuǎn)地區(qū)吃不飽穿不暖的小朋友添加棉襖吧。

　　二、引出課題：我的小棉襖

　　1.師示范，幼兒觀看

　　2.師一步一步教給幼兒折疊棉襖的方法幼兒跟著折疊的方法。

　　3.將正方形紙沿虛線四角中心折翻轉(zhuǎn)，重復(fù)折兩次。

　　4.將四角向上折起并撐開(kāi)，然后上下對(duì)折，折出衣服領(lǐng)并且進(jìn)行裝飾圖案。

　　三、作品展示，師幼共同評(píng)價(jià)作品

　　四、課后延伸：

　　今天我們學(xué)習(xí)了折紙小棉襖添畫(huà)，孩子們表現(xiàn)都棒棒的那么我們利用課后時(shí)間看看我們的小棉襖還可以變成什么？看老師手中的小棉襖可以變成上衣、還可變成燈籠褲，你們下來(lái)也試試變一變。

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　目標(biāo)：

　　通過(guò)觀察比較，表現(xiàn)小雞、小鴨的外形特征，感受它們?cè)谝黄鹩螒虻目鞓?lè)。

　　一、觀察比較（觀察比較圖片，發(fā)現(xiàn)小雞小鴨不同的外形特征）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、春天來(lái)了，小草變綠了，看看是誰(shuí)來(lái)到了草地上？

　　2、小雞和小鴨有什么不一樣的地方？

　　小結(jié)：原來(lái)小雞和小鴨有這么多不一樣的地方，它們的嘴巴、腳爪……不一樣，它們喜歡吃的食物和會(huì)做的事情也不一樣。

　　二、操作嘗試（了解表現(xiàn)小雞小鴨外形特征的方法，感受它們一起游戲的快樂(lè)。）

　　（一）幼兒嘗試表現(xiàn)小雞的外形特征。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、小雞的嘴巴是什么形狀的？

　　提升：小雞的嘴巴是尖尖的三角形。

　　2、小雞的腳爪是什么樣的？

　　提升：小雞的腳爪就像手指一樣是分開(kāi)的。

　�。ǘ⿴熡坠餐憩F(xiàn)小鴨的外形特征。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、小鴨的嘴巴是怎樣的？

　　提升：小鴨的嘴巴是扁扁圓圓的，上面一片，下面一片，它要用好聽(tīng)的聲音和大家打招呼。

　　2、小鴨和小雞的腳一樣嗎？是怎樣的？

　　提升：它們的腳爪不一樣，小鴨的腳爪是扁扁的，上面有蹼，往里彎一下，往里彎兩下，腳蹼連起來(lái)，可以出門(mén)玩了。

　　三、操作表現(xiàn)（嘗試表現(xiàn)小雞小鴨一起快樂(lè)游戲的情景）

　�。ㄒ唬┳鳟�(huà)要求：

　　1、想想你要請(qǐng)幾只小雞、小鴨？

　　2、它們?cè)谀睦锿�？做什么事情呢�?/p>

　　（二）過(guò)程性指導(dǎo)：

　　1、關(guān)注幼兒對(duì)小雞小鴨嘴和腳的表現(xiàn)。

　　2、對(duì)有創(chuàng)意的作品及時(shí)展示。

　　3、對(duì)遇到問(wèn)題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、分享交流（感受小雞小鴨一起游戲的快樂(lè)）

　　1、我們來(lái)找找哪只是小雞？哪只是小鴨？

　　2、小雞小鴨在哪里玩？做什么游戲呢？

幼兒園美術(shù)教案篇5

　　一、說(shuō)教材

　　水墨畫(huà)也叫中國(guó)畫(huà)，是我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)，是我國(guó)特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，國(guó)畫(huà)的內(nèi)容一般反映了中華民族意識(shí)和審美情趣，國(guó)畫(huà)可以陶冶一個(gè)人的情操，提高審美能力，但是現(xiàn)在的孩子特別是我們農(nóng)村幼兒園的孩子對(duì)這方面接觸太少。這節(jié)水墨畫(huà)螃蟹是大班上冊(cè)的一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，在《綱要》中指出，發(fā)展幼兒繪畫(huà)時(shí)，要培養(yǎng)孩子用不同的材料進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，提高孩子的審美能力，初步感受中國(guó)畫(huà)筆墨的濃淡變化，所以我設(shè)計(jì)這節(jié)水墨畫(huà)活動(dòng)。

　　二、分析孩子現(xiàn)狀

　　大班幼兒的好奇心，求知欲，表達(dá)能力，理解能力，接受能力逐漸將強(qiáng)，幼兒的繪畫(huà)水平明顯提高，能抓住并表現(xiàn)出事物的主要特征，對(duì)新鮮事物很感興趣。

　　三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

　　我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)主要有三個(gè)：

　　初步了解水墨畫(huà)及作畫(huà)時(shí)所需要的工具，

　　能用正確執(zhí)筆姿勢(shì)畫(huà)出螃蟹特征

　　對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣，并能大膽作畫(huà)。

　　說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)

　　因?yàn)檫@節(jié)活動(dòng)所涉及的毛筆是幼兒第一次接觸，所以我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為：讓幼兒學(xué)會(huì)正確執(zhí)筆姿勢(shì)及基本的運(yùn)筆方法�；顒�(dòng)的難點(diǎn)是：幼兒能用正確姿勢(shì)通過(guò)不同的運(yùn)筆及墨得濃淡表現(xiàn)螃蟹的特征。

　　四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　為了讓幼兒更好的了解水墨畫(huà)，我準(zhǔn)備了水墨畫(huà)，蠟筆畫(huà)的幻燈片，(舊報(bào)紙，墨汁，毛筆，國(guó)畫(huà)顏料，調(diào)色盤(pán)，宣紙)人手一份，真螃蟹若干、小圍裙。

　　五、說(shuō)教學(xué)法

　　節(jié)活動(dòng)我所用的教法有：引導(dǎo)法，觀察法，直觀演示法，互動(dòng)法。幼兒通過(guò)用：討論交流法，觀察法，實(shí)際操作法來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)活動(dòng)。

　　六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

　　為了幼兒更好的學(xué)習(xí)這節(jié)課，我設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示幻燈片圖片，引出課題。

　　為了引起孩子興趣，我是這樣設(shè)計(jì)的：小朋友，今天，老師給你們帶來(lái)了幾幅畫(huà)，咱們先來(lái)欣賞一下。先出示第一組蠟筆畫(huà)的幻燈片，請(qǐng)小朋友說(shuō)出圖片上的`內(nèi)容，再出示國(guó)畫(huà)的幻燈片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容，然后把兩組圖片放在一起，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

　　老師通過(guò)提問(wèn)題引起幼兒思考

　　這幾幅畫(huà)給人的感覺(jué)一樣嗎?什么不一樣的?這幾幅畫(huà)是用什么畫(huà)的?請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行討論。

　　請(qǐng)每組派一名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己討論的結(jié)果。

　　教師小結(jié)：這種畫(huà)叫水墨畫(huà)也叫中國(guó)畫(huà)，是用毛筆、墨汁畫(huà)出的。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：出示并介紹國(guó)畫(huà)材料

　　出示國(guó)畫(huà)工具幻燈片，讓小朋友仔細(xì)觀察這些工具，請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)出觀察的結(jié)果，并鼓勵(lì)幼兒嘗試著說(shuō)一說(shuō)這些工具的名稱及用法。

　　再找?guī)讉€(gè)小朋友補(bǔ)充說(shuō)明。

　　老師介紹工具名稱及用途(出示幻燈片)

　　宣紙(紙薄，吸水性強(qiáng))國(guó)畫(huà)顏料(種類(lèi)少，不易掉色)調(diào)色盤(pán)(將墨汁或顏料擠到里面，方便繪畫(huà))毛筆(介紹到毛筆時(shí)為了讓孩子更好的認(rèn)識(shí)它，可以讓幼兒先觀察毛筆的特征并鼓勵(lì)幼兒嘗試著說(shuō)一說(shuō)毛筆的用法,然后讓幼兒觀看圖片)。墨汁，清水及水桶(涮筆)

　　讓幼兒摸一摸自己的繪畫(huà)工具，嘗試著練習(xí)毛筆的執(zhí)筆姿勢(shì)，老師可以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：出示螃蟹，教師范畫(huà)

　　為了更好的調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的興趣，我是這樣設(shè)計(jì)的：

　　小朋友，剛才我們認(rèn)識(shí)了這些繪畫(huà)工具，現(xiàn)在老師來(lái)示范一下這些工具的用法，來(lái)為小朋友畫(huà)一幅畫(huà)，老師還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小伙伴呢。現(xiàn)在咱們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下咱們可愛(ài)的小伙伴吧。

　　出示螃蟹，先讓幼兒仔細(xì)觀察螃蟹的特征，請(qǐng)幾名幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)螃蟹的特征，再找另外的小朋友來(lái)補(bǔ)充或糾正，最后老師進(jìn)行小結(jié)：螃蟹有一個(gè)硬硬的殼，八只爪，兩只螯，還有兩只小眼睛。

　　老師與幼兒模仿螃蟹的走路姿勢(shì)，橫著走。

　　教師邊講解便范畫(huà)。

　　小朋友，咱們剛才認(rèn)識(shí)了我們的小伙伴，螃蟹，現(xiàn)在老師來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

　　首先在桌子上鋪一張舊報(bào)紙，把宣紙放在報(bào)紙上(防止墨汁滲透弄臟桌子)將少量墨汁倒入調(diào)色盤(pán)中(提醒幼兒要小心，不要將墨汁濺出)，拿起毛筆，用筆尖蘸少量墨汁(提醒幼兒正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，蘸墨汁時(shí)不要蘸太多，蘸完后再調(diào)色盤(pán)上抹一抹，防止墨太多，弄臟宣紙)然后在宣紙上畫(huà)出螃蟹的身體(提醒幼兒注意把握螃蟹的特征及身體比例)。為了讓孩子更明顯的觀察墨得濃淡變化，我是這樣設(shè)計(jì)的：小朋友，老師已經(jīng)畫(huà)好了螃蟹的身體，現(xiàn)在要畫(huà)螃蟹的大螯還有眼睛，可是老師覺(jué)得這墨太濃了畫(huà)出來(lái)不好看，你們能不能幫老師像個(gè)辦法，讓墨變得淡一些?通過(guò)幼兒討論說(shuō)出使墨變淡的方法，并請(qǐng)幼兒實(shí)踐一下，看看自己的方法是否可行，最后老師邊總結(jié)邊示范，將水滴入墨中。(提醒幼兒水要適量，仔細(xì)觀察滴入水后墨的變化)再請(qǐng)幾名幼兒試一試。調(diào)好淡墨后用淡墨畫(huà)出螃蟹的螯，用濃墨畫(huà)出螃蟹的眼睛和爪尖(提醒幼兒注意觀察螃蟹畫(huà)的濃、淡墨的變化)

　　老師畫(huà)好后，將畫(huà)放在一邊晾干(提醒幼兒要小心，墨汁還沒(méi)有干，紙還很濕，一定要輕拿)

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自由作畫(huà)

　　小朋友，剛才看了老師作畫(huà)，想不想自己試一試，你們肯定會(huì)比老師畫(huà)的好

　　1.請(qǐng)一名幼兒總結(jié)老師剛才作畫(huà)的步驟及畫(huà)畫(huà)時(shí)注意的事項(xiàng)。

　　2.先請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行試畫(huà)，讓其他幼兒注意觀看這名幼兒在作畫(huà)時(shí)存在什么問(wèn)題并提醒自己畫(huà)的時(shí)候也要注意。幼兒畫(huà)完以后，老師就幼兒繪畫(huà)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。

　　3.讓幼兒先在舊報(bào)紙上練練筆，體會(huì)墨的濃淡變化，筆尖，側(cè)鋒，中鋒畫(huà)出的效果。

　　4.幼兒在宣紙上自由作畫(huà)，要提醒幼兒在作畫(huà)前先仔細(xì)觀察螃蟹的特征。在幼兒作畫(huà)過(guò)程中，老師可巡回觀看并給予孩子們知道。提醒幼兒應(yīng)注意的事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒用不同的筆鋒和墨的濃淡來(lái)表現(xiàn)螃蟹的特征，對(duì)幼兒的作品要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新的添畫(huà)其它景物小朋友，咱們已經(jīng)畫(huà)好了螃蟹，可是剛才螃蟹和我說(shuō)，他自己一個(gè)人很孤單而且他的家不漂亮，那咱們?cè)趺磥?lái)幫助他引導(dǎo)幼兒討論螃蟹的生活環(huán)境及其好朋友，鼓勵(lì)幼兒嘗試用國(guó)畫(huà)顏料來(lái)添畫(huà)其它景物。

　　6.幼兒作品完成后，先讓幼兒討論畫(huà)完畫(huà)后應(yīng)該做些什么，然后指導(dǎo)幼兒將桌面收拾干凈，把工具擺放整齊，將畫(huà)小心的晾干

　　第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，欣賞交流

　　1.將幼兒作品貼于展板，讓幼兒互相欣賞，相互交流畫(huà)完畫(huà)后的感受，請(qǐng)幾名幼兒講評(píng)一下小朋友的作品。

　　2.老師進(jìn)行小結(jié)：今天小朋友表現(xiàn)得非常棒，咱們不僅了解了水墨畫(huà)，知道了水墨畫(huà)的繪畫(huà)工具，而且還用這些工具畫(huà)出了這么棒的一副螃蟹圖，真是了不起，以后經(jīng)過(guò)小朋友的練習(xí)，肯定會(huì)畫(huà)的越來(lái)越好。

　　第六個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)延伸

　　讓幼兒將自己的作品帶回家讓家長(zhǎng)欣賞，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙搜集關(guān)于國(guó)畫(huà)的其它資料和圖片。

　　我說(shuō)課的內(nèi)容就這些，我設(shè)計(jì)的這節(jié)大班水墨畫(huà)螃蟹的活動(dòng)還有許多不足之處，懇請(qǐng)各位評(píng)委老師多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!