幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2021-10-14 19:05:20 幼兒園教案

【精品】幼兒園美術(shù)教案范文集錦7篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】幼兒園美術(shù)教案范文集錦7篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　這篇幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——《海底世界—手?jǐn)[魚(yú)》，向幼兒介紹了深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚(yú)類，還生長(zhǎng)著各種門(mén)類的海洋生物，同時(shí)這篇幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)還告訴孩子們海底是一個(gè)充滿了神秘色彩的水下世界。

　　通過(guò)制作手?jǐn)[魚(yú)，了解立體魚(yú)制作的基本方法，并設(shè)置海底世界情境，讓學(xué)生模仿魚(yú)兒在水中游動(dòng)的各種動(dòng)態(tài)變化。通過(guò)幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——《海底世界—手?jǐn)[魚(yú)》讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，感受魚(yú)兒在水中自由自在的快樂(lè)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1．設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　3．通過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓學(xué)生一進(jìn)來(lái)就能被這情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．播放歌曲《我是一條魚(yú)》，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好。

　　2．語(yǔ)言導(dǎo)入新課師：歡迎各位小朋友來(lái)到我們的海洋世界!

　　3．播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚(yú)兒。

　　師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚(yú)兒在這里自由自在地邀游，快樂(lè)極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚(yú)遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

　　4．教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚(yú)?各小組發(fā)表意見(jiàn)后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。

　　5．出示手?jǐn)[魚(yú)：(套上手表演)我是一條美人魚(yú)，游啊游到你們身邊來(lái)，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái)。

　　6．想一想，說(shuō)一說(shuō)，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?

　　7．教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)

　�、偌舫鰞蓮堃粯哟笮〉聂~(yú)形，注意魚(yú)形比手掌大一些。(想一想為什么?)

　�、诎阳~(yú)形四周粘合起來(lái)，注意留出魚(yú)尾部分。③給魚(yú)裝飾圖案。

　　8、學(xué)生制作手?jǐn)[魚(yú)：

　　播放海底世界錄像，學(xué)生進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮)

　　9．游戲：

　�、偈�?jǐn)[魚(yú)邀游大海比賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生，把魚(yú)套在手上，到大海里來(lái)一試身手，比—比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚(yú)兒游得好看，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快。

　�、谘未蠛Ｓ�(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條美人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水，強(qiáng)調(diào)游時(shí)盡量模仿魚(yú)兒的各種動(dòng)態(tài)。

　�、垩未蠛＃鹤寣W(xué)生在教室里自由邀游。強(qiáng)調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時(shí)應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚(yú)兒相撞。

　　合理的設(shè)計(jì)幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于幼兒園美術(shù)老師很重要，優(yōu)秀的幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)可以引領(lǐng)我們?cè)跇I(yè)務(wù)上更上一層樓，更加順利開(kāi)展幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鼓勵(lì)幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像。

　　2.體驗(yàn)創(chuàng)意畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.ppt課件:美麗的花紋

　　2.課件-涂色：雨傘

　　3.印有雨傘輪廓的紙，各色水筆，鉛筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　課件-照片：下雨

　　小朋友下雨了，我們出門(mén)應(yīng)該帶上什么防雨具呢？

　　小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的雨傘是什么圖案的。

　　二、展開(kāi)

　　1.課件-涂色：雨傘

　　你們看這個(gè)雨傘沒(méi)有漂亮的花紋，我們畫(huà)上漂亮的花紋好嗎？

　　2.ppt課件:美麗的花紋

　　這里有許多漂亮的花紋，你喜歡哪一種花紋呢？

　�。ㄓ變夯フf(shuō)，討論）

　　3.幼兒繪畫(huà)：漂亮的傘。

　　指導(dǎo)幼兒觀看課件，選擇自己喜歡的花紋，裝飾雨傘。

　　幼兒在作畫(huà)過(guò)程中，教師可以及時(shí)提示幼兒在傘面上畫(huà)的時(shí)候，可以一邊畫(huà)一邊轉(zhuǎn)動(dòng)傘面。

　　三、結(jié)束

　　小朋友畫(huà)的雨傘非常漂亮，我們辦一個(gè)“漂亮花傘”展覽吧。

幼兒園美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)名稱：水果列車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添畫(huà)人物、動(dòng)物等，豐富畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一列畫(huà)好的火車、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、幼兒有畫(huà)人物的經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示一列火車

　　1、“嗚——看，誰(shuí)來(lái)了？”

　　2、“猜猜看，誰(shuí)會(huì)來(lái)乘坐這列火車呢？”

　　3、“水果寶寶們要出去旅行，可是現(xiàn)在火車快要開(kāi)了，水果寶寶怎么還沒(méi)來(lái)呀？（幼兒猜測(cè)）

　　4、“原來(lái)水果寶寶都很愛(ài)漂亮，在家打扮自己呢，現(xiàn)在火車快開(kāi)了，我們幫它們打扮一下好嗎？”

　　二、發(fā)揮幼兒想象，擴(kuò)展幼兒思維。

　　1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服？

　　2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛(ài)呢？

　　3、討論想象：除了水果寶寶，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)乘這列火車呢？

　　三、提出作畫(huà)要求

　　1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。

　　2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫(huà)上其它的東西。如：人物、小動(dòng)物等。

　　四、作品展示、評(píng)價(jià)。

幼兒園美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)印畫(huà)的特殊美感。

　　2、學(xué)習(xí)印畫(huà)的方法，并嘗試用樹(shù)葉、顏料等材料印畫(huà)。

　　3、能大膽根據(jù)自己的想象擺出不同的造型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師自制一副樹(shù)葉印畫(huà)；各種樹(shù)葉印成的小動(dòng)物圖片若干。

　　2、與幼兒一同搜集樟樹(shù)樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉、芙蓉樹(shù)葉等，擦干、晾干、壓平備用。

　　3、抹布、毛筆、顏料、調(diào)料盤(pán)等若干。

　　4、輕柔的背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞歌曲《小樹(shù)葉》，激發(fā)幼兒活動(dòng)熱情。

　　教師：“秋風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽。沒(méi)有了媽媽，小樹(shù)葉有點(diǎn)孤獨(dú)，小朋友愿意和小樹(shù)葉交朋友嗎？”“那讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)今天的新朋友。”

　　2、出示各種樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：“這里有梧桐樹(shù)葉、芙蓉樹(shù)葉、銀杏葉等，它們是什么形狀的？像什么？”（梧桐葉像金魚(yú)的尾巴、貓頭，芙蓉樹(shù)葉像花，也像金魚(yú)的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子……）

　　引出主題：“這些小樹(shù)葉還可以印出美麗的畫(huà)來(lái)，你們想學(xué)嗎？”

　　3、教師出示范畫(huà)，引發(fā)幼兒的好奇與興趣。

　�。�1）教師出示范畫(huà)，讓幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)是怎么畫(huà)的？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫(huà)上的紋路、形狀與樹(shù)葉一模一樣，是用樹(shù)葉印上去的。

　　4、小樹(shù)葉變魔術(shù)：欣賞樹(shù)葉印畫(huà)，再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)。

　　5、幼兒自由拼擺樹(shù)葉。

　�。�1）請(qǐng)幼兒選擇樹(shù)葉，在畫(huà)紙中間拼擺出不同的圖案。

　�。�3）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，用樹(shù)葉組成了什么圖案？用了什么樣的樹(shù)葉？

　　6、教師講解并示范。

　　步驟：在擺好的圖案中取一片樹(shù)葉，葉脈明顯的一面朝上。用毛筆蘸上喜歡的顏色，按照一定的方向輕輕地刷，將整個(gè)葉片刷滿，再拿起葉子，移回到葉子原來(lái)的位子，將有顏色的一面朝下，慢慢地放到繪畫(huà)紙上，用手輕輕地壓一壓葉片。按照以上方法有順序的將其它樹(shù)葉一一印好，一副漂亮的印畫(huà)就出來(lái)了。

　　7、幼兒印畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　�。�1）播放背景音樂(lè)，幼兒作畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色印畫(huà)，但要注意在蘸色時(shí)不要將顏色混淆。

　�。�2）作品完成后，放在空桌子上晾干。

　　8、師幼共同欣賞作品，評(píng)價(jià)作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　將印出的樹(shù)葉剪下，穿起來(lái)制作項(xiàng)鏈、拉花等裝飾物。

幼兒園美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.用手捏表現(xiàn)樹(shù)的基本特征，并用多種綜合材料裝飾樹(shù)葉和樹(shù)林。

　　2.能主動(dòng)與同伴商量，合作創(chuàng)作，遇到問(wèn)題能積極想辦法解決。

　　3.能大膽向同伴介紹，體驗(yàn)、分享創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　l.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。

　　2.樹(shù)林的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.故事引入活動(dòng)。

　　(1)教師：一群小鳥(niǎo)飛累了，很想停下來(lái)歇一歇。但是周圍煙塵滾滾，沒(méi)有一棵小樹(shù)!怎么辦呢?你們能夠幫助小鳥(niǎo)建一片樹(shù)林嗎?

　　(2)教師：你們會(huì)幫它們建什么樣的樹(shù)林呢? (請(qǐng)幼兒邊講述邊畫(huà)出樹(shù)的形態(tài))

　　(3)教師小結(jié)：樹(shù)由樹(shù)干、樹(shù)葉、樹(shù)枝等組成。有的樹(shù)是高高的、粗粗的、直直的，有的樹(shù)是矮矮的、細(xì)細(xì)的、彎彎的。樹(shù)葉也是各種各樣的。

　　2.學(xué)習(xí)用手捏的方法制作樹(shù)。

　　(1)幼兒分成若干個(gè)小組，每組創(chuàng)作一片樹(shù)林。

　　(2)幼兒分組討論：要設(shè)計(jì)什么樣的樹(shù)林，準(zhǔn)備怎樣來(lái)制作。

　　(3)教師示范：先用一大塊泥捏出樹(shù)干，可以有粗有細(xì)、有高有矮;再捏出樹(shù)枝，樹(shù)枝可以向各個(gè)方向伸展;最后在樹(shù)枝上制作出各種不同形狀的樹(shù)葉。

　　3.幼兒分組創(chuàng)作樹(shù)林，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒每組幼兒考慮清楚用什么方法來(lái)制作，怎樣做才漂亮。

　　4.展示作品，相互欣賞、評(píng)價(jià)。

　　(1)每組派一名幼兒介紹樹(shù)林的制作方法，有沒(méi)有遇到困難，又是如何解決的。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒將自己小組的作品編成好玩的故事，教師根據(jù)每組幼兒的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　●用自編自演故事的方式講評(píng)作品，改變了以往單一的評(píng)價(jià)方式，使幼兒處于積極參與的狀態(tài)并自然地評(píng)價(jià)作品。

　　活動(dòng)建議：

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 師幼共同制作、布置各種“大大小小的樹(shù)”和“樹(shù)的朋友”主題墻。

　　☆家園共育

　　①在接送途中，到公園或綠化帶附近散步時(shí)，可以抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀看樹(shù)木，親近樹(shù)木。

　�、趨f(xié)助幼兒做好關(guān)于“樹(shù)”的調(diào)查，用多種方式了解樹(shù)。如查書(shū)、上網(wǎng)、看電視等。

　�、坳P(guān)心幼兒園的“樹(shù)朋友”，有條件的話可以同幼兒一起去植樹(shù)，讓小樹(shù)苗伴隨孩子成長(zhǎng)。

　�、苷�(qǐng)幼兒找出家中所有用木料做成的東西。

幼兒園美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)看照片、物品、談話，了解自己長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。

　　2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-我的成長(zhǎng)過(guò)程

　　2、集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品。

　　3、畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報(bào)掛歷。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、我的成長(zhǎng)過(guò)程

　　1、通過(guò)觀賞課件、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

　　2、請(qǐng)幼兒談一談：

　　我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)？

　�。ǹ梢詥l(fā)幼兒從外部的變化身高、體重和學(xué)習(xí)、自理等方面比較。）

　　3、試用自己小時(shí)候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化，感受自己長(zhǎng)大了。這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的熱情。

　　教師：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫(huà)畫(huà)、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來(lái)做一棵‘生長(zhǎng)樹(shù)’，讓大家都知道我們的'改變和進(jìn)步�！�

　　三、制作“生長(zhǎng)樹(shù)”，鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”，記錄自己的成長(zhǎng)。

　　1、老師和幼兒一起制作“生長(zhǎng)樹(shù)”，用紙殼做樹(shù)干，撕貼掛歷紙做成樹(shù)葉。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”。

　　如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹(shù)上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫(huà)出來(lái)裝飾在樹(shù)上，選擇自己喜歡的物品掛在樹(shù)上……

　　四、幼兒欣賞“生長(zhǎng)樹(shù)”，分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

幼兒園美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)內(nèi)容與要求：

　　1。鞏固對(duì)紅、黃、綠三種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)，感受色彩的美。

　　2．在大膽選色、涂色的活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。

　　重點(diǎn)：鞏固對(duì)四種常見(jiàn)顏色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)涂色的快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)造圍墻，鋪小路的涂色方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、僖颜J(rèn)識(shí)紅、黃、綠、三種常見(jiàn)顏色；②活動(dòng)前認(rèn)識(shí)果醬，并讓幼兒欣賞涂有果醬的面包圖片。

　　材料準(zhǔn)備：

　　①教具：兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。

　�、趯W(xué)具：人手一張鉛畫(huà)紙（剪成各種面包形），，紅、黃、綠的油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣。以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動(dòng)物，我是兔媽媽，是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。小動(dòng)物們可喜歡啦！日子一天天地過(guò)去了，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們。可是我找了很久也沒(méi)找到合適的徒弟，真著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來(lái)當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”

　　新授：教師示范──“烤面包”

　　1．先卷起袖子，取出白色面包。

　　2。介紹“果醬”，認(rèn)識(shí)顏色。（瞧，媽媽帶來(lái)了許多果醬，先來(lái)考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？）

　　3．把面包掰開(kāi)，涂抹果醬。

　　☆我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來(lái)一點(diǎn)吧：先造圍墻，再走小路，涂滿整個(gè)面包。

　　☆我還喜歡吃黃色的香蕉醬，還可以來(lái)點(diǎn)綠色的蘋(píng)果醬

　　☆果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來(lái)，壓一壓，免得果醬流走了。

　　4．烤面包。

　　現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開(kāi)開(kāi)關(guān)。烤一會(huì)兒，面包變黃了（師用油畫(huà)棒在面包外面涂上金黃色）。

　　5．展示面包。

　　好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開(kāi)面包，兔寶寶們看看，噢，里面全是果醬了，真好吃。

　　練習(xí)：幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)