幼兒園小班糖果教案

時(shí)間：2024-08-08 10:05:24 詩(shī)琳幼兒園教案

【精華】幼兒園小班糖果教案10篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班糖果教案，歡迎閱讀與收藏。

【精華】幼兒園小班糖果教案10篇

　　幼兒園小班糖果教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、學(xué)習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記分類。

　�。病⒛苡煤�(jiǎn)單的語(yǔ)言回答成人的問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。

　�。病⒋笮”P子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

　�。薄⑻枪缶蹠�(huì)。

　　教師：糖果寶寶真可愛(ài)啊！你帶的糖果是什么樣子的？

　　幼兒介紹自己帶來(lái)的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。

　�。病⒄f(shuō)說(shuō)糖果。

　　幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，糖果有各種各樣的'，有大的有小的；有紅的有黃的；有圓形的有方形的……

　　（二）送糖果回家，認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

　�。薄W(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。

　　教師出示有顏色標(biāo)記的籃子：這些糖果放在哪個(gè)籃子里最合適？誰(shuí)來(lái)試試？（個(gè)別幼兒操作）教師：怎么知道把紅糖果放在這個(gè)籃子（貼有紅標(biāo)記的籃子）里呢？

　�。�、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記：涂紅顏色的卡片叫紅標(biāo)記，貼紅顏色標(biāo)記的籃子是紅顏色糖果的家……

　　３、學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類。教師出示有形狀標(biāo)記的籃子：誰(shuí)來(lái)試試把糖果分類？

　　教師：怎么知道把圓形糖果放這個(gè)籃子里呢？（貼有圓形標(biāo)記的籃子）

　　（三）分一分糖果-----分組操作。

　　娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里？

　　幼兒按顏色、形狀進(jìn)行分類，邊分邊說(shuō)：“XX糖果送你回XX家里。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：將材料投放在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒練習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記進(jìn)行分類的技能，并能邊說(shuō)邊分。

　　幼兒園小班糖果教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

　　3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖13號(hào)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)“雨”，激發(fā)興趣。

　　1、你見過(guò)下雨嗎？小雨點(diǎn)是怎么樣的？它是怎么落下來(lái)的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)、做一做。）

　　2、今天老師要給小朋友講一個(gè)故事叫《糖果雨》。

　�、傩∨笥涯阋姽枪陠�？

　　②你猜猜糖果雨會(huì)是什么樣子的雨？

　　師總結(jié)：小朋友你們覺(jué)得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來(lái)聽一聽這個(gè)故事《糖果雨》

　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容。

　　1、教師完整的講述故事

　　（要求）請(qǐng)小朋友邊聽故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的？有什么味道呢？

　　2、逐段分析故事

　　①故事中的糖果雨都是什么顏色的？（相應(yīng)顏色的糖果）有什么味道呢？

　　（紅、紫、綠……）根據(jù)幼兒說(shuō)出的顏色及味道出示相應(yīng)糖果圖片

　　重點(diǎn)：綠色-薄荷味，玫瑰色-草莓味

　　②（補(bǔ)充）還有什么顏色的糖果雨�。�

　�、� 看地上都是什么��？（糖果）

　�、� 密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路，小朋友看馬路變得怎么樣啦？（五顏六色）

　　③小朋友看見了怎么樣？老太太看見了怎么樣？

　�、苣阌X(jué)得他們現(xiàn)在會(huì)是什么樣的心情��？（開心……）

　�、菪∨笥涯阆矚g糖果雨嗎？為什么？（糖果甜甜的吃了以后我們會(huì)覺(jué)得很高興、很開心）

　　三、啟發(fā)幼兒想象各種神奇的`雨。

　　假如你是天空里的魔法師，你最想下一場(chǎng)什么雨？例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。（引導(dǎo)幼兒大膽想象并說(shuō)出自己的想法。）

　　四、“糖果雨”來(lái)啦！

　　剛才，小朋友當(dāng)了魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣！下面老師也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，假如我是魔術(shù)師，我想讓天上也下許多……，教師向天上拋糖果，教師問(wèn)：什么雨？你們喜歡嗎？

　　你們想不想品嘗糖果啊

　　小朋友找一顆你喜歡的糖果品嘗吧？吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果？然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。

　　幼兒園小班糖果教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。薄W(xué)習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記分類。

　�。�、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答成人的問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。

　�。病⒋笮”P子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

　�。薄⑻枪缶蹠�(huì)。

　　教師：糖果寶寶真可愛(ài)啊！你帶的糖果是什么樣子的？

　　幼兒介紹自己帶來(lái)的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。

　　２、說(shuō)說(shuō)糖果。

　　幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，糖果有各種各樣的，有大的有小的；有紅的有黃的；有圓形的有方形的……

　　（二）送糖果回家，認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

　�。薄W(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。

　　教師出示有顏色標(biāo)記的`籃子：這些糖果放在哪個(gè)籃子里最合適？誰(shuí)來(lái)試試？（個(gè)別幼兒操作）教師：怎么知道把紅糖果放在這個(gè)籃子（貼有紅標(biāo)記的籃子）里呢？

　�。�、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記：涂紅顏色的卡片叫紅標(biāo)記，貼紅顏色標(biāo)記的籃子是紅顏色糖果的家……

　�。场W(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類。教師出示有形狀標(biāo)記的籃子：誰(shuí)來(lái)試試把糖果分類？

　　教師：怎么知道把圓形糖果放這個(gè)籃子里呢？（貼有圓形標(biāo)記的籃子）

　�。ㄈ┓忠环痔枪�-----分組操作。

　　娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里？

　　幼兒按顏色、形狀進(jìn)行分類，邊分邊說(shuō)：“XX糖果送你回XX家里。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：將材料投放在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒練習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記進(jìn)行分類的技能，并能邊說(shuō)邊分。

　　幼兒園小班糖果教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒交流分享觀察收集的有關(guān)糖果的信息，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。

　　2、從種類、味道、形狀、包裝四個(gè)方面來(lái)比較糖的不同，并能讓幼兒體會(huì)幫助他人和制作糖果帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3、教育幼兒懂得換牙衛(wèi)生，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物投影儀、幼兒做的觀察記錄、幼兒收集的各種糖果、幼兒設(shè)計(jì)的糖紙、葡萄糖一瓶、大頭兒子圖片、（跳跳糖、花生、葡萄干、糖芯等）若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、與幼兒交談“我喜歡吃的糖果”。

　　二、幼兒分成四組

　　糖的種類糖的味道糖的包裝糖的形狀

　　請(qǐng)每組幼兒為自己組起一個(gè)響亮的名字。

　　1、幼兒自由討論

　　2、選出小組“發(fā)言人”

　　3、利用實(shí)物投影儀展示每組幼兒的'觀察記錄

　　教師和幼兒一起交流分享收集的信息，并采用競(jìng)賽—“你問(wèn)我答”的形式調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

　　重點(diǎn)：教師要靈活引導(dǎo)幼兒對(duì)提出的有價(jià)值的問(wèn)題展開討論，對(duì)個(gè)別幼兒提出的價(jià)值不大的問(wèn)題，能巧妙轉(zhuǎn)移并迅速引導(dǎo)幼兒回到主題中。

　　三、教師介紹自己收集的資料

　　1、說(shuō)說(shuō)糖的由來(lái)（主要從甘蔗、甜菜中提煉）

　　2、重點(diǎn)介紹糖對(duì)我們身體的作用

　　3、請(qǐng)幼兒品嘗跳跳糖，感受糖果帶來(lái)的奇妙感覺(jué)，把活動(dòng)引入高潮。

　　4、出示大頭兒子的圖片，配合說(shuō)說(shuō)換牙時(shí)的注意事項(xiàng)，教育幼兒懂得愛(ài)護(hù)牙齒，會(huì)正確的刷牙。

　　四、請(qǐng)幼兒運(yùn)用各種材料動(dòng)手設(shè)計(jì)制作糖果，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)和制作糖果的快樂(lè)。

　　五、延伸活動(dòng)：品嘗糖果

　　幼兒園小班糖果教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物

　　2、操作活動(dòng)中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備貼有點(diǎn)卡的塑料袋(同幼兒數(shù))、串珠積木六籃、動(dòng)物圖形卡1——5一套

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入故事

　　1、師以小狗開糖果店的.游戲來(lái)應(yīng)起幼兒的興趣師：今天有客人來(lái)我們班作客，你們看是誰(shuí)?(小狗)師：小狗開了一家糖果店，生意很忙，有很多的小動(dòng)物來(lái)幫忙，看看是誰(shuí)來(lái)了?

　　2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)師：這是誰(shuí)?有幾只?(師逐一出示動(dòng)物卡片，幼兒伸出手指點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù))

　　二、操作活動(dòng)

　　1、裝糖

　　1) 師：來(lái)了這么多的小動(dòng)物，可是還是來(lái)不及。小朋友們?cè)敢鈳椭」穯?

　　2) 提出要求師：先每人拿一只塑料袋，數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就往里裝幾粒糖，一邊裝一邊數(shù)，最后說(shuō)：“我裝了×粒糖�！�

　　3) 師示范一次

　　4) 幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)

　　5) 提問(wèn)：你裝了幾粒糖?為什么裝了×粒糖?

　　2、送糖

　　1) 師：請(qǐng)小朋友把糖送到糖果店的柜臺(tái)里。

　　2) 提出要求師：你有幾粒糖就放在有幾個(gè)圖形的框子里。一邊送一邊說(shuō)：“我送了×粒糖。”

　　3) 師示范一次

　　4) 幼兒操作教師指導(dǎo)

　　3、結(jié)束活動(dòng)師：小狗說(shuō)謝謝你們，歡迎你們到他的店里買糖吃。

　　幼兒園小班糖果教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能認(rèn)識(shí)各種糖果，了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。

　　2.幼兒嘗試包糖、送糖，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種糖果、糖紙、盤子、垃圾桶、自制糖果盒子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示糖果盒，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1.師：“看一看，這是什么？

　　2.猜一猜，糖果屋里面有什么？請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸。

　　提問(wèn)：“小朋友你們吃過(guò)糖嗎？”

　　你們都吃過(guò)什么糖？它是什么味道的？

　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受各種糖果

　　1.師：看看老師這里有沒(méi)有你喜歡的糖果？

　　請(qǐng)排好隊(duì)來(lái)選擇一塊你喜歡的糖到位子上看一看，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感覺(jué)，等一會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種糖果，跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你剛才找的是哪個(gè)糖果寶寶？

　　看一看它是什么樣的？

　　用手捏一捏有什么感覺(jué)（軟軟的）你知道它是什么糖嗎？（棒棒糖……）

　　三、小結(jié)

　　“剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)糖果寶寶它們都有一個(gè)好聽的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖-------它們長(zhǎng)的也不一樣有圓圓的，有方方的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的--有的捏在手里硬硬的，有的軟軟的'，它們有著各種不同的味道呢，有的甜甜的，有的……”。

　　四、吃糖

　　1.你們想吃糖嗎？請(qǐng)用你的方法剝開糖紙，嘗一嘗，感受一下糖有什么變化。

　　2.把糖紙送到垃圾桶里。

　　五、延伸

　　糖固然好吃，可不能吃多，糖吃多了會(huì)蛀牙的。

　　幼兒園小班糖果教案 7

　　教案目的：

　　能夠按照物體的顏色或形狀進(jìn)行分類，能說(shuō)出一個(gè)物體同時(shí)所擁有的顏色和形狀，發(fā)展初步的概括能力，培養(yǎng)勇于探索和不怕失敗的精神，感受探索所帶來(lái)的樂(lè)趣

　　教案難點(diǎn)：

　　小朋友能夠說(shuō)出一個(gè)物體同時(shí)所有的形狀和顏色。

　　教案準(zhǔn)備：

　　硬紙板做的正方體糖果三顆（紅、黃、藍(lán)每種顏色各一顆）、硬紙板做的圓柱形糖果三顆（紅、黃、藍(lán)每種顏色各一顆）、硬紙板做的三角形糖果三顆（紅、黃、藍(lán)每種顏色各一顆）

　　教案過(guò)程：

　　1、老師以講故事的方式，吸引小朋友的注意力，引出今天的`主題活動(dòng)。

　　2、老師給小朋友出示一堆糖果，引導(dǎo)小朋友觀察說(shuō)出糖果的顏色，并且能夠按照糖果的顏色進(jìn)行分類，初步感知按照物體的顏色進(jìn)行分類。

　　3、又出示糖果，讓小朋友通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)糖果的形狀，并且能夠根據(jù)糖果的形狀進(jìn)行分類，初步感知按照物體的形狀進(jìn)行分類。

　　4、老師隨意的拿出一個(gè)糖果，讓小朋友觀察說(shuō)出糖果的顏色和形狀，進(jìn)一步加深對(duì)物體顏色和形狀的認(rèn)識(shí)。

　　您可能感興趣的文章：

　　做客包糖果按數(shù)取物

　　小狗糖果店

　　糖果的樂(lè)趣

　　橡皮泥糖果

　　多彩美味的糖果

　　愛(ài)吃蔬菜身體棒

　　喜氣洋洋大鞭炮糖果盒手工制作

　　太陽(yáng)（糖果紙貼畫）

　　橡皮泥糖果制作

　　幼兒園小班糖果教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)“聽聲音”默數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并能找出相應(yīng)的數(shù)字，鞏固“多一”或“少一”的數(shù)概念。

　　2.鼓勵(lì)幼兒積極、大膽的參與游戲活動(dòng)。

　　3.能積極思考，提高理解與運(yùn)算能力。

　　4.引發(fā)幼兒對(duì)玩數(shù)糖果的'興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件，數(shù)字牌，操作盤

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　�。�1）出示糖罐，引起幼兒興趣

　　（2）嘗試聽聲音數(shù)糖果，引出“默數(shù)”的概念

　　二、基本部分

　　小組競(jìng)賽游戲

　　（1）以默數(shù)的方式進(jìn)行第一個(gè)聽數(shù)舉牌游戲。

　　幼兒分成藍(lán)，黃，紅，綠四組，四個(gè)人輪流聽聲音數(shù)糖果，在舉牌口令下達(dá)之后，該輪幼兒舉牌，教師和幼兒一起驗(yàn)證答案，正確的小組得到大拇哥。

　�。�2）復(fù)習(xí)“多一”“少一”

　�。�3）進(jìn)行第二個(gè)“多一少一”游戲

　　幼兒每人一個(gè)自制的圓形數(shù)字操作盤，聽完糖果數(shù)后根據(jù)“+1”或“-1”的附加條件，轉(zhuǎn)動(dòng)盤上的指針選擇答案，一組內(nèi)的所有幼兒都正確，該組得到一個(gè)大拇哥。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得教師一定要交代清楚游戲規(guī)則，游戲后要有驗(yàn)證環(huán)節(jié)，因?yàn)轵?yàn)證就是手口一致點(diǎn)數(shù)的過(guò)程，也是讓幼兒進(jìn)一步理解和體驗(yàn)數(shù)數(shù)時(shí)最后一個(gè)數(shù)詞代表集合的總數(shù)這一數(shù)概念。

　　幼兒園小班糖果教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)1至7數(shù)量與物體的匹配，體驗(yàn)操作成功所帶來(lái)的樂(lè)趣，

　　2、加強(qiáng)同伴之間的交流。

　　3、幼兒在生活中積極靈活運(yùn)用數(shù)字。

　　4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

　　5、能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多樣糖果店的多媒體課件

　　2、操作筐每人一個(gè)

　　3、帶有數(shù)字的`自制糖果每人若干個(gè)

　　4、數(shù)字游戲卡

　　5、1-7的數(shù)字操作筐

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示數(shù)字1-7游戲卡，從中增加幼兒的興趣

　　2、引出課題，小動(dòng)物不記的糖果店的密碼了，請(qǐng)小朋友幫忙。出示糖果店的課件根據(jù)糖果數(shù)量提示說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)字來(lái)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒將自己的數(shù)字糖果認(rèn)一認(rèn)，找到和老師一樣的數(shù)字糖果來(lái)。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)字糖果裝在它相應(yīng)的數(shù)字操作筐中

　　5、請(qǐng)幼兒將分好的數(shù)字糖果隨音樂(lè)一起送給森林中更多的好朋友們一起分享。

　　6、結(jié)束本課

　　活動(dòng)反思：

　　1、教學(xué)活動(dòng)生活化。這次集體活動(dòng)從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來(lái)源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，因此他們能大膽地表述自己對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)，這是發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性的前提和保證。

　　2、教學(xué)活動(dòng)的情感化：活動(dòng)切合中班幼兒情感特點(diǎn)，是幼兒在活動(dòng)中始終保持著積極、良好的情緒狀態(tài)，教師的提問(wèn)也符合幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，幼兒在寬松的氣氛中充分表達(dá)自己的感受，也從同伴身上獲得了關(guān)于糖果的信息，得到了經(jīng)驗(yàn)的分享。