幼兒園中班數(shù)學活動教案《順數(shù)和倒數(shù)》含反思
作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學活動教案《順數(shù)和倒數(shù)》含反思，希望對大家有所幫助。
設(shè)計背景
數(shù)是人的一生中不可缺少的一部分，給幼兒對數(shù)的教育應(yīng)從數(shù)數(shù)開始，因此我設(shè)計了這個活動，讓幼兒認識數(shù)數(shù)。
活動目標
1.引導幼兒學會1――10的順數(shù)和倒數(shù)。
2.在游戲的過程中，感知順數(shù)和倒數(shù)的規(guī)律。
3.使幼兒在游戲中能積極主動的學習，并感受集體活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
理解1――10之間順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律
活動準備
1. 1――10數(shù)字卡片兩套，方向箭頭兩個
2.磁鐵圓點若干，小動物玩具十個
3.小汽車兩輛(顏色不同)
4.音樂：《郊游》
活動過程
一.開始部分
教師以談話的方式導入，請小朋友們?nèi)ソ加螢橹黝}，吸引幼兒的注意力和想積極參與活動的興趣。
二.基本部分
(一)引導幼兒以報數(shù)的方法，初步感知順數(shù)的規(guī)律，按從小到大的順序排列的，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。
(二)接著導入到倒數(shù)的認識
教師引導幼兒感知，由于方位的變化，數(shù)順序也會發(fā)生變化，從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個數(shù)比前一個數(shù)少1，那么這樣排列的一排數(shù)就叫做倒數(shù)了。
(三)鞏固部分
1.教師以驚訝的神情導入這些小動物有的胸前有數(shù)字，但個別是沒有的，請小朋友們幫它們按規(guī)律排好隊。
2.請小朋友們與小動物玩游戲，以游戲的'方式，引導幼兒可以從任意數(shù)起的順數(shù)和倒練習。
3.教師以郊游的方法導入小汽車，引導幼兒根據(jù)對汽車不同的顏色進行觀察，并且感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會發(fā)生變化，指導幼兒參與體驗，鞏固感知順數(shù)和倒數(shù)。
4.指導幼兒參與手指游戲，再次進行對順數(shù)與倒數(shù)的練習。
三.結(jié)束部分
引導幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù)，以豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
四.活動延伸
請幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同尋找順數(shù)和倒數(shù)，下一節(jié)讓我們大家共同分享。
教學反思
活動結(jié)束后，有的小朋友自覺排隊，請一人當小隊長，按順序數(shù)數(shù)，有的以開火車的形式進行數(shù)數(shù)，由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣，那么我們教師應(yīng)放開手，讓孩子們自己去玩、去探索，畢竟學習不能只通過一兩集體活動來完成。
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