幼兒園小班健康教案

時(shí)間：2021-12-17 13:49:31 幼兒園教案

幼兒園小班健康教案合集五篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班健康教案合集五篇

幼兒園小班健康教案篇1

　　小班活動(dòng)：各種各樣的糖果

　　［設(shè)計(jì)意圖］

　　糖果的種類繁多，包裝精美，味道豐富，是幼兒非常喜愛(ài)的食品之一。此活動(dòng)是和小班幼兒年齡特點(diǎn)，利用游戲的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗，充分探索，學(xué)習(xí)知識(shí)。重難點(diǎn)是充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　⒈發(fā)展幼兒的感知觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　�、才囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　�、吵醪秸J(rèn)識(shí)幾種糖果，能說(shuō)出他們的基本形狀、軟硬及口感。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　�、苯叹撸盒」奉^飾一個(gè)，小筐6個(gè)，音樂(lè)磁帶、糖紙作品、將教室布置成“糖果商店”

　　⒉學(xué)具：橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果

　　［活動(dòng)進(jìn)程］

　　⒈參觀“開心糖果店”，引出課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；聽音樂(lè)，做動(dòng)作來(lái)到“開心糖果店”

　�、舱J(rèn)識(shí)感知各種糖果

　�、趴匆豢�、摸一摸、認(rèn)識(shí)糖果

　�、僬�(qǐng)幼兒看看糖果的顏色，，摸摸糖果有什么感覺(jué)，并互相說(shuō)一說(shuō)

　�、谔釂�(wèn)：哪些糖果是你見過(guò)或吃過(guò)的？

　�、坌〗Y(jié)：糖果有硬的，有軟的，有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。

　　⑵找一找、說(shuō)一說(shuō)，感知糖果

　　請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果，并說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡它。

　�、菄L一嘗、說(shuō)一說(shuō)，品嘗糖果

　�、俳探o幼兒撕糖紙的正確方法，教師個(gè)別指導(dǎo)

　　②討論：糖果的味道，提醒幼兒吃糖時(shí)要小聲講話

　�、厶釂�(wèn)：你的糖是什么味道的？吃到嘴里有什么感覺(jué)？

　�、城榫氨硌荩豪匣窝溃逃變荷俪蕴�

　�、偬釂�(wèn)：老虎的牙齒為什么都?jí)牡袅耍?/p>

　�、谟懻摚盒∨笥褢�(yīng)該怎樣做？

　�、坌〗Y(jié)：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔衛(wèi)生。

　�、捶泡p音樂(lè)，欣賞糖紙作品，教育幼兒糖紙不要亂扔

　�、偬釂�(wèn)：這些漂亮的圖畫是用什么做的？糖紙還能做什么？

　�、谛〗Y(jié)：糖紙也有很多用途，小朋友要保護(hù)環(huán)境。

　　［延伸活動(dòng)］

　　角色游戲：糖果加工廠，鞏固對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)

　　請(qǐng)幼兒用糖紙和橡皮泥制作糖果，并展示作品

幼兒園小班健康教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號(hào)快走。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。

　　2、用插塑擺出游泳道的造型。

　　3、音樂(lè)磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　今天的天氣真熱�。『⒆觽兏鴭寢屓ビ斡緵隹煲幌掳桑。犚魳�(lè)）做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；

　　扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；

　　跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；

　　跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！（重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腿。）

　　二、游戲活動(dòng)。

　　1、教師講解游戲規(guī)則。

　　幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊(duì)站好。小鴨站在起點(diǎn)線上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰(shuí)游在最前頭�！蹦钔曜詈笠粋€(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走，到終點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)頭向回走，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。

　　2、幼兒分組比賽。

　　注意：

　�、侔纭靶▲啞钡挠變骸坝巍睍r(shí)要模仿小鴨走的姿勢(shì)。

　　②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最后一個(gè)字后才能開始快走。

　　3、表?yè)P(yáng)獲勝隊(duì)伍，并發(fā)紅點(diǎn)以示獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、放松活動(dòng)。

　　隨著輕松的音樂(lè)，師生一起做放松活動(dòng)。

幼兒園小班健康教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。

　　2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示食品，引起幼兒興趣。

　　教師：老師拿好吃的來(lái)嘍，誰(shuí)想吃呀

　　(老師聞聞食品)嗯，好香呀

　　2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。

　　教師：吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的小手是否干凈

　　3、驗(yàn)證：小手干凈嗎

　　(1)觀察濕巾紙

　　每幼兒拿一張濕巾紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的，沒(méi)有一點(diǎn)污跡。

　　(2)請(qǐng)小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰(shuí)的小手擦得最干凈。

　　(3)請(qǐng)幼兒觀察紙巾紙有什么變化

　　(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。

　　4、討論：看不見的臟東西

　　提問(wèn)：

　　(1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的

　　(2)在沒(méi)有用紙巾紙擦手時(shí)，你看見手上的臟東西了嗎

　　結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

　　5、品嘗食品

　　(1)洗手

　　小朋友吃東西錢應(yīng)該先做什么?(小手洗干凈

　　(2)品嘗

　　小朋友的小手都洗干凈了，現(xiàn)在可以吃好吃的了。

　　把食品分發(fā)給幼兒品嘗。

幼兒園小班健康教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　一個(gè)小小茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事， “茶葉蛋的媽媽是誰(shuí)？”“是茶葉媽媽。”“是老虎媽媽。”“是雞媽媽。”

　　------在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。

　　先前我們已經(jīng)參觀了小菜場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會(huì)生蛋�；貋�(lái)后，大家還津津樂(lè)道，家長(zhǎng)們也積極參與了此活動(dòng)，并和孩子收集“哪些動(dòng)物會(huì)生蛋”的資料。

　　今天的活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上展開的。在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嘗試用游戲的形式來(lái)開展分享交流，而且也將新近開展的英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合進(jìn)去，注重了內(nèi)容間的有機(jī)整合。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 2、嘗試用英文說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、智游：Yes or No

　　玩法：教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥圖片，

　　師問(wèn)：這是誰(shuí)？并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。

　　師再問(wèn)：Bird 會(huì)生egg嗎？

　　師說(shuō)：“One two start。”

　　孩子們開始選擇（站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間）。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。確認(rèn)后，請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會(huì)生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。說(shuō)對(duì)的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、交流經(jīng)驗(yàn)：說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？

　　3、評(píng)出冠軍：

　�。�1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。

　　（2）請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問(wèn)題，雖然這些問(wèn)題十分膚淺、幼稚，但對(duì)他們理智感、求知欲的'發(fā)展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問(wèn)題。

　　通過(guò)這一活動(dòng)，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知道了哪些動(dòng)物會(huì)生蛋。這個(gè)過(guò)程中，幼兒不斷地生成問(wèn)題、解決問(wèn)題，而且對(duì)外界事物的敏感度有了很大的增強(qiáng)。當(dāng)然我們的活動(dòng)還在繼續(xù)。

　　在活動(dòng)中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索，又是整個(gè)活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У淖饔�，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開社會(huì)、家庭的大力配合。