幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間：2021-12-22 15:15:53 幼兒園教案

有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案合集6篇

　　作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案合集6篇

幼兒園大班美術(shù)教案篇1

　　教育目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用線(xiàn)條、圖形、色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶或花朵。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)花瓶或花朵。

　　3 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

　　4、體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)：能運(yùn)用線(xiàn)條、圖形、圖案和色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶和花朵的畫(huà)法。

　　教育準(zhǔn)備：

　　1、范例四幅，小組畫(huà)框框架各一副。

　　2、音樂(lè)磁帶《輕音樂(lè)》、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。

　　3、幼兒油畫(huà)棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。

　　流程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入情境——>討論欣賞——>聯(lián)想創(chuàng)作——>引導(dǎo)講評(píng)

　　教育過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入情境

　　出示一個(gè)用黑塑料袋包裹起來(lái)的花瓶，讓幼兒猜一猜，里面裝的是什么：用手摸一摸，它是什么樣子的。

　　二、討論欣賞

　　1、討論一

　　師：來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)猜猜這只花瓶上有什么圖案！

　　（幼兒擴(kuò)散，幼兒說(shuō)什么教師就示范畫(huà)什么）。

　　2、討論二

　　問(wèn)：這花瓶上會(huì)插上什么樣的花朵呢？

　　（幼兒擴(kuò)散，幼兒說(shuō)什么教師畫(huà)什么）。

　　3、欣賞

　�。�1）出示四副畫(huà)來(lái)請(qǐng)幼兒欣賞。看看畫(huà)框和框里的顏色怎樣？（畫(huà)框里面的顏色盡量少和邊框的顏色一樣。）

　�。�2）看看花瓶里的花漂亮嗎？這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低）

　　三、聯(lián)想創(chuàng)作

　　1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一下，你準(zhǔn)備用那些各種線(xiàn)條、圖形以、顏色來(lái)畫(huà)花瓶或花。

　　設(shè)計(jì)前要求：先想好用什么線(xiàn)條、什么圖形，畫(huà)好要鮮艷的顏色，涂色要均勻，向一個(gè)方向涂，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得花瓶或花朵最漂亮。

　　2、幼兒設(shè)計(jì)花朵或花瓶、老師巡視指導(dǎo)，同時(shí)提出設(shè)計(jì)花朵或花瓶的要求。（鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)圖案。）

　　3、設(shè)計(jì)、畫(huà)好的組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）

　　四、引導(dǎo)講評(píng)

　　師：時(shí)間差不多了，我們?cè)摷狭耍ḿ杏變鹤⒁饬Γ?/p>

　　1、今天我們的教室里做了幾副花？（幼兒數(shù)數(shù)）

　　2、你們數(shù)的真不錯(cuò)，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶和花朵吧�。ㄓ變豪@教室走）

　　3、師引導(dǎo)幼兒看花瓶上的花紋，有些什么形狀的、顏色的等。

　�。�1）評(píng)價(jià)別人作品。

　�。�2）評(píng)價(jià)自己作品。

　�。�3）看看哪一副作品最漂亮，漂亮在什么地方？哪一朵花或哪一只花瓶畫(huà)的最好，為什么？有什么地方不好，為什么？

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　1、教師打開(kāi)黑塑料袋，幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。（幼兒都認(rèn)為自己《一瓶花》最好看，從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。）

　　2、聽(tīng)音樂(lè)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》跳邀請(qǐng)。

幼兒園大班美術(shù)教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　孩子們對(duì)秋天的蟲(chóng)子非常感興趣，特別是帶有顏色的瓢蟲(chóng)，色彩作為一種主要的視覺(jué)語(yǔ)言，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。從孩子平時(shí)的繪畫(huà)中發(fā)現(xiàn)，幼兒涂色不均勻，力度不夠，而且同種色深淺對(duì)比涂色的經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此開(kāi)展了本次活動(dòng)《七星瓢蟲(chóng)》。力圖提高與豐富這方面的技能與經(jīng)驗(yàn)。提高孩子觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解瓢蟲(chóng)特征，體驗(yàn)秋天之美。

　　2、區(qū)分同種深淺，嘗試對(duì)比配色。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例，繪畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞與討論

　　這是什么蟲(chóng)?數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大，幾個(gè)小?長(zhǎng)在哪兒?

　　小瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色?什么地方是黑色，什么地方是紅色?

　　二、分辨深淺色

　　1、瓢蟲(chóng)生活在哪兒? 怎樣讓葉子和瓢蟲(chóng)的顏色豐富點(diǎn)呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的.蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、瓢蟲(chóng)的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對(duì)稱(chēng)。

　　2、能否注意畫(huà)面的深淺配合。

　　四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

　　哪些地方深淺配合比較好?

　　活動(dòng)延伸

　　瓢蟲(chóng)是不是都是益蟲(chóng)?

　　活動(dòng)建議：

　　能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫(huà)上，不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合，而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲(chóng)生活的環(huán)境，添畫(huà)些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。

　　活動(dòng)反思：

　　在美術(shù)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)也很重要，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展�；顒�(dòng)無(wú)論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲(chóng)特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯(cuò)。

幼兒園大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)主線(xiàn)：

　　教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

　　作業(yè)要求：

　　寫(xiě)生或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題（培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力

　　二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

　　三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧�？梢赃M(jìn)行隨意的組合（審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）

　　四、調(diào)查反饋。

　　1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。

　　2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。（d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）

　　五、布置作業(yè)，通過(guò)研究，我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察�；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

　　關(guān)于對(duì)小食品（）的調(diào)查

　　年班

　　所研專(zhuān)題名稱(chēng)：經(jīng)研究我知道

　　調(diào) 查內(nèi) 容

　　包裝上面有什么：4種以上

　　通過(guò)包裝我知道里面是：

　　外形：色彩：以色為主，還有顏色。

　　色彩搭配的作用：

　　適合的年齡段。

　　哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)條。

　　你還發(fā)現(xiàn)了什么：。

幼兒園大班美術(shù)教案篇4

　　本課是讓學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)制作鮮花。教材中安排了學(xué)生制作的各種鮮花，以及學(xué)生把鮮花獻(xiàn)給老師的場(chǎng)面�；顫姷膱D片內(nèi)容和好看的視覺(jué)效果，直觀的把制作鮮花的目的表現(xiàn)出來(lái)。教材的設(shè)計(jì)能夠從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，達(dá)到了教材與版面形式的完美統(tǒng)一。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作，培養(yǎng)尊師的情感

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受鮮花的審美特征。

　　教學(xué)目的：

　1、通過(guò)對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、談話(huà)法、討論法

　　課前準(zhǔn)備：

�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物，并能夠?qū)Ω鞣N植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

　�。�2）師生共同收集各種用來(lái)表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷紙、吸管等。

　　課堂教學(xué)：

　　導(dǎo)入新課：

　實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　“同學(xué)們好，今天老師帶來(lái)了一束美麗的花，同學(xué)們仔細(xì)的觀察一下，這些花與我們平�？吹降幕ㄓ惺裁床煌�？”

　　“是的，他們是用紙做成的。今天這節(jié)課，我們就來(lái)做美麗的紙花好不好？”（教師板書(shū)課題《花兒》）

　　講授新課：

　1、認(rèn)識(shí)植物

　�。�1）學(xué)生交流：你都見(jiàn)過(guò)哪些花？什么形狀？什么顏色？講給同學(xué)們聽(tīng)。

　　（2）觀察并討論：

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　 1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片—楓樹(shù)葉

　　2、涂色—樹(shù)葉，楓葉。

　　3、幼兒用圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　出示圖片：葉子

　　小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

　　仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長(zhǎng)著什么。

　　二、展開(kāi)

　　 1、出示涂色—葉子

　　教師：今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?

　　什么顏色最漂亮呀?

　　(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。

　　2、教師示范涂色方法

　　涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，

　　盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。

　　小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

　　3、幼兒繪畫(huà)，均勻涂色。

　　鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

　　三、結(jié)束

　　 1、把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒互相欣賞，教師講評(píng)幼兒涂色作品。

　　2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說(shuō)什么呢?

幼兒園大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察、討論、歸納，初步感受作品的內(nèi)容與意境，體會(huì)點(diǎn)和線(xiàn)在吳冠中作品中的巧妙運(yùn)用。

　　2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)大膽創(chuàng)作，能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物。

　　3、能與同伴共同完成一幅圈畫(huà)作品，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格，有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、課件：吳冠中作品多幅，幼兒的點(diǎn)線(xiàn)作品多幅。

　　3、國(guó)畫(huà)工具材料。

　　活動(dòng)過(guò)程 1、欣賞三幅吳冠中的作品，感受畫(huà)面的內(nèi)容與意境。

　　教師：吳冠中是著名的國(guó)畫(huà)大師。今天老師帶來(lái)了幾幅他的作品，我們一起來(lái)看一看。

　　(1)欣賞《小鳥(niǎo)天堂》。

　　教師：這幅畫(huà)畫(huà)的是什么地方？你是怎么看出來(lái)的？畫(huà)上還有什么？這些小鳥(niǎo)在樹(shù)林里干什么？心情怎么樣？

　　(2)欣賞《城市》。

　　教師：這幅畫(huà)畫(huà)了什么？你是怎么看出來(lái)的？這些彩色的點(diǎn)可能是什么？如果你就住在這個(gè)城市里，你會(huì)感覺(jué)怎么樣？

　　(3)欣賞《花草地》。

　　教師：畫(huà)上畫(huà)了什么？這可能是什么季節(jié)的花？

　　2、通過(guò)觀察、歸納，感受點(diǎn)和線(xiàn)在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運(yùn)用。

　　(1)教師：吳冠中爺爺在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，用到了一個(gè)作畫(huà)的好方法。你們找找看，是什么？

　　(2)教師小結(jié)：原來(lái)畫(huà)家喜歡用一些大大小小彩色的點(diǎn)和一些粗粗細(xì)細(xì)、彎彎曲曲的線(xiàn)條來(lái)畫(huà)畫(huà)。我這里還有一些他的畫(huà)，我們來(lái)看看都畫(huà)了些什么，在這些畫(huà)里奇妙的點(diǎn)和線(xiàn)又變成了什么。

　　(3)教師：我們一起來(lái)看看在小朋友的畫(huà)里，奇妙的點(diǎn)和線(xiàn)又變成了什么。

　　3、幼兒創(chuàng)作。

　　教師：請(qǐng)你和你的朋友一起合作繪畫(huà)。你們準(zhǔn)備用奇妙的點(diǎn)、線(xiàn)來(lái)畫(huà)什么？怎么畫(huà)？

　　4、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。

　　教師：你讓奇妙的點(diǎn)和線(xiàn)變成了什么？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

幼兒園大班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫(huà)母雞。

　　2、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　今天，丁老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)？（想）

　　二、播放課件講解繪畫(huà)。

　　1、播放課件學(xué)念兒歌。

　�。�1）、教師操作課件母雞一步步的畫(huà)法，同時(shí)念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫(huà)個(gè)圓眼睛，打上三個(gè)勾。）師：小朋友，你們看看是什么？

　　幼：母雞。

　�。�2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個(gè)兒歌？幼：想。

　　師：下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來(lái)畫(huà)。（書(shū)空畫(huà)）（3）、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)母雞，其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫(huà)好后，教師提問(wèn)："畫(huà)得怎么樣？"幼：畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間，要畫(huà)大一點(diǎn)，告訴幼兒畫(huà)腳的方法。

　　2、播放課件觀察畫(huà)面。

　�。�1）、師：母雞好看嗎？

　　幼：不好看或者好看。

　　師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

　　幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。

　　播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

　　（2）、出示母雞回頭看的畫(huà)面。

　　師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?

　　幼：母雞向后面看小雞。

　　師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

　　幼：朝后面的。

　　師：說(shuō)得真好！母雞朝后面干什么呢？