有關(guān)幼兒園春天的教案匯總9篇
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園春天的教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園春天的教案 篇1
教學(xué)目的：
1.使幼兒在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫(huà)面不同的詩(shī)歌段落。培養(yǎng)仿編，語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.讓幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美及感情基調(diào)，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心，熱愛(ài)大自然的情感及觀察周?chē)挛锏哪芰Α?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件一套
磁帶兩盒（a：《找朋友》，b：配樂(lè)帶）
掛圖一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空）
蜜蜂頭飾一個(gè)，蝴蝶紙偶一只，其他動(dòng)物頭飾若干
在教室里布置一幅春景圖
教學(xué)重點(diǎn)：仿編出一段與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫(huà)面不同的詩(shī)歌段落。
教學(xué)難點(diǎn)：用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。
教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入
（放a）幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈。
問(wèn)：這是誰(shuí)在找朋友啊？誰(shuí)是春天的朋友呢？
讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《春天的朋友》這首詩(shī)就明白了。
2.欣賞配樂(lè)朗誦一次。
問(wèn)：詩(shī)歌叫什么名字？
那春天的朋友是誰(shuí)��？（不要求個(gè)別回答）
你覺(jué)得這首詩(shī)聽(tīng)起來(lái)怎么樣？
3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)，幫助幼兒掌握詩(shī)歌的畫(huà)面，并引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。
問(wèn)：花蝴蝶飛來(lái)了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小草說(shuō)什么？
花蝴蝶飛走了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小花說(shuō)什么？
花蝴蝶，小草，小花都來(lái)和誰(shuí)握握手，她們一起對(duì)春天說(shuō)什么？
在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再分句復(fù)述一次，讓幼兒更易掌握。
4.幼兒和教師一起邊做動(dòng)作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會(huì)和感受。
總結(jié)：春季有著許多的散文文章，句子都是特別的優(yōu)美，小孩子們也很容易進(jìn)入到其中的意境這中去，讓我們一起走進(jìn)春季，更多的欣賞下有關(guān)春季的美景吧，敬請(qǐng)關(guān)注更多的有意義的春季小活動(dòng)吧！
幼兒園春天的教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、從自身及周?chē)h(huán)境的變化中，感受初春的到來(lái)，了解春天的基本特征。通過(guò)小燕子的眼睛，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。
2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力。
3、在活動(dòng)中，通過(guò)多種形式的表現(xiàn)，讓幼兒享受創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)春天。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解春天的基本特征，知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。
難點(diǎn)：能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫(huà)紙、蠟筆。
3、兒歌磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、兒歌引入《小燕子》。
二、師提問(wèn)：兒歌里面提到小燕子， 你知道燕子從什么地方飛來(lái)的么?這里的春天為什么這樣美麗?
三、1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
四、1、自由分成幾組，請(qǐng)幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)。
2、教師講解要求，如：保證畫(huà)紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。
3、幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。有些幼兒將燕子用鉛筆素描，還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……
4、完成創(chuàng)作后，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫(huà)掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
6、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
從整節(jié)課來(lái)看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子，整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中。
幼兒園春天的教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞歌曲，體會(huì)歌曲活潑歡快的氣氛。
2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞歌曲《春雨娃娃》。
聽(tīng)歌曲錄音。
這首歌聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?歌里講了件什么事?春雨是怎樣下的?都去了哪里?做了什么?你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下春雨的樣子嗎?
2.學(xué)唱歌曲《春雨娃娃》。
教師清唱歌曲《春雨娃娃》，幼兒欣賞。
幼兒跟唱歌曲《春雨娃娃》。
教師伴奏，幼兒嘗試完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
幼兒園春天的教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的樹(shù)。
2、利用樹(shù)的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
3、嘗試用畫(huà)波浪，直線，初步感覺(jué)色彩的組合美。
4、培養(yǎng)幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、基本大樹(shù)的圖片。
2、一幅美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》。
3、繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
4、一段抒情的音樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫(huà)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。
教學(xué)流程：拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大樹(shù)--展示《春天的樹(shù)林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫(huà)《春天的樹(shù)》--結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、在組織小朋友們做好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)。
2、展示大樹(shù)的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹(shù)。
3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹(shù)的不同。
二、基本部分
1、展示美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》，提問(wèn)畫(huà)上都有什么。
2、講解植樹(shù)造林對(duì)我們有什么好處以及提問(wèn)小朋友們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的家園。
3、由教師示范畫(huà)一棵大樹(shù)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。
三、結(jié)束部分
小朋友們今天真認(rèn)真聽(tīng)講，都畫(huà)出了自己喜歡的`畫(huà)，老師也很滿(mǎn)意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。
活動(dòng)結(jié)束：放一段歡快的音樂(lè)由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
幼兒園春天的教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒從色彩上感受春天的美景，萌發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選擇可供幼兒觀察的典型自然環(huán)境及幾幅描繪春天的風(fēng)景畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀察春天的景色
①帶領(lǐng)幼兒到自然環(huán)境中邊看邊問(wèn)：“春天來(lái)了，春姑娘給樹(shù)木、花草涂上了什么顏色？”
②請(qǐng)幼兒感知樹(shù)葉、花的顏色及小草發(fā)芽后的景象，比較陽(yáng)光下葉子呈現(xiàn)的明暗。
③提示幼兒變換觀察角度來(lái)感受景物的美。
�、苡^看教師或畫(huà)家現(xiàn)場(chǎng)取景作畫(huà)或有關(guān)春天的風(fēng)景畫(huà)。
2．用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受
①說(shuō)一說(shuō)最喜歡春天的什么景色？美在哪里？
�、诋�(huà)一畫(huà)《我在春天的圖畫(huà)里》。
建議
用上述活動(dòng)方式，引導(dǎo)幼兒感受秋天、冬天、夏天的美景。
總結(jié)：小朋友們，喜歡在春天里玩耍呢？春季里你們都喜歡玩什么樣的游戲呢？今天就讓我們以春季為話題來(lái)說(shuō)說(shuō)有關(guān)春季的活動(dòng)吧，小朋友們?cè)诖杭纠镉惺裁春玫慕ㄗh呢？
幼兒園春天的教案 篇6
一、主題目標(biāo)
通過(guò)參與本主題的活動(dòng)，孩子們可以學(xué)到：
1．春天的色彩。
2．春天的氣候。
3．在春天里生長(zhǎng)的植物。
4．在春天里能見(jiàn)到的昆蟲(chóng)。
5．春季的節(jié)日。
6．春天里的動(dòng)物。
7．春天里的活動(dòng)。
二、各類(lèi)話動(dòng)
(一)手指游戲
1．看，看，看
看，看，看!(隨著手勢(shì)眨眼睛)
三只小鳥(niǎo)在樹(shù)上。(伸出三根手指)
一只能唧唧喳喳地叫，(指著拇指)
一只會(huì)唱歌，(指著食指)
還有一只是一個(gè)小東西，(指著中指，然后做在懷中搖動(dòng)小鳥(niǎo)狀)
2．雨點(diǎn)
下雨了，
下雨了，(舉起胳膊，朝地面搖動(dòng)手指，輕拍地板)
嗒嗒――滴答，
嗒嗒――滴答，
下雨了。
3．嚇人的毛毛蟲(chóng)
我看到一只嚇人的毛毛蟲(chóng)正在爬，(眨眼)
在大橡樹(shù)上做了一個(gè)蛹。(身體呈球狀)
它待在那里我知道為什么，(慢慢站起)
因?yàn)椴痪盟蜁?huì)變成蝴蝶。(拍打胳膊)
4．我的花園
這是我的花園，(一只手向前伸出，掌心向上)
我將仔細(xì)耕耘，(用另外三根手指做耕耘的動(dòng)作)
一些鮮花種子，
我將種在這里。(種植動(dòng)作)
陽(yáng)光將燦爛地照射，(用手做環(huán)狀)
雨水也將會(huì)降落，(讓手指搖動(dòng)至膝)
我的花園將花團(tuán)錦簇，
長(zhǎng)得又高又直。(手合在一起，慢慢向上伸展)
5．毛毛蟲(chóng)
你看，毛毛蟲(chóng)從一棵植物上爬過(guò)來(lái)，(左手在右臂上爬上爬下)
它說(shuō)“我想打一個(gè)盹。”
它開(kāi)始在地板上爬，(右手在左臂上爬)
為了結(jié)一個(gè)蛹，它睡著了。
整個(gè)冬天它都睡在床上，
直到春天來(lái)到，它說(shuō)：
“醒來(lái)了，我該起床了。”(搖拳頭和食指)
睜開(kāi)眼睛它看到明媚的春光，(張開(kāi)手指向手里看)
“看，我是一只蝴蝶!”……它飛走了。
(兩個(gè)大拇指互相鉤住，手做飛走的動(dòng)作)
(二)科學(xué)
1．天氣圖表
制作一張?zhí)鞖鈭D表來(lái)描述天氣情況，比如晴、雨、溫暖，寒冷、刮風(fēng)等等。在圖表的中央應(yīng)至少粘兩個(gè)箭頭，這樣可以將箭頭指在適當(dāng)?shù)奶鞖鈼l件上。
2．溫度計(jì)
在科學(xué)臺(tái)上放一些不同的室外溫度計(jì)，在窗戶(hù)外面也放一支室外溫度計(jì)。溫度計(jì)要放在低一些的、孩子們能看清的位置。
3．發(fā)芽的胡蘿卜
從新鮮的胡蘿卜上切下大頭，放到裝滿(mǎn)水的小杯子里。幾天之內(nèi)，胡蘿卜綠色的端部就會(huì)發(fā)芽。
4．草兒生長(zhǎng)
將草種撒在濕海綿上。在幾天之內(nèi)種子就會(huì)發(fā)芽。
5．螞蟻農(nóng)場(chǎng)
可以用一個(gè)帶蓋的大罐子建造一個(gè)螞蟻農(nóng)場(chǎng)。將罐子的三分之二填上沙和土壤，并放上螞蟻。在蓋子上打幾個(gè)洞，再用蓋子把罐子蓋嚴(yán)實(shí)。孩子可以觀察螞蟻在沙和土壤中打洞。
(三)模仿游戲
1．釣魚(yú)
在短木棒的一端系上繩子做成魚(yú)竿，在繩子的末端粘一片磁性片。然后用硬板紙做一些魚(yú)，并在每條魚(yú)上夾一個(gè)回形針。孩子們可以用磁性片吸住回形針，這樣就能捉到魚(yú)。另外還可以準(zhǔn)備一些工具盒、水壺、帽子和夾克，來(lái)增添釣魚(yú)的樂(lè)趣。
2．園藝
在戶(hù)外放一把鋤頭、耙子和園藝鏟子，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行園藝活動(dòng)。此外還可以加上水罐、花壺、種子口袋和太陽(yáng)帽來(lái)增加樂(lè)趣。
3．花店
收集塑料花、花瓶、包裝紙、種子口袋和目錄冊(cè)放在模仿游戲區(qū)，還可以加上收款機(jī)和游戲紙幣。
4．春季大掃除
將小拖把、笤帚、雞毛撣子和空的提桶放在模仿游戲區(qū)�？梢詾楹⒆觽儨�(zhǔn)備一把裝有藍(lán)色水的噴壺，用來(lái)清洗指定的玻璃。
(四)藝術(shù)和手工
1．蝴蝶翅膀
將一張淺色的紙對(duì)折，給孩子們示范怎樣只在紙的一面繪畫(huà)。將紙?jiān)俅螌?duì)折并按壓，就會(huì)得到一副對(duì)稱(chēng)圖形�？梢杂孟灩P和標(biāo)記筆給對(duì)稱(chēng)圖形加上觸角，做成蝴蝶的樣子。
2．毛茸茸的柳樹(shù)指紋
用一枝彩色標(biāo)記筆沿著壓舌板描畫(huà)。孩子們可以用手指在墨水襯墊上按一下，然后將手印按到紙上去，這樣就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)毛茸茸的柳樹(shù)芽。
3．風(fēng)箏
為孩子們準(zhǔn)備一些鉆石形狀的繪圖紙、繩子、打孔機(jī)、縐紋紙、膠水、閃光飾物和標(biāo)記筆。對(duì)于大一些的孩子，可以為他們準(zhǔn)備描好鉆石形狀的紙，讓他們按紙上描好的形狀剪出來(lái)，這將給孩子們提供一個(gè)練習(xí)手指功能的機(jī)會(huì)。除了鉆石形，孩子們還可以用三角形的紙來(lái)制造風(fēng)箏，并將做好的風(fēng)箏在戶(hù)外放飛。
(五)大肌肉運(yùn)動(dòng)
1．風(fēng)車(chē)
孩子們可以站著，將胳膊從一邊擺動(dòng)到另一邊，裝成風(fēng)車(chē)的樣子。
2．水坑
用硬板紙剪出水坑，并在表面貼上鋁箔。將水坑放到地板上，孩子們一個(gè)水坑一個(gè)水坑地跳過(guò)去。這個(gè)活動(dòng)也可以在戶(hù)外進(jìn)行，用粉筆在地面上標(biāo)出水坑。
3．毛毛蟲(chóng)爬
在模仿活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，孩子們可以模仿毛毛蟲(chóng)的動(dòng)作爬。
(六)數(shù)學(xué)
1．?dāng)?shù)種子
在索引卡片上標(biāo)出一個(gè)數(shù)字，卡片上的數(shù)字可以根據(jù)孩子們數(shù)概念的發(fā)展而相應(yīng)調(diào)整。讓孩子們將適當(dāng)數(shù)目的種子粘到卡片上。
2．昆蟲(chóng)排序
用絨布片代表瓢蟲(chóng)、螞蟻、毛毛蟲(chóng)和蝴蝶等等。孩子們可以將它們從最小到最大進(jìn)行排列。
(七)社會(huì)學(xué)習(xí)
1．動(dòng)物寶寶
收集動(dòng)物和它們幼小時(shí)的圖片，將成年動(dòng)物的圖片放到一個(gè)籃子里，幼小動(dòng)物的圖片放到另一個(gè)籃子里。讓孩子們對(duì)成年動(dòng)物與它們的后代之間進(jìn)行匹配。
2．春季大掃除
給每個(gè)孩子提供一個(gè)紙袋來(lái)收集公園里、家周?chē)蛘呤悄銈冞\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的垃圾。當(dāng)他們回到學(xué)校的時(shí)候再將垃圾處理掉。同樣，應(yīng)該教導(dǎo)孩子們洗手。
3．春季著裝
準(zhǔn)備絨質(zhì)的人物模型和各種衣服。孩子們可以為模型穿上在春天不同的天氣里穿的各種衣服。
4．春天的衣服
收集幾件春天的衣服，比如夾克、帽子、雨靴及短袖衫等。將這些添加到模仿游戲區(qū)。
(八)集體活動(dòng)(游戲，語(yǔ)言)
1．里面有什么
在一個(gè)大盒子里面放一些春天的東西，包括風(fēng)箏、傘、帽子、釣魚(yú)竿等等。選擇其中的一樣?xùn)|西，但不向孩子們展示，而是向他們描述這種東西，并給一些怎樣用它的線索。孩子們可以試著確定這種東西是什么。
2．昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)
在活動(dòng)間隙內(nèi)，讓孩子們像下列昆蟲(chóng)一樣運(yùn)動(dòng)：蟲(chóng)子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶、大黃蜂。
幼兒園春天的教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1．會(huì)用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫(huà)等多種方法創(chuàng)作作品。
2．能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作，大膽想象和添畫(huà)。
3．體驗(yàn)成功的快樂(lè)，并樂(lè)于與同伴分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小雞玩具和圖片，印好的小雞紙模若干，剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫(huà)棒等工具。
活動(dòng)過(guò)程:
1．故事導(dǎo)入：
出示紙塑小雞，引起幼兒興趣，以故事形式導(dǎo)入。
2．觀察討論：
(1)拿出印好的小雞紙模，和做好的小雞紙塑放在一塊，引導(dǎo)幼兒觀察紙模和成型作品的關(guān)系。
(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。
3．分組創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)：
①引導(dǎo)幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊，剪到復(fù)雜的曲線時(shí)要耐心細(xì)致。
②折疊小雞翅膀時(shí)，注意要折得好看。
③將小雞粘貼在畫(huà)紙上，粘貼時(shí)注意放好位置。
④鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，在紙塑周?chē)懋?huà)內(nèi)容。
4．展示作品：讓幼兒展示作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：
1．考慮幼兒初次接觸疊層紙塑，本次活動(dòng)的技術(shù)難度以適合幼兒能力為主，因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型，為剪影狀：小雞翅膀可以折疊，為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。
2．所設(shè)計(jì)的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀，制造剪形的難度，以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作控制力。
3．為了接近幼兒特點(diǎn)，采用紙塑造型和繪畫(huà)相結(jié)合的藝術(shù)形式讓幼兒創(chuàng)作作品，以豐富紙塑活動(dòng)內(nèi)容，并充分發(fā)揮幼兒想象力和動(dòng)用綜合技法的造型能力。
資料鏈接：什么是疊層紙塑?
疊層紙塑是筆者開(kāi)發(fā)的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同，塑造的藝術(shù)形象為多層相連的結(jié)構(gòu)，
創(chuàng)作步驟有：
①設(shè)計(jì)基本形，
②剪切折疊，
③立體塑造，
④裝飾裝框。
筆者進(jìn)行了幼兒疊層紙塑創(chuàng)作教學(xué)活動(dòng)，在此，以拋磚引玉的方式將教學(xué)探索呈送大家，期望引起同行對(duì)幼兒紙塑教學(xué)的關(guān)注和探討。
幼兒園春天的教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受春天樹(shù)葉和花的美麗，獲得美的體驗(yàn)。
2、初步嘗試對(duì)稱(chēng)拓印作畫(huà)。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
重難點(diǎn)：
嘗試對(duì)稱(chēng)拓印畫(huà)
畫(huà)出樹(shù)的主要形態(tài)。
準(zhǔn)備：
多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水
過(guò)程：
一、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到春天的樹(shù)葉和冬天的樹(shù)葉有什么不一樣？
二、（欣賞多媒體）春姑娘來(lái)了，她吹呀吹呀，樹(shù)葉變綠了，有的還開(kāi)出了各種顏色的小花。（配樂(lè)）
看看春天里的樹(shù)有哪些顏色？春天里樹(shù)上開(kāi)出了什么顏色的花？你還見(jiàn)過(guò)哪些春天里的花？
三、分析重點(diǎn)
1、樹(shù)寶寶有哪些部分組成？（樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉）
2、先把畫(huà)紙對(duì)折，選一種顏色在對(duì)折中線的旁邊畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝，（看老師變魔術(shù)）把紙對(duì)折壓印，再用其他顏色在紙的同一邊點(diǎn)畫(huà)出樹(shù)葉和花。最后就畫(huà)出了一棵美麗的春天的樹(shù)啦。
3、兒歌指導(dǎo)畫(huà)：先把紙對(duì)折，畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝，對(duì)折壓一壓，五彩花兒點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，多彩的大樹(shù)真好看。
四、請(qǐng)幼兒打扮春天的樹(shù)林，小朋友可以用毛筆畫(huà)花，也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花，教師巡回指導(dǎo)
五、把幼兒的作品貼成一片樹(shù)林�；ハ嘈蕾p。找找我喜歡的大樹(shù)。
六、我們?cè)诖禾斓臉?shù)林前照張相吧。
教學(xué)反思
主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問(wèn)題。
選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。
小百科：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
幼兒園春天的教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞布拓印畫(huà)《春天的樹(shù)林》，感受綠色樹(shù)林的美麗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、初步學(xué)習(xí)用布拓印的方法作畫(huà)，體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布拓印畫(huà)《春天的樹(shù)林》。
2、錄音機(jī)、配樂(lè)散文磁帶（音樂(lè)選用《愛(ài)琴�！罚�。
3、幼兒繪畫(huà)紙、廢報(bào)紙（墊在繪畫(huà)紙下）、油畫(huà)棒、水粉顏料（檸檬黃、草綠、翠綠）、拓印用布團(tuán)、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受作品的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
1、展示作品《春天的樹(shù)林》，引導(dǎo)幼兒感受作品的造型美和色彩美。
�、佼�(huà)上有什么？看上去怎樣？你覺(jué)得畫(huà)上畫(huà)的是什么季節(jié)呢？
�、谶@幅畫(huà)上的樹(shù)林用了哪些顏色？什么顏色用得最多？
�、圻@幅畫(huà)上的樹(shù)桿是怎么畫(huà)的？看上去覺(jué)得怎么樣？
�、芸吹竭@幅畫(huà)你會(huì)想到什么？
�、菪〗Y(jié)：這是一幅春天樹(shù)林的畫(huà)，看上去很寧?kù)o、很美。樹(shù)桿的線條比較直、有力，看上去像人一樣很有精神。春天，樹(shù)木都長(zhǎng)出了新葉，嫩嫩的、綠綠的。小草也長(zhǎng)出來(lái)了，一片嫩綠。整幅畫(huà)用了很多的綠色，有的綠色較深，看起來(lái)像老樹(shù)葉；有的綠色淺一些，像長(zhǎng)出不久的新葉；有的還是檸檬黃色的，像剛長(zhǎng)出的嫩芽。樹(shù)林好像很深，可以一直走進(jìn)去，給我們一種想象：這美麗的樹(shù)林深處還會(huì)有什么呢？……春天的樹(shù)林是多么的迷人。
這一環(huán)節(jié)通過(guò)展示作品，引導(dǎo)欣賞。老師以提問(wèn)啟發(fā)幼兒思考、議論，讓幼兒對(duì)這幅畫(huà)的表現(xiàn)手法有了初步的了解。老師的小結(jié)幫助幼兒理清思路，進(jìn)一步加深體驗(yàn)，更深地理解作品的美。在思考和議論的過(guò)程中發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言智能。同時(shí)通過(guò)欣賞《春天的樹(shù)林》的美，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，發(fā)展自然觀察者智能。
�、夼錁�(lè)散文欣賞《春天的樹(shù)林》：
小朋友，剛才我們認(rèn)真地欣賞了這幅畫(huà)，現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛，讓自己走進(jìn)畫(huà)里，邊聽(tīng)邊用心去感受一下春天樹(shù)林的美（播放配樂(lè)散文《春天的樹(shù)林》錄音）（附配樂(lè)散文）。
通過(guò)配樂(lè)散文所創(chuàng)設(shè)的意境美：舒緩優(yōu)美的音樂(lè)，如詩(shī)如畫(huà)般美麗的樹(shù)林，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種身臨其境的感覺(jué)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受作品的寧?kù)o和諧美。同時(shí)還給幼兒提供了想像的空間：樹(shù)林里還會(huì)有什么？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。欣賞完配樂(lè)散文時(shí)，孩子們陶醉了，情不自禁地發(fā)出了贊嘆：“啊！太美了！”通過(guò)配樂(lè)欣賞優(yōu)美的音樂(lè)，不僅讓幼兒心情愉悅，同時(shí)也提高了幼兒的音樂(lè)智能。
二、師生共同創(chuàng)作，體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)的樂(lè)趣。
小朋友，剛才我們讓自己走進(jìn)了畫(huà)里，欣賞美麗的樹(shù)林。你們是不是也想自己動(dòng)手把春天美麗的樹(shù)林畫(huà)出來(lái)呢？用什么方法畫(huà)最好又最有趣呢？讓我們?cè)囋囉貌纪赜〉姆椒�，也許能畫(huà)出更加迷人的樹(shù)林。
1、示范布拓印的繪畫(huà)方法：
�、儆米厣ɑ蛏钌┯彤�(huà)棒畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝，要用力一點(diǎn)，盡量畫(huà)濃一點(diǎn)。
②用布團(tuán)蘸水粉顏料拓印，輕輕拍在樹(shù)干和樹(shù)枝周?chē)�。先用檸檬黃，再用草綠色，最后用翠綠。每種顏色要集中一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍（不能拖），顏料印完后再蘸色繼續(xù)印，直到畫(huà)紙印滿(mǎn)。
2、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。
�、傧扔糜彤�(huà)棒畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝，要盡量用力畫(huà)濃些。
�、谡荷珪r(shí)先淺后深（檸檬黃——草綠——翠綠）。
三、展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅：
展出幼兒作品，組成大幅《春天的樹(shù)林》。以游戲“去樹(shù)林散步”，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說(shuō)說(shuō)春天樹(shù)林的美麗和迷人，體驗(yàn)成功的喜悅。
分析：本活動(dòng)通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)的方式給予幼兒以線索的啟迪，充分發(fā)揮了幼兒的觀察力、藝術(shù)想象力和語(yǔ)言表達(dá)力。讓幼兒看、想、說(shuō)《春天的樹(shù)林》，聽(tīng)舒緩優(yōu)美、引人入勝的配樂(lè)散文。讓幼兒眼觀、耳聽(tīng)和心領(lǐng)神會(huì)地去理解作品、感受作品，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，身臨其境地沉浸在美的享受中。孩子們?cè)谛蕾p時(shí)表情是陶醉、神往，欣賞結(jié)束時(shí)發(fā)出了由衷的贊嘆。這一切大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。
繪畫(huà)材料的選用，非常適合表現(xiàn)：利用油畫(huà)棒、水粉油水分離的特殊效果和布團(tuán)印畫(huà)產(chǎn)生的油畫(huà)感覺(jué)，增添了畫(huà)面效果，讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣。繪畫(huà)活動(dòng)發(fā)展了幼兒的視覺(jué)——空間智能和運(yùn)動(dòng)智能。當(dāng)大幅《春天樹(shù)林》展現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，每個(gè)孩子都感受到了成功的喜悅，讓身心獲得了極大的滿(mǎn)足，整個(gè)活動(dòng)自始至終都讓人感到是一種美的享受。
附： 配樂(lè)散文
春天到了，春姑娘來(lái)了，她給大地帶來(lái)一片綠色。在一個(gè)晴朗的星期天，我來(lái)到郊外的小溪邊，看見(jiàn)一片綠色的綠林，這里的草地像一大塊綠色的毛毯。我慢慢地躺了下來(lái)，聞著綠葉和青草的香味，我想樹(shù)林深處會(huì)有可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？會(huì)有白雪公主美麗的小房子嗎？……我靜靜地、靜靜地躺在草地上，聆聽(tīng)遠(yuǎn)處小溪叮叮咚咚的流淌和小鳥(niǎo)歡快的歌聲。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖擺。
草地，樹(shù)林……一切是那么安靜，那么美，啊，春天太美了！