幼兒園大班健康教案模板九篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案9篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班健康教案 篇1
重點領(lǐng)域 健康
相關(guān)領(lǐng)域 藝術(shù)
活動目標(biāo)
�。�、學(xué)會控制動作姿態(tài)，練習(xí)腰腹力量與上下肢的力量，促進(jìn)幼兒腿部
柔韌性地發(fā)展。
２、鼓勵幼兒大膽想像，嘗試根據(jù)兒歌用肢體語言來表現(xiàn)動作。
３、在活動中感受游戲的快樂。
重點、難點 重點：學(xué)習(xí)蹲臥撐的動作。
難點：彈出去時注意腳并攏。
活動準(zhǔn)備 歡快的音樂磁帶、錄音機(jī)；皮筋一根
活動過程：
一、 大家一起來熱身。
幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動：“我是快樂的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”
二、 基本部分
�。�、自由探索動作。
師：“小皮筋用身體除了做剛才那些動作之外，還能做些什么動作？”
�。�、幼兒自由做各種動作，老師巡回觀察。引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)交流各自做的動作。
３、學(xué)習(xí)新的動作。
配班老師示范蹲臥撐的動作，重點引導(dǎo)幼兒觀察臥撐時的動作�！皠偛盼覀冏龅亩己馨�，現(xiàn)在我們要來學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)。先看老師來做一遍�！� “小皮筋，學(xué)本領(lǐng)；我橫著——拉，我豎著——拉，我準(zhǔn)備——彈，（我彈�。币龑�(dǎo)幼兒觀察身體在姿態(tài)：“現(xiàn)在皮筋彈出去后，整個身體是什么樣的？”幼兒討論，教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)身體彈出去后頭要抬起向前看，整個身體是繃直的。
�。�、幼兒練習(xí)
�。ǎ保┘w練習(xí)，帶領(lǐng)幼兒重點練習(xí)彈出去的動作。
�。ǎ玻┯變簝扇撕献髯杂删毩�(xí)。
�。ǎ常┠小⑴⒈荣�1~2次。
三、游戲活動“快樂小皮筋”
幼兒手拉手圍成一個圓圈，隨著老師的口令做相應(yīng)動作。“我是快樂的小皮筋，拉成圓圈我走走走，走成一個大圓圈；我走走走，我走成一個小圓圈；我快步地跑跑跑，我半蹲著跑跑跑；我準(zhǔn)備——彈，1、2、3，我收！……”
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法。
2、增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性，體驗與同伴合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個活動過程：
一、熱身運動
1、跟著螃蟹媽媽一起運動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。
2、練習(xí)沿著線慢慢地側(cè)行、加快速度側(cè)行。
二、探索練習(xí)
1、請螃蟹寶寶嘗試運瓜（球），但不能用到大鉗子（手）2、請個別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、幼兒再次練習(xí)。
三、合作運瓜
1、幼兒嘗試合作運瓜。
提示幼兒運的時候步子要整齊，不能讓瓜掉下來。
2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)。
四、游戲運瓜比賽
五、結(jié)束
1、放松運動
2、請幼兒將瓜搬回家。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。
2、知道預(yù)防手足口病的方法。
3、心理上知道重視自己的身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動重點難點：
活動重點：
鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。
活動難點：
知道預(yù)防手足口病的方法。
活動準(zhǔn)備：
預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒服。請說說你知道的傳染病有哪些？
二、基本環(huán)節(jié)
1、今天我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎？說說你知道的病癥。
2、看視頻：預(yù)防手足口
3、回顧（請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄）——因為看過聽過可能會忘記，但是自己記錄一遍會有很深的印象。
4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的`內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。
5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法，教師適當(dāng)補(bǔ)充。
三、結(jié)束部分
老師準(zhǔn)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育老師會照顧你喝藥。健康的身體需要學(xué)會自己關(guān)心。
活動反思：
幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好。看動畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。
幼兒園大班健康教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；
2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)；
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
【活動準(zhǔn)備】
教室里面的各種廢舊物品
【活動流程】
談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315
【活動過程】
1、談話導(dǎo)入
師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）
其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。
老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期
2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期��？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期�。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）
盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里��？（口袋邊上）
原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。
幼兒園大班健康教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾。
2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。
4.初步了解健康的小常識。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
布袋每人一個，室內(nèi)干凈的地板等。
教學(xué)過程：
1.教師提醒幼兒找個空位置，重點進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動作
2.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路.請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
3.練習(xí)兩種爬的動作。
�、僬垈�別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬)，教師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次。
�、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩�(xí)一次。
活動反思：
本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標(biāo)
養(yǎng)成用正確書寫姿勢寫字的好習(xí)慣。
知道握筆寫字的正確方法。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：會寫自己的名字和座號。
課件準(zhǔn)備：背景音樂；“正確的書寫姿勢”圖片；《書寫姿勢口訣》實拍視頻；《握筆口訣》實拍視頻。
材料準(zhǔn)備：紙、鉛筆。
活動過程
播放背景音樂，請幼兒隨意在紙上涂畫，引出活動主題。
跟著音樂隨意涂畫，當(dāng)音樂停止時保持你的姿勢不動。
觀察一下自己的姿勢正確嗎？
出示圖片“正確書寫姿勢”，引導(dǎo)幼兒了解正確書寫姿勢的要點。
今天有個小朋友要給我們示范如何用正確的姿勢書寫。
他是歪歪扭扭地坐還是挺直了背坐？
他的書是歪的還是正的？
他的眼睛離書是近的還是有一定距離？
他的胸是貼著桌子還是有一定距離？
小結(jié)：書寫時要挺直腰和背部，將書本擺正，眼睛和身體離桌子要有一段距離。如果用錯誤的書寫姿勢寫字畫畫，時間久了會影響我們的視力和身體健康，所以我們要時刻注意自己的書寫姿勢。
播放視頻《書寫姿勢口訣》，請幼兒根據(jù)口訣調(diào)整自己的書寫姿勢。
我們已經(jīng)知道了什么是正確的書寫姿勢，有個老師為了讓小朋友記得更牢，把它編成了口訣，我們來聽聽。
請你按照視頻，調(diào)整好一寸、一尺、一拳的距離。
播放視頻《握筆口訣》，請幼兒根據(jù)口訣調(diào)整握筆姿勢。
除了正確的書寫姿勢，我們也需要掌握正確的握筆姿勢，跟著視頻學(xué)一學(xué)。
你的握筆姿勢正確嗎？和同伴互相檢查。
請幼兒用正確的書寫姿勢、握筆姿勢書寫自己的名字，教師巡回指導(dǎo)。
請你用正確的握筆姿勢寫一寫自己的名字，注意書寫姿勢要正確。
小結(jié)：小朋友們進(jìn)入小學(xué)后會學(xué)習(xí)到很多新知識，也會認(rèn)識很多字。正確的書寫姿勢和握筆姿勢不僅能幫助我們保持身體的健康，還有助于提高我們寫字的效率和美觀程度。小朋友們要多加練習(xí)，養(yǎng)成正確書寫的好習(xí)慣。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、了解感冒的癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識。
2、體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預(yù)防感冒。
3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
活動重點難點：
1、重點:了解感冒的癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識
2、難點：體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預(yù)防感冒
活動準(zhǔn)備：
相關(guān)情境、資料
活動過程：
(一) 開始部分
導(dǎo)入活動：開心碰碰碰
拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲，感受快樂。
(二) 基本部分
1、觀看情境表演，引入討論話題。
一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今天一起床我就特別難受，頭很疼。這是怎么了?
2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。
教師：你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么原因感冒的?
教師：感冒了怎么辦?
3、了解預(yù)防感冒的常識。
經(jīng)常開窗通風(fēng)，多喝白開水，多吃水果;關(guān)注天氣變化等。
4、幼兒討論，教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，豐富幼兒的相關(guān)知識。
教師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。
(三)、結(jié)束部分
繪畫活動，預(yù)防感冒的方法
幼兒園大班健康教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、通過活動，探索墊子的不同玩法，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維與創(chuàng)造性。
2、學(xué)習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。
3、發(fā)展幼兒相互協(xié)商、合作能力。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、體驗游戲的快樂。
活動重點：
學(xué)習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能。
活動準(zhǔn)備：
1、熱身音樂
2、墊子若干個，紙球若干個。
活動過程：
一、熱身運動
幼兒抬著墊子出場，聽音樂做熱身運動。(舉、放，左右搖，原地走，轉(zhuǎn)等)
二、基本部分
師：運動運動全身都不冷了，等一下老師讓小朋友和墊子做游戲，想想可以怎樣來玩這塊墊子。
1、幼兒自由探索墊子的不同玩法。
2、幼兒集中，個別展示他們的創(chuàng)意玩法。
3、師幼共樂，玩耍有創(chuàng)意的玩法。
4、幼兒放下墊子，排成兩隊，自由探索在墊子上的玩法。
�、儆變鹤杂商剿髟趬|子上的玩法。
�、谡垈�別幼兒展示自己的創(chuàng)意玩法。
5、玩炸碉堡游戲。幼兒學(xué)做解放軍，先翻滾再匍匐前進(jìn)拿起紙球向前扔。
6、幼兒自由探索兩兩合作在墊子上的玩法。
剛剛每個解放軍的翻滾和匍匐動作都做得很好，現(xiàn)在請小朋友找一個好朋友兩兩合作過墊子，看看你們有什么好的玩法。(老師把四塊墊子合并)
�、儆變鹤杂珊献魈剿鳌�
�、谡垈�別一組幼兒展示他們合作的創(chuàng)意玩法。
③、全班幼兒兩個兩個練習(xí)。(重點練習(xí)兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子)
三、幼兒玩游戲“看誰滾得好”。
1、幼兒兩兩相抱過墊子，要抱緊了，看誰滾得好。
2、坐在墊子上做放松動作。
教學(xué)反思：
戶外活動的時候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳。看著孩子們有這么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運動器械設(shè)計這節(jié)體育集體教學(xué)活動。整個活動幼兒都是自主探索、自由活動，他們在探索中玩得很開心，也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈、兩兩相抱滾過墊子的技能，活動量足夠。但活動時間過長，熱身運動和這節(jié)課的技能沒沾邊，安全和衛(wèi)生做得不好，體現(xiàn)在：幼兒沒脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時擠在一起，相碰撞。在以后的體育活動中，我將結(jié)合安全衛(wèi)生，讓幼兒進(jìn)行更好的體能鍛煉。
小百科：好玩，指有趣；能引起興趣；供賞玩的物品。
幼兒園大班健康教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒平衡能力及動作的靈敏性。
2、增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
1、布置好場地
2、磁帶及錄音機(jī)
活動過程：
1、開始部分。
幼兒站成縱隊進(jìn)行隊列隊形練習(xí)，再排成四路縱隊做操。要求注意力集中，動作有力到位。
2、基本部分。
�。�1）講解“別踩濕鞋”游戲。
（2）幼兒練習(xí)。所有幼兒完成后，略做小結(jié)，表揚(yáng)做得好的幼兒，并請其示范。
�。�3）比賽。游戲重復(fù)2-3次后可分組比賽，比賽時提醒幼兒聽到信號后才可以過濕地，腳須踏在板上，若在地上就算失敗，必須重新游戲。以先完成隊為勝。比賽可重復(fù)進(jìn)行。
3、結(jié)束部分。
玩音樂游戲“熊與小孩”。
教學(xué)反思：
此活動發(fā)展了幼兒的平衡能力，每個幼兒都能參與到游戲中去。培養(yǎng)了幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒平衡能力及動作的靈敏性。
小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)榱丝朔厥馇闆r，不讓腳難受或者受傷，就發(fā)明了毛皮鞋子。鞋子發(fā)展到現(xiàn)在，就形成了現(xiàn)在這個樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。
【幼兒園大班健康教案模板九篇】相關(guān)文章：
【實用】幼兒園大班健康教案模板6篇02-03
幼兒園大班健康教案模板匯總9篇02-03
幼兒園大班健康教案模板合集九篇02-02
幼兒園大班健康教案模板匯編六篇02-01
精選幼兒園大班健康教案模板5篇01-30
幼兒園大班健康教案模板匯編五篇01-30
幼兒園大班健康教案模板集合7篇01-29
【精選】幼兒園大班健康教案模板5篇01-28