幼兒園大班教案

時(shí)間：2021-12-26 15:06:53 幼兒園教案

幼兒園大班教案集合9篇

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案集合9篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道物體振動后能通過線傳遞聲音，學(xué)會制作傳話筒的方法。

　　2.能用各種線和紙杯制作傳話筒，并能對傳話筒進(jìn)行添畫裝飾。

　　3.通過動手制作傳話筒，感受進(jìn)行小創(chuàng)作的樂趣。

　　4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個(gè)，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節(jié)》

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、開始部分出示圖片，教師："小朋友，你們看這是什么？那你們有沒有玩過呀？是不是還可以傳送聲音？"請幼兒互相交流、討論。電話鈴響"咦，小朋友們有沒有聽到什么聲音呀？（這時(shí)小兔子打來電話）我請一個(gè)小朋友去幫老師接一下電話"聽完電話請那位小朋友來說一說聽到了什么。

　　門鈴響起，簽收小兔研究所寄來的快遞，并和幼兒一起看看里面是什么東西。

　　教師："那現(xiàn)在我們來幫小兔研究所制作吧。"

　�。ǘ⒒静糠郑�

　　1.教師出示傳話筒，介紹制作材料。

　　2.講解神奇?zhèn)髟捦驳闹谱鞣椒ǎ合热蓚€(gè)紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個(gè)洞。將線的兩端從兩個(gè)紙杯底部的小洞穿過，并且各打一個(gè)結(jié)加以固定。兩人一組，完后試著用神奇話筒對話。

　　3．交代要求，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調(diào)配材料。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀戳洞注意安全，鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)造，并調(diào)適繩子的長度。

　　4.給傳話筒制作一件漂亮的衣服

　�。ㄈ�、結(jié)束部分展示幼兒作品，請小兔研究所的所長進(jìn)行檢驗(yàn)評價(jià)。

　�。ㄋ模⒒顒友由煺堄變夯丶液桶职謰寢屢黄鹬谱鱾髟捦�，鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同粗細(xì)的繩子做傳話筒，看看效果有什么區(qū)別。

　　活動反思：

　　在制作的過程中，每位幼兒都要進(jìn)行打結(jié)環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)是成功完成制作的必經(jīng)過程。但在該環(huán)節(jié)中很多孩子遇到了困難。雖然在平時(shí)我們已經(jīng)開設(shè)了學(xué)習(xí)、練習(xí)打結(jié)的生活區(qū)，我也進(jìn)行了重點(diǎn)指導(dǎo)，但很多孩子都不太喜歡去練習(xí)打結(jié)，因此造成傳話筒不能順利完成。而部分已經(jīng)學(xué)會打結(jié)的孩子，則很順利就完成了制作，有的幼兒則沒有記住老師的注意點(diǎn)把紙杯底部的洞戳的太大，怎么辦呢？于是，孩子們就說用雙面膠將線固定住。不一會兒，他們拿著自己親手制作完成的傳話筒，相互打電話，還沒有完成的孩子很是羨慕。這時(shí)，我就適時(shí)抓住機(jī)會，大大表揚(yáng)了會打結(jié)的孩子，并讓他們說說是如何學(xué)會打結(jié)的：有的說是幼兒園學(xué)會的，有的說是家里學(xué)會的，隨后讓會打結(jié)的孩子幫助不會打結(jié)的孩子一起完成制作。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.從不同角度對蟲子進(jìn)行分類，了解蟲子與人們及植物的關(guān)系，知道要保護(hù)益蟲，消滅害蟲。

　　2.培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力，能與同伴進(jìn)行自然交流。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.帶幼兒捕捉蟲子并制成標(biāo)本。

　　2.有關(guān)蟲子的多媒體課件、動物音樂會伴奏帶、自制的各種蟲子頭飾（每人一個(gè)），益蟲和害蟲字卡、磁性操作圖片。

　　3.草叢、樹林、花園、陸地（含有泥土、水）的背景圖各一幅。

　　活動過程

　　1.出示蟲子標(biāo)本，引起幼兒觀察的興趣。

　　師：這是什么？是誰捉來的？同伴之間互相介紹，哪些蟲子是自己捉（找）到的？在哪兒捉（找）到的？看看它們長得什么樣子？

　　2.幼兒觀看大屏幕上的蟲子，同伴間互相交流并分類。

　�。�1）播放課件：以不同的動畫方式一一出示常見的蟲子。

　�。�2）同伴間互相交流：說說自己認(rèn)識的蟲子，它們長的樣子，生活的地方，喜歡吃的食物，是益蟲還是害蟲，等等。提問舉手的幼兒。

　�。�3）嘗試分類：將幼兒分成三組，教師事先有目的地為每組分好蟲子圖片，請各組幼兒共同想辦法將蟲子分到兩個(gè)房間（可用鞋盒蓋等代替），相互交流分類依據(jù)，并闡述各類蟲子的共同特征。老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相合作，適時(shí)回答幼兒的問題并鼓勵(lì)表揚(yáng)愛動腦的幼兒。提問后總結(jié)分類方法，比如：有的小組按益蟲和害蟲分的；有的小組按是不是長翅膀分的，然后教師收回圖片。

　　3.幫助幼兒形成昆蟲的概念。

　　演示昆蟲的課件，讓幼兒細(xì)致觀察，它們有什么共同特征，然后師生共同總結(jié)昆蟲的主要特征。

　　4.幫助幼兒形成益蟲的概念。

　�。�1）利用課件出示螳螂的謎語，幼兒猜出后再以動畫方式出示螳螂。

　　師：對人類有好處，吃害蟲保護(hù)莊稼、樹木、花草的蟲子，我們稱它們?yōu)橐嫦x。（課件畫面上出現(xiàn)文字“益蟲”）

　　提問：小朋友還知道哪些是益蟲？為什么？

　　（2）課件演示：許多益蟲。

　　提問：這些都是益蟲嗎？為什么？

　　5.幫助幼兒形成害蟲的概念。

　�。�1）課件出示蒼蠅的謎語，幼兒猜出后以動畫方式出示蒼蠅。

　　師：對人類有害處，損害莊稼、樹木、花草的蟲子，我們稱它們?yōu)楹οx。（課件畫面上出現(xiàn)文字“害蟲”）

　　提問：小朋友還知道哪些是害蟲？為什么？

　�。�2）課件演示：許多害蟲。

　　提問：這些都是害蟲嗎？為什么？

　　6.鞏固練習(xí)，加深對益蟲和害蟲的認(rèn)識。

　　教師將“益蟲”和“害蟲”字卡貼在磁性板上，請幼兒上來摸一張蟲子圖片，按益蟲和害蟲分類放到相應(yīng)的字卡下面，然后請幾名幼兒檢查分類結(jié)果是否需要更改，并說出原因。

　　7.角色游戲“蟲子聯(lián)歡會”。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)蟲子的生活習(xí)性及特征，在音樂的伴奏下，創(chuàng)編各種動作。

　　玩法：幼兒自選頭飾扮演蟲子，音樂起，各種蟲子在音樂的伴奏下做動作；音樂停，扮害蟲的幼兒立即蹲下不動，扮益蟲的幼兒就喊“蒼蠅（蚊子、蟑螂），消滅它”。幼兒互換頭飾，游戲繼續(xù)進(jìn)行。此游戲可做1～2遍，教師也可參與，游戲結(jié)束，放回頭飾。

　　8.蟲子找家：引導(dǎo)幼兒了解不同的蟲子有不同的家。

　�。�1）幼兒自選昆蟲圖片，相互介紹：它住在哪兒？

　�。�2）教師介紹一些新經(jīng)驗(yàn)（可生成新的活動：會游的蟲子）。

　�。�3）給蟲子找家，請幼兒按不同的住所，將卡片上的蟲子一一送回家（泥土、草叢、樹林、花園、水中……）。

　　9.總結(jié)評議：小朋友真聰明，認(rèn)識了這么多蟲子，還能分出益蟲和害蟲，并給蟲子找到了家。

　　活動延伸

　　請幼兒回家后和爸爸、媽媽一起多搜集一些有關(guān)蟲子的標(biāo)本和圖片；繪畫自己喜愛的蟲子并制作蟲子畫冊。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2．了解母愛的偉大，用好聽的話贊美媽媽。

　　3．親手制作蛋糕送給媽媽，表達(dá)對媽媽節(jié)日的祝賀。

　　4．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　5．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　材料準(zhǔn)備：

　�、辟澝缷寢尩脑姼�

　�、沧龅案獾母鞣N材料

　　活動過程：

　　一、歡迎媽媽。

　　今天小朋友的媽媽、奶奶、姥姥來到咱們班參加活動，首先讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

　　二、慶祝活動

　　1.談話活動，了解三八節(jié)。

　　教師：今天媽媽為什么來到咱們幼兒園？是誰的節(jié)日？除了是媽媽的節(jié)日還是誰的節(jié)日？

　　2．請小朋友講講媽媽的辛苦。

　　媽媽把我們帶這么大，可辛苦了，你們知道媽媽每天是怎樣辛苦地忙碌的嗎？

　　3.獻(xiàn)給媽媽的話

　　媽媽這么辛苦，我們小朋友有很多話要對你們說，來聽一聽小朋友會說些什么吧。

　　4．為媽媽獻(xiàn)詩

　　小朋友有那么多祝福的話要對媽媽說，咱們一起用詩歌表達(dá)對媽媽的祝福吧！

　　請欣賞孩子的表演《我愛好媽媽》

　　我愛好媽媽

　　天上的太陽愛彩霞，地上的綠草愛紅花。

　　高高的大樹愛泥土，小小的我呀愛媽媽。

　　我說媽媽最勤勞，我說媽媽最偉大。

　　媽媽媽媽我愛您，我愛我的好媽媽。

　　5.播放視頻，爸爸給媽媽的禮物

　　今天是各位媽媽的節(jié)日，平時(shí)不善言談的爸爸們也給你們帶來了一樣禮物，請大家看一看。

　　6．制作蛋糕送給媽媽。

　　平時(shí)，都是媽媽做好了飯給我們小朋友吃�，F(xiàn)在大家都長大了，會做很多事情了，我們一起做個(gè)蛋糕送給媽媽，好不好？教師簡單講解蛋糕的做法后幼兒制作！并把做好的蛋糕送給媽媽，親親媽媽！

　　7.為媽媽獻(xiàn)歌

　　三、親子游戲

　　1、小心陷井

　　2、大西瓜、小西瓜

　　3、踩氣球

　　教學(xué)反思：

　　本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶祝活動，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望。幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個(gè)告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們在享受著別人的愛護(hù)的時(shí)候，不會考慮到去關(guān)愛他人。因此，在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛的時(shí)候，更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識。特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較普遍的今天更是如此。所以，活動設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會情感，通過實(shí)際行動來感謝媽媽的愛，讓媽媽過一個(gè)愉快的節(jié)日。

　　小百科：國際婦女節(jié)是全世界許多國家都慶祝的節(jié)日。這一天，婦女們作出的成就得到肯定，無論她們的國籍、民族、語言、文化、經(jīng)濟(jì)狀況和政治立場如何。從那以后，國際婦女節(jié)成為一個(gè)全球性的婦女節(jié)日，對發(fā)達(dá)國家及發(fā)展中國家的婦女來說都具有新的意義。日益發(fā)展壯大的國際婦女運(yùn)動，通過聯(lián)合國四次婦女問題全球會議得以加強(qiáng)。在其推動下，紀(jì)念活動已成為一個(gè)號角，號召協(xié)力爭取婦女權(quán)利和婦女對政治經(jīng)濟(jì)事務(wù)的參與。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒了解鑰匙的外形特點(diǎn)和開關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。

　　2．能發(fā)現(xiàn)圖形規(guī)律，準(zhǔn)確的配鑰匙，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的探索能力。

　　3．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：各種鎖、鑰匙若干、美工操作袋中的《配鑰匙》。

　　活動過程：

　　一、玩一玩、看一看鎖和鑰匙

　　1．幼兒自由玩一玩鎖，并仔細(xì)觀察鑰匙和鎖，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

　　2．幼兒探索開關(guān)鎖的方法，小組內(nèi)相互交流。

　　3．觀察鑰匙，了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。

　　討論：齒像什么? 把手的形狀是怎樣的？鑰匙怎樣才能打開鎖？

　　二、回憶童話

　　1．教師和幼兒一起回憶童話片段：多蘿西他們到達(dá)翡翠城時(shí)，守門人旁邊有一個(gè)綠色的大箱子，要想進(jìn)翡翠城必須要從鎖住的箱子里拿出綠色的眼鏡戴上才行�？墒窃鯓硬拍苷业胶线m的鑰匙開箱子呢？

　　2．引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖，并得出結(jié)論：一把鑰匙只能開一把鎖。

　　三、配鑰匙比賽

　　1．提供鎖和鑰匙的卡片（見美工操作袋），請幼兒給多蘿西、獅子、稻草人和鐵皮人配一把鑰匙。

　　2．看誰配得最快：將鑰匙和鎖的圖形剪下。5 ~ 6位幼兒為一組，隨意抽取一張鎖的卡片，看誰最快找到配對的鑰匙。

　　四、游戲“金鎖、銀鎖”。

　　1．集體學(xué)兒歌：“金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖�！�

　　2．講解游戲規(guī)則：

　　一組中請一個(gè)幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，這個(gè)幼兒把鑰匙灑在桌上，每個(gè)幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個(gè)最快開出者為勝。

　　3．幼兒商量輪流分工。

　　4．游戲3－4遍。

　　五、幼兒玩游戲后自由結(jié)束教學(xué)活動。

幼兒園大班教案篇5

　　活動名稱：

　　認(rèn)識調(diào)料

　　活動設(shè)計(jì)初衷：

　　生活體驗(yàn)是豐富幼兒知識，提高生活技能的生動的課堂。通過這種學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習(xí)慣。隨著活動的展開，在做好家園配合的基礎(chǔ)上，還可以做一些其他生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識幾種常見調(diào)料的名稱和其味道的特點(diǎn)。鍛煉幼兒用嗅覺、味覺、視覺等感官對事物進(jìn)行辨別的功能。

　　2、通過對調(diào)料的認(rèn)識，使幼兒學(xué)會簡單的使用方法。豐富幼兒的生活知識和提高生活技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒努力合作的良好行為習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調(diào)料分類放好。

　　2、黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤。

　　3、筷子、透明口杯若干。

　　4、環(huán)境布置“寶貝廚房”一處。

　　活動過程：

　　一、布置活動室，將調(diào)料分盤放好。

　　導(dǎo)入主題：

　　教師：“今天，歡迎大家到寶貝廚房來做客，先請小朋友參觀一下寶貝廚房的調(diào)料大世界。”音樂起，幼兒直接進(jìn)入寶貝廚房參觀已準(zhǔn)備的各種調(diào)料，提醒幼兒用各種方法感知各種調(diào)料的名稱和味道，注意參觀時(shí)的秩序和衛(wèi)生。

　　二、幼兒參觀探究各種調(diào)料的名稱和特點(diǎn)，并利用調(diào)料制作簡單的涼菜。

　　1、教師提問：“剛才小朋友們看到的是哪些調(diào)料？”幼兒回答：“白糖、雞精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油�！痹僬堄變赫f出是如何知道這些調(diào)料的，引導(dǎo)幼兒分別從嗅覺和味覺、視覺的感受說出各種調(diào)料的名稱和其味道的特點(diǎn)，例如糖甜、鹽和醬油咸、味精鮮美、醋酸、油香等。

　　2、出示一盤調(diào)好的菜，請幼兒品嘗并說出菜中用到的調(diào)料。教師總結(jié)各種調(diào)料的味道和作用：人們使用調(diào)料是為了做菜時(shí)使菜的味道更好吃。簡單說明調(diào)料的其他用途：醋可以用來殺菌消毒；鹽可以加水稀釋用于傷口或皮膚消毒；如果有燒傷和燙傷可以用醬油涂抹，減輕傷痛；涂抹香油可以減輕嬰幼兒口瘡等痛苦。

　　3、出示各種切好的菜類，先請幼兒討論說出日常生活中見過的這些菜的吃法，調(diào)制涼菜。

　　教師：“今天，我們用這些調(diào)料和蔬菜自己來做涼拌菜好嗎？”請幼兒分四組進(jìn)行活動。每組幼兒根據(jù)自己的意愿挑選調(diào)料和蔬菜到桌子旁，在注意衛(wèi)生方法和安全使用的前提下，將各種菜加入調(diào)料用筷子進(jìn)行攪拌，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒味道搭配合理，甜和辣的沖突，每一個(gè)菜有其突出的特點(diǎn)，四組小朋友的菜盡量不重復(fù)。攪拌完畢之后幼兒試嘗，然后根據(jù)不足進(jìn)行補(bǔ)充加料。如淡的加鹽，咸的加點(diǎn)雞精或醋等。教師提醒幼兒不要將調(diào)料撒到外邊，如果有用抹布隨時(shí)清理。

　　4、請幼兒將調(diào)好的菜裝盤，為菜起名并做簡單介紹。介紹的語言形式為：我們的菜名是* * *，用的主料是* * *，調(diào)料是 * * *。希望大家喜歡。菜品名稱參考：西紅柿拌白糖（火燒冰山）、涼拌豆腐皮（可加入黃瓜絲、胡蘿卜絲等，又名三彩絲。）、黃瓜火腿（紅點(diǎn)點(diǎn)、綠點(diǎn)點(diǎn)）、糖醋蘿卜絲等。

　　三、請其他班級的老師和同學(xué)品嘗，教師表揚(yáng)幼兒愛勞動，友好合作。提議幼兒在家?guī)桶职趾蛬寢屪隽λ芗暗募覄?wù)事。

幼兒園大班教案篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)側(cè)滾紙板的動作。

　　2、通過一物多玩的游戲活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造想象力及動作的協(xié)調(diào)能力。

　　3、樂意探索踢豆袋的活動，比比誰踢得遠(yuǎn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　紙板幼兒人手一個(gè)、大圈二個(gè)、豆袋若干。

　　【活動過程】

　　一、準(zhǔn)備活動—模仿操。

　　幼兒站成大圓，教師帶領(lǐng)有而隨著錄音，邊念兒歌，邊做模仿動作，要求幼兒動作整齊認(rèn)真。

　　二、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩紙板，觀察幼兒的活動情況。

　　三、請幼兒說說自己是怎么玩的，其他幼兒跟著練習(xí)一下。

　　四、游戲活動：壓路機(jī)。

　　1、教師示范講解側(cè)滾紙板的技能。

　　2、游戲開始，幼兒扮成壓路機(jī)，前排的幼兒跑至紙板處，側(cè)滾過去，將地面壓平，再跑至大圈處將地上的“石頭”(豆袋)拾起，放進(jìn)前方的塑料筐中，最后返回隊(duì)伍，游戲可進(jìn)行2—3遍。

　　五、放松活動—踢豆袋。

　　1、幼兒人手一個(gè)豆袋，自由地站在場地周圍，讓幼兒自己探索踢豆袋的玩法。

　　2、請一位幼兒上來示范，將豆袋放在腳面上，再用勁向前踢。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，要求幼兒念完兒歌后再將豆袋踢出。

幼兒園大班教案篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受恐龍?jiān)谶\(yùn)動中的身體形態(tài)，嘗試用肢體動作來模仿。

　　2、借助欣賞、模仿及已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表現(xiàn)恐龍的不同動態(tài)。

　　3、在合作中共同使用畫紙并能清楚地講述自己作畫的意圖。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒已了解恐龍的種類以及恐龍生活的習(xí)性、環(huán)境，已聽過關(guān)于恐龍的'故事。

　　2、恐龍圖片多幅，繪本《你看起來好像很好吃》、《你很特別》。

　　3、水粉筆，顏料，英文報(bào)紙（或牛皮紙）。

　　【活動過程】

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶對恐龍的認(rèn)識。

　　師：前幾天，我們小朋友認(rèn)識了恐龍，知道了恐龍的一些生活習(xí)性，誰愿意來講一講？（有霸王龍、長頸龍、翼龍、劍龍等；它們有的是食肉恐龍，有的是食草恐龍；有的是在陸地上走的，有的是在天上飛的……）

　　2、觀察圖片，感受恐龍?jiān)趧討B(tài)中的外形特征。

　�。�1）出示“走路”恐龍的圖片。

　　師：這是什么恐龍？（霸王龍）看它現(xiàn)在的樣子，你覺得它在干什么？你是怎么看出來的？（引導(dǎo)幼兒觀察恐龍走路時(shí)的腿的樣子）請幼兒學(xué)一學(xué)它的動作。

　�。�2）出示“彎腰”恐龍的圖片。

　　師：這幅圖你覺得恐龍它又在干嗎？它的頭怎么樣了？身體是什么樣的？（觀察恐龍的腰部）恐龍的前肢和腿有什么變化？恐龍的腳趾和剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎？不一樣在哪里？你們覺得“彎腰”的恐龍身體可以用什么樣的線條來畫？

　�。�3）出示“對打”恐龍的圖片。

　　師：這兩只恐龍它們在干什么？這兩只“打架”的恐龍身體是什么樣的？為什么我們只能看到這只恐龍身體的一部分？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)遮擋關(guān)系）你們發(fā)現(xiàn)沒有，“打架”時(shí)恐龍的尾巴是怎樣的？尾巴后面畫有幾條短線，為什么要畫這幾條短線呢？（介紹輔助線條的作用）

　　●教師在出示圖片時(shí)，要注意層次性，如提供給幼兒的圖片應(yīng)從簡單到復(fù)雜，層層遞進(jìn)。

　　3、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒畫出恐龍的不同動態(tài)。

　　師：今天我們來畫恐龍，畫你自己喜歡的恐龍，地上走的、天上飛的，各種各樣。

　　4、展示作品，師幼互評。

　　請幼兒說說自己畫的恐龍?jiān)谧鍪裁础?/p>

　　活動建議

　　☆活動廷伸：將幼兒的作品陳列在班級展示區(qū)中，讓幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享，嘗試將繪畫作品編成故事進(jìn)行講述。

幼兒園大班教案篇8

　　設(shè)計(jì)思路：

　　午餐的湯又是排骨木耳湯，部分幼兒只喝湯并不想吃木耳，運(yùn)用“好孩子，吃飯不挑食”思品教育的方法，其教育效果收效甚微。為了讓幼兒愛吃白背毛木耳，我們開展了認(rèn)識家鄉(xiāng)的白背毛木耳的系列活動，旨在了解其營養(yǎng)價(jià)值和多種食用方法，使幼兒養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察比較白背毛木耳與其他木耳的異同點(diǎn)，了解木耳的營養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值。

　　2、通過各種感官感知、探索木耳吸水會膨脹的現(xiàn)象，并嘗試用多種方法加快其膨脹的速度。

　　3、品嘗多種烹飪方法的美味白背毛木耳，逐步養(yǎng)成幼兒不挑食的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請家長利用休息時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參觀木耳廠棚，了解白背毛木耳的特征、生長過程與環(huán)境；知道白背毛木耳是南靖的特產(chǎn)之一。

　　2、為幼兒準(zhǔn)備各種調(diào)味品及炊具、餐具，浸泡過的木耳。

　　3、新鮮木耳、木耳干；其他黑木耳若干。

　　4、冷、熱水盆、筷子；記錄表、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、觀察比較。

　　1、引導(dǎo)幼兒從形狀、大小、顏色進(jìn)行比較白背毛木耳與其他黑木耳異同。

　　共同點(diǎn)——形狀像耳朵，正面都是黑色的，都是屬于食用菌。

　　不同點(diǎn)——白背毛木耳的背面是白色的，有長絨毛。

　　2、比較新鮮木耳與木耳干的異同點(diǎn)。

　　通過看看、摸摸、聞聞、掂掂比較新鮮木耳與木耳干的異同點(diǎn)。

　　3、科學(xué)小知識：新鮮的木耳含有一種有害菌，吃多了對身體不好，這種有害菌最怕太陽光了，所以科學(xué)的食用方法是把新鮮的木耳先曬干再經(jīng)水浸泡后才烹飪食用。

　　二、探索加快木耳膨脹速度的方法，并動手驗(yàn)證。

　　1、提出問題：有什么方法使木耳膨脹速度加快呢？

　　2、幼兒討論與交流，與教師共同確定加快木耳吸水膨脹速度的幾種方法。

　�。�1）加水法：在裝有一樣多水的兩個(gè)盆子中同時(shí)倒入同樣多的木耳干后，在其中一個(gè)盆子里不斷的加水，觀察木耳的變化并比較其膨脹快慢的結(jié)果。

　　（2）攪拌法：在裝有一樣多水的兩個(gè)盆子中同時(shí)倒入同樣多的木耳干后，在其中一個(gè)盆子里不斷的用筷子攪拌，觀察木耳的變化并比較其膨脹快慢的結(jié)果。

幼兒園大班教案篇9

　　設(shè)計(jì)思路：

　　近幾天晨檢、午檢時(shí)意外發(fā)現(xiàn)班里不少孩子手腕上戴著表，有的脖子上戴著表……戶外活動時(shí)賈飛宇自豪地對小朋友說：“這是姑姑送給我的生日禮物，看，象個(gè)項(xiàng)鏈，其實(shí)它是電子表�！币眯∨笥讯枷蛩度チw慕的眼光。丁兆陽和浩東還伸出手腕互相對自己的卡通表：“我的表現(xiàn)在10點(diǎn)，你的呢？”李旭則一副挑釁的口氣：“手表有什么稀罕，我家的表是一只貓頭鷹……”孩子們爭先恐后地說著……我感到孩子們正在對表產(chǎn)生興趣，于是及時(shí)引導(dǎo)他們討論：為什么有的表有指針，有的沒有？整點(diǎn)時(shí)表的指針有什么特點(diǎn)？怎么制作表？你知道鐘表的秘密嗎？于是隨著孩子們的興趣，我們開展了有關(guān)鐘表的系列活

　　活動一：形形色色的鐘表

　　活動目的：

　　1、認(rèn)識形形色色的表，能從不同的角度分類。

　　2、在探索活動中發(fā)展幼兒的口語表達(dá)、動手操作能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒友好合作的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、家長提供各種各樣的表或照片等資料。

　　2、教師提供廢舊鐘表（電子表和鬧鐘等）及小螺絲刀等工具。

　　3、多媒體課件

　　活動過程：

　　一、布置“鐘表屋”，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　師：孩子們，你們帶來了這么多鐘表和資料，來，把你們的表和資料放到“鐘表屋”里來吧。（提出擺放要求）