幼兒園大班音樂教案

時(shí)間：2022-01-02 16:25:07 幼兒園教案

精選幼兒園大班音樂教案匯編9篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選幼兒園大班音樂教案匯編9篇

幼兒園大班音樂教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞表達(dá)出來的情感。

　　2、能掌握歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱這首歌。

　　3、通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，并能更實(shí)際地表達(dá)對(duì)母親的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中與媽媽在家里的互動(dòng)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

　　活動(dòng)過程

　　一、理解歌詞大意，體會(huì)歌詞情感

　　1、提出問題，引入情景

　　師問："小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時(shí)工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達(dá)的情感）

　　幼兒：…

　　師問："小朋友們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時(shí)，你在做什么？對(duì)媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進(jìn)一步體會(huì)歌曲情感）

　　幼兒：…

　　2、觀察圖片，講解歌詞大意及情感

　　教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并表述自己的感受，讓幼兒形

　　象具體地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來的對(duì)媽媽的愛。

　　二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱

　　1、教師示范，熟悉旋律

　　教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時(shí)候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。

　　2、教師領(lǐng)唱，幼兒學(xué)唱

　　教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)，把握節(jié)奏，充滿感情地演唱。

　　三、角色游戲-我的好媽媽

　　將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，然后角色進(jìn)行互換。

　　幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的快樂，而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒回到家，對(duì)媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛，如做一些力所能及的家務(wù)。

幼兒園大班音樂教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過學(xué)習(xí)該歌曲，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

　　2、繼續(xù)學(xué)唱2/4拍子的歌曲，并做到有表情地演唱。

　　3、歌唱時(shí)能夠發(fā)音自然、動(dòng)聽，音調(diào)準(zhǔn)確，吐字清楚。

　　4、懂得愛護(hù)圖書，珍惜圖書。

　　5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　6、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　鋼琴、音樂錄音《開火車》、《快樂的動(dòng)物園》、一本撕破的小人書。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分：

　　1、幼兒聽樂曲《開火車》，一個(gè)跟著一個(gè)平踏步入場。

　　2、隨樂曲做律動(dòng)：聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（拍手、轉(zhuǎn)身拍肩、自選動(dòng)作）。

　　3、發(fā)聲練習(xí)：師生齊唱。

　　二、基本部分：

　　1、出示一本破的小人書，以擬人的語氣講述故事：“我是幼兒園里的一本小人書，閱讀時(shí)被小朋友給撕破了，嗚嗚嗚，我真難受。這時(shí)候，一個(gè)小朋友走過來了，看到我在哭，就對(duì)我說，你別哭了，我來給你補(bǔ)好吧。我聽了以后，心里真是高興，很快就把我身上壞的地方給補(bǔ)好了，我很感謝幫我補(bǔ)好的小朋友，‘謝謝’我對(duì)他說。希望小朋友在閱讀書的時(shí)候要小心，珍惜每一本圖書，愛惜每一本圖書，這樣每位小朋友才能讀到我們，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，你們說是不是？”引出歌的名字《小人書你別哭》，討論并總結(jié)小人書不哭的方法。

　　2、帶著問題聽歌：“聽一聽這首歌都唱什么了？它怎么了？為什么哭？”教師范唱一遍，表演歌曲大意。演唱完后請(qǐng)幼兒回答。

　　3、帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)唱歌曲，請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)唱，熟悉歌詞。（說歌詞、一句跟一句學(xué)唱、整段跟唱三步學(xué)習(xí)）

　　三、結(jié)束部分：

　　1、復(fù)習(xí)音樂游戲“伸出你的右手?jǐn)[一擺”。

　　音樂第一段結(jié)尾處女孩子繞著男孩子走一圈，第二段結(jié)尾處男孩子繞著女孩子走一圈。

　　2、欣賞樂曲《快樂的動(dòng)物園》。（為下節(jié)課做準(zhǔn)備）

　　3、邊聽《洋娃娃和小熊跳舞》音樂邊唱并做踵趾小跑步一個(gè)跟一個(gè)出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。

　　小百科：連環(huán)畫又稱連環(huán)圖畫、連環(huán)圖、小人書、小書、公仔書等。連環(huán)畫是一種古老的中國傳統(tǒng)藝術(shù)，在宋朝印刷術(shù)普及后最終成型。以連續(xù)的圖畫敘述故事、刻畫人物，這一形式題材廣泛，內(nèi)容多樣，是老少皆宜的一種通俗讀物。

幼兒園大班音樂教案篇3

　　教材分析：

　　《膽小鬼》這首歌曲活潑而富有童趣，曲風(fēng)詼諧幽默。根據(jù)歌曲特點(diǎn)，首先激發(fā)興趣，因?yàn)榕d趣能推動(dòng)幼兒探求知識(shí)的動(dòng)力，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素。所以，把它改編成生動(dòng)有趣的故事，與孩子的現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。從中提煉歌詞，進(jìn)行演唱。才休止符的處理上讓幼兒在空拍處用身體動(dòng)作來表示。在演唱襯詞時(shí)采取由老師手勢提示幼兒準(zhǔn)確地演唱襯詞。最后點(diǎn)題，體會(huì)對(duì)膽小鬼的否定情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲中的休止符。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的二聲部，在教師手勢的提示下較準(zhǔn)確的演唱襯詞。

　　3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣，和“膽小鬼”的否定情感，培養(yǎng)幼兒勇敢的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖譜八張。

　　2、有衣服架上掛衣服帽子的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　有一個(gè)叫冬冬的小朋友，他的膽子特別小。刮風(fēng)打雷下雨，他都害怕。有一天晚上，他半夜里爬起來，遇到了一個(gè)妖怪。這個(gè)妖怪長著四個(gè)腦袋三條腿。冬冬連忙去找爺爺，爺爺聽了哈哈笑，帶他去抓鬼。他們碰到衣服架，帽子掉了一大堆，妖怪卻不見了。妖怪哪去了？

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　繼續(xù)提問：冬冬半夜起來看見的真的是妖怪嗎？

　　幼：不是，是衣服和帽子

　　師：這個(gè)故事真有趣，我們一起來講一講吧！

　　1）出示圖片，根據(jù)圖片講故事（故事內(nèi)容就是歌詞）

　　2）小朋友講得真好，我們一起來有節(jié)奏的讀一讀吧！（師幼一起有節(jié)奏的讀故事）

　　師：真棒！我們請(qǐng)出小手來幫幫忙吧！

　�。◣熡滓黄疬吪氖诌呌泄�(jié)奏的念）

　　師：小朋友的小手和小眼睛真能干，現(xiàn)在老師想請(qǐng)男小朋友和女小朋友來比一比，誰最棒？（先請(qǐng)女小朋友再請(qǐng)男小朋友）

　　師：我覺得男小朋友和女小朋友都很棒。

　　二、學(xué)唱歌曲，掌握休止符。

　　師：這個(gè)有趣的故事，老師幫它編成了一首歌，你們想學(xué)嗎？（想）先聽老師來唱一唱。

　�。◣煄煼叮�

　　師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)老師在唱歌的時(shí)候加了點(diǎn)頭的動(dòng)作，用點(diǎn)頭來表示空拍，空拍就是不要唱的，我們一起來學(xué)一學(xué)。

　�。◣熡滓黄鸺由宵c(diǎn)頭的動(dòng)作來唱）

　　師：那請(qǐng)小朋友們再想一想，空拍的地方還可以用什么身體動(dòng)作來表示，可以互相討論一下。

　　（幼兒討論）

　　師：討論好了嗎？請(qǐng)小朋友來告訴大家，你還想到了什么方法？

　　幼1：還可以拍手。

　　師：我們一起來試一試，空拍的地方用拍手來表示。（幼兒練習(xí)）還有其他方法嗎？

　　幼2：拍腿

　　師：拍腿也可以的，我們來學(xué)一學(xué)。

　　幼3：拍肩

　　師：準(zhǔn)備，聽好前奏。

　　幼4：跺腳

　　師：大家一起來。

　　三、學(xué)習(xí)簡單的二聲部 師：這首歌曲除了可以加上動(dòng)作來唱，老師還有一個(gè)有趣的唱法呢，想不想聽一聽？

　　（師范唱，并加入襯詞）

　　師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)有趣的唱法和原來有什么不一樣��？

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　師：老師在空拍的地方不再是用拍手、拍頭來表示了，而是加上了襯詞�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們也來唱一唱有趣的襯詞，老師來唱歌詞。

　　師：老師覺得唱襯詞很有趣也想來唱一唱，這樣吧，我們交換一下，你們來唱歌詞，我來唱襯詞。

　　師指揮分組演唱：分成兩組，一半幼兒起立。教師指揮一半幼兒唱歌詞，一半幼兒唱襯詞

　　四、取名字 師：我們學(xué)會(huì)了唱這么好聽的歌曲，可是它還沒名字呢！請(qǐng)小朋友來幫它取名字吧。

　�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�

　　五、談話：不做膽小鬼，做個(gè)勇敢的好孩子。

　　六、律動(dòng)：不怕不怕

　　師：今天學(xué)會(huì)了唱這么有趣的歌曲，開不開心？（開心）那就請(qǐng)小朋友們跟著音樂動(dòng)起來吧，隨便你做什么動(dòng)作。

幼兒園大班音樂教案篇4

　　教材簡介：

　　《大象澆花》是一首孩子非常喜愛的童謠歌，整首歌曲分為兩段，第一段是大象自我介紹，第二段是大象辛勤澆花。對(duì)該教材仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)在歌唱、表演、創(chuàng)編等方面都有可挖掘的余地，所以我為《大象澆花》設(shè)計(jì)了兩個(gè)層次的教學(xué)活動(dòng)，目的是從多個(gè)角度，運(yùn)用多種手段，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和綜合音樂能力。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、學(xué)習(xí)用粗狂豪放的歌聲來演唱歌曲，感受歌曲的幽默詼諧。

　　2、在感受歌曲的過程中，通過觀察視頻，嘗試共同商討游戲的動(dòng)作和玩法。

　　3、在與朋友的合作中體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《大象澆花》，把上行音階的音高唱準(zhǔn)并且能用粗狂豪放的音色歌唱。

　　2、難點(diǎn)：觀察視頻找出游戲規(guī)則，并能聽著音樂玩游戲。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　在傳統(tǒng)的幼兒園音樂教學(xué)中，歌唱教學(xué)一直是被認(rèn)為最容易進(jìn)行的，只要教師自己會(huì)唱，兒童自然會(huì)跟著模仿。但在新頒布的《幼兒園教育綱要》中，明確地強(qiáng)調(diào)幼兒園教育應(yīng)是全面、啟蒙的，要從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。這就要求幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)是建立在愉快、樂意的基礎(chǔ)上，是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。如何解決這一問題呢？我根據(jù)孩子們愛玩、好動(dòng)的心理特征，一切從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和需求。整個(gè)活動(dòng)我是以“幽默滑稽”為主題，以孩子情緒化地演唱歌曲和用滑稽詼諧的動(dòng)作游戲，通過演唱和游戲等多種形式，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，通過自主探索用合適的音色演唱歌曲并商討游戲的方法，完全投入到此音樂活動(dòng)中。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　隨著春風(fēng)吹來，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥在大樹上歌唱。孩子們對(duì)幼兒園開放的花朵特別感興趣，每天都去看看，有的孩子還提出要給花朵澆澆水……我及時(shí)抓住這個(gè)教育契機(jī)，我班的主題活動(dòng)《我們在春天里》展開了，我們先從認(rèn)識(shí)春天里的花朵入手，漸漸激發(fā)孩子探索春天的秘密的興趣。為了滿足孩子想澆花的興趣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂活動(dòng)，讓孩子們在猜一猜、唱一唱、澆一澆、演一演中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。本節(jié)課我巧妙的運(yùn)用了多媒體課件，先讓孩子傾聽音樂旋律，感受音樂形象，從而猜測花園的主人會(huì)是誰，接著我就讓孩子們?nèi)の缎缘貙W(xué)習(xí)大象的自我介紹，孩子們演唱歌曲時(shí)可以刻意地改變自己的音色，學(xué)習(xí)用粗狂豪放的聲音來演唱，這與他們平時(shí)歌唱的聲音完全不一樣，孩子們積極性很高；接著讓孩子們分角色表演，聽著音樂做游戲。整節(jié)課孩子們在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、鋼琴

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)物朋友來看花

　　1、孩子們看看這是什么地方？（課件：花園）

　　2、游戲——快與慢：這個(gè)花園看起來怎么樣？這么漂亮的花園，把小動(dòng)物們都吸引來了，聽，誰來了？（播放音樂）。

　　孩子們傾聽后回答：音樂中節(jié)奏慢的地方就像是小烏龜、大狗熊……來了，節(jié)奏快的音樂就像小兔、小青蛙……蹦蹦跳跳地來了，我們來聽著音樂學(xué)一學(xué)這些小動(dòng)物們吧。（幼兒聽音樂游戲）

　�。ǘ┐笙髨@丁真勤勞

　　1、欣賞旋律

　　1）小動(dòng)物們來到了花園了，它們覺得這兒太美了，那這個(gè)花園的主人是誰呢？聽！花園的主人大搖大擺地走來了，（播放音樂）這段音樂你聽上去有什么感覺？他會(huì)是誰？

　　2）究竟是誰呢？我來唱一唱，你來猜一猜。（教師清唱歌曲第一段）教師清唱：森林里面我最大，長長鼻子全靠它，我有一雙大耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴。

　�。ㄓ變翰孪耄�

　　3）看看大家猜的對(duì)不對(duì)！（課件大象）。原來就是花園的主人是——大象，他還是這個(gè)花園的園丁喲，你知道園丁是什么意思嗎？就是照顧花園的人。

　　2、學(xué)唱歌曲第一段

　　1）傾聽歌曲第一段大象要?dú)g迎小朋友去他的花園玩，聽，他又放開嗓門唱了起來。教師再次清唱第一段。

　　2）大象是怎么自我介紹呀？他先唱了什么？森林里我最大，他說這句話是什么樣的心情，特別了不起的樣子，接下來他介紹了什么？對(duì)，是他長長鼻子，為什么說長長鼻子全靠它呢？它用鼻子在花園里做什么事情呢？嗚啦啦啦啦……大象的鼻子可以澆花，他真是一位好園丁，接下來大象又介紹了自己的什么地方？我有一雙大耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把大象的自我介紹連起來說一說。

　　3）大象邊說邊唱起來。再次欣賞第一段。老師演唱，有伴奏。

　　4）孩子試著演唱第一段。鋼琴伴奏

　　5）孩子模仿粗狂豪放的聲音你們覺得大象的歌聲聽上去有什么感覺？我們平時(shí)唱歌的聲音是這樣嗎？大象的聲音就是這樣粗粗的，我們再來學(xué)一學(xué)！幼兒集體演唱一遍。鋼琴伴奏

　　3、學(xué)唱歌曲第二段

　　1）大象大搖大擺地走到了自己的花園里，他是園丁喲，應(yīng)該會(huì)為花朵做點(diǎn)什么吧，聽！教師清唱第二段。

　　2）大象做了什么？（澆花）他澆了幾次，我們再來數(shù)一數(shù)（教師再次清唱第二段）。

幼兒園大班音樂教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)幼兒熟悉三種節(jié)奏型：︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱、 ∣Ⅹ — Ⅹ —∣、∣Ⅹ— — —∣。

　　2.學(xué)習(xí)看圖譜用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

　　3.嘗試看指揮用樂器演奏。

　　4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　5.學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三種節(jié)奏型、節(jié)奏及身體動(dòng)作圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.小朋友們，今天，老師給大家?guī)砹巳恍】腿�，咱們看看他們是誰。

　　2.出示三種節(jié)奏型讓幼兒認(rèn)識(shí)，并用嘴巴和小手拍一拍，所以說他們的節(jié)奏。

　　二、出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒聽音樂，用身體動(dòng)作看圖譜表現(xiàn)節(jié)奏

　　1.這三種節(jié)奏型很調(diào)皮，他們就藏在這首好聽的樂曲里，我們把他們找出來(出示節(jié)奏圖譜)

　　2.引導(dǎo)幼兒找一找每種節(jié)奏型出現(xiàn)了幾次。

　　3.引導(dǎo)幼兒整體用小手拍出節(jié)奏，再用身體動(dòng)作整體打一遍節(jié)奏。

　　4. 用身體動(dòng)作分聲部聽音樂打出整首樂曲的節(jié)奏。

　　三、嘗試用樂器演奏樂曲并學(xué)習(xí)看指揮。

　　四、交換樂器演奏，活動(dòng)結(jié)束

　　活動(dòng)反思：

　　《蘋果豐收》是幼兒園大班上學(xué)期的一首打擊樂曲目，這首樂曲旋律優(yōu)美，動(dòng)聽，表現(xiàn)了人們在豐收的果園里載歌載舞的歡樂場景。

　　在上課之前，我就感覺到有很大的壓力，特別的困惑，不知道該如何去上這一節(jié)課，更別說是上好了。因?yàn)橹八吹降拇驌魳氛n對(duì)于我們的孩子來說實(shí)在是有些難，而且沒有一點(diǎn)趣味性，那樣的模式對(duì)于我來說也實(shí)在是有些不知所措，不知道該如何做才好，在我個(gè)人來說是沒有信心以那樣的形式上好這節(jié)打擊樂課的，因?yàn)闊o論是孩子還是我自己都是一個(gè)新手，而且對(duì)于剛上大班的孩子來說，如果一點(diǎn)趣味也沒有的話，他們的注意力靠什么來吸引呢?因?yàn)閱渭兊拇驌魳菲魇呛芸菰铩⒑芊ξ兜�，所以我的壓力很大�；顒?dòng)中根據(jù)自己的設(shè)計(jì)和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感覺到特別的.輕松，在課堂上，孩子們的表現(xiàn)也很好，我也很輕松的就把教學(xué)目標(biāo)完成了。

幼兒園大班音樂教案篇6

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒總是對(duì)成人的世界充滿了好奇，想通過各種方式去體驗(yàn)成人的世界，例如，常常模仿成人的口氣說話，穿成人的大鞋子，女孩尤其愛穿媽媽的高跟鞋，男孩愛穿爸爸的大皮鞋。大班的幼兒作為幼兒園里的大哥哥大姐姐，他們更愿意嘗試一些具有挑戰(zhàn)的事情，尤其是成人經(jīng)常做的事情，做飯是成人經(jīng)常做的事情之一，幼兒往往具有濃厚的興趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲創(chuàng)設(shè)的情境，能夠聲情并茂的演唱歌曲。

　　2、體驗(yàn)歌曲的趣味，根據(jù)部分歌詞編創(chuàng)動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、音樂、布娃娃玩偶。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入。

　　跟隨音樂《扮家家》進(jìn)行律動(dòng)，音樂結(jié)束后，提問問題，引出主題。剛才有這樣一個(gè)動(dòng)作（炒小菜），誰知道這是在干什么啊？（炒菜、炒小菜、做飯）你們記得可真清楚，今天老師就帶你們來玩一個(gè)炒菜做飯的游戲。

　　2、展開。

　�。�1）欣賞兒歌《娃娃上灶》，引導(dǎo)幼兒做事認(rèn)真專心。

　　我們的娃娃家里有一個(gè)小娃娃她也很喜歡做飯，今天可是她第一次做飯，老師把她做的飯帶來了，我們先來看看這位小娃娃做的飯好不好吃。出示ppt。

　�。�2）聽音樂《娃娃上灶》，熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒做出與部分歌詞對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

　�。�4）以“菜譜”形式出示圖譜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜演唱歌曲并掌握間奏。

　�。�5）跟隨音樂以全體合唱、分組等形式跟唱歌曲。

　　（6）根據(jù)部分歌詞引導(dǎo)幼兒做出動(dòng)作，并在演唱過程中加入動(dòng)作。

　　3、活動(dòng)延伸。

　　幼兒仔細(xì)觀察家長做飯時(shí)動(dòng)作，為整首歌曲添加動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

幼兒園大班音樂教案篇7

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)三拍子的不同節(jié)奏型，培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　2、使幼兒能用節(jié)奏樂表現(xiàn)對(duì)春天的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、三角鐵、小鈴、木魚、沙球、2、節(jié)奏卡：

　　活動(dòng)過程：

　　1、組織幼兒停樂曲《春天》，感受樂曲優(yōu)美抒情的特點(diǎn)。

　　2、讓幼兒聽音樂拍節(jié)奏，請(qǐng)個(gè)別幼兒先拍出幾種不同的四三拍節(jié)奏型。

　　3、出示三張節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒觀察，有什么不一樣？

　�。�1）三角鐵節(jié)奏

　�。�2）木魚節(jié)奏

　�。�3）小鈴節(jié)奏

　　4、分聲部讓幼兒徒手練習(xí)，分組練習(xí)四種樂器的節(jié)奏型。

　　5、每組請(qǐng)一位幼兒領(lǐng)奏，全班幼兒持樂器在教師的指揮下合奏數(shù)遍。

　　6、師指出不足之處，繼續(xù)練習(xí)。

　　7、放錄音，幼兒伴隨音樂合奏。

　　8、小結(jié)幼兒上課情況。

幼兒園大班音樂教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道春天來了，告訴幼兒歌曲的名稱“小樹苗”

　　2、感受歌曲的三拍子節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

　　3、在感受歌曲的內(nèi)容中知道小樹苗長大了，學(xué)習(xí)用動(dòng)作和排序畫來表現(xiàn)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：帶幼兒去觀察春天的一些特征，了解小樹苗。

　　重難點(diǎn)：了解春天的特征，用不同形式表現(xiàn)春天的小樹苗。

　　活動(dòng)流程：聽歌曲——感受三拍子節(jié)奏——學(xué)唱歌曲——表現(xiàn)歌曲活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒知道春天來了，引起幼兒注意

　　春天來了，我一起唱起歌好嗎？看看誰來表演了？復(fù)習(xí)表演歌：“春天”要求幼兒在表演結(jié)束時(shí)擺好動(dòng)作老師來拍照。

　　二、聽歌曲學(xué)歌曲

　　春天的小動(dòng)物帶來了誰？出示小樹苗圖片。小樹苗帶來了好聽的歌曲：

　　1、老師彈唱歌曲，幼兒知道名稱。

　　2、提問歌曲里唱了些什么？

　　3、老師一邊用歌詞來重復(fù)幼兒聽到的歌詞。

　　4、歌曲的曲調(diào)和以前的歌曲有什么不同？讓幼兒感受曲子的優(yōu)美。

　　5、幼兒聽歌曲，再次感受曲子，跟老師學(xué)習(xí)打三拍子的重音。

　　6、幼兒聽老師唱，打三拍子。

　　7、幼兒跟唱歌曲，想想小樹苗是怎么長大的？

　　8、我們用動(dòng)作來表現(xiàn)小樹苗的長大好嗎？（動(dòng)作來表現(xiàn)小樹苗長大）

　　9、請(qǐng)幼兒邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　三、畫畫成長的小樹苗

　　1、看看老師剛才把你們的小樹苗的照片拍下來了，出示圖，看看對(duì)嗎？

　　請(qǐng)你們幫我拍拍照好嗎？（從小到大排序畫）

　　2、請(qǐng)你們也把小樹苗的照片畫下來好嗎？

　　3、幼兒畫畫小樹苗的成長圖。（展現(xiàn)在班墻面）

幼兒園大班音樂教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)彈簧步，運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)自己對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)與喜愛。

　　2、體驗(yàn)用舞蹈表現(xiàn)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、音樂活動(dòng)過程：

　　一、交流經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)興趣1、師：你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？動(dòng)物園里會(huì)有什么小動(dòng)物？誰能用動(dòng)作來告訴我？

　　2、幼兒大膽做動(dòng)作并互相猜測動(dòng)物名稱。

　　3、師：這些小動(dòng)物都來自各個(gè)地方，那么在美麗的西雙版納云南那邊也有一種美麗的動(dòng)物，你們知道是誰嗎？（不知道）——教師做孔雀手勢提示。

　　4、跟著教師做孔雀手勢。

　　二、進(jìn)入情景，學(xué)習(xí)舞步1、師：想去看孔雀嗎？那就乘上我們的大巴士到西雙版納去，西雙版納比較遠(yuǎn)，去的時(shí)候一定要帶好安全帶。

　　2、師：我們的車子一會(huì)兒開得快一會(huì)開得慢，而且還有山路，很崎嶇，你們一定要跟上哦！

　　3、教師以駕駛員的身份示范動(dòng)作，區(qū)別慢慢開與快快開的差別。

　　4、幼兒跟著音樂與教師一起搭乘大巴。

　　5、著重講解彈簧步：膝蓋要彎曲，左腳一步右腳一步，要有彈性，膝蓋不彎曲就會(huì)很僵硬。

　　三、嘗試表現(xiàn)孔雀的動(dòng)態(tài)1、師：你們覺得孔雀來了嗎？聽孔雀來了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一只美麗的孔雀漸漸地向我們小朋友走來。出來了嗎？當(dāng)我們眼睛睜得大大的時(shí)候，孔雀就出來了，多漂亮！（播放課件）2、師：這是傣族的竹樓，孔雀就住在這兒。這是什么顏色的孔雀？（白孔雀）3、（出示孔雀開屏圖片）我們也來開開屏，幼兒張開手臂上下舞動(dòng)。

　　4、瞧，這是誰呀？——這是演員，跳的是孔雀舞。

　　5、學(xué)著模仿與想象孔雀的動(dòng)作。

　　1）孔雀的頭怎么做呀？——三根手指三根毛，要豎直，高高的在頭上。

　　2）孔雀理理自己的羽毛。

　　3）孔雀開屏。

　　4）孔雀喝水。

　　6、教師示范——將所有的動(dòng)作編進(jìn)音樂里。

　　7、幼兒與教師跟這音樂共同演繹孔雀。

　　8、請(qǐng)幼兒交流自己不同的孔雀動(dòng)作。

　　9、想象走路的孔雀樣子并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作——配音樂加上彈簧步。

　　四、活動(dòng)延伸我們小朋友跳得真不錯(cuò)，老師建議可以幾個(gè)小朋友合作一起表演孔雀舞，排一些隊(duì)形，作為演出節(jié)目在北石小劇團(tuán)里表演，好不好？

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