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幼兒園中班健康教案

時間:2022-01-07 14:06:56 幼兒園教案

【實用】幼兒園中班健康教案范文5篇

  作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班健康教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】幼兒園中班健康教案范文5篇

幼兒園中班健康教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)彎腰半蹲走,鍛煉運動的持久性。

  2.培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

  活動準(zhǔn)備

  1.音樂:一起走

  2.沙袋若干,不同高低的隧道兩條。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.幼兒隨音樂入場,做熱身運動。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場,共同游戲“機靈鼠小弟”

  二、展開

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式。

  教師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,

  你們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。

  2.集體練習(xí)

 。1)請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

 。2)教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

  教師:剛才你們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住,

  我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

  3.幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)--彎腰半蹲走

  4.集體講述

  你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

  5.教師總結(jié)幼兒交流的意見,講解動作要領(lǐng),進行動作示范。

  6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過高隧道。

  7.增加難度,引出另外一條稍底的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。

  8.再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

  9.游戲:運糧食

 。1)教師:媽媽尋找到了一些糧食,請你們幫媽媽去運糧食,好嗎?

  (2)游戲要求:

  小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,走過獨木橋,運一包糧食,再從矮一些的隧道回來。

 。3)幼兒魚貫式游戲一次。

  三、結(jié)束

  1.放松身體。

  2.把“糧食”放到指定地方。

幼兒園中班健康教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、認識生活中幾種常見的符號,并說說符號的作用,中班健康教案:會說話的符號(安全標(biāo)志)。

  2、養(yǎng)成自覺按符號標(biāo)志行事的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮,緊急出口、禁止吸煙注意信號標(biāo)志等信號標(biāo)志圖片,安全標(biāo)志掛圖兩張,錄音機、小司機錄音磁帶。

  活動過程:

  (一)、教師以手式“安靜”“停止”情緒,激發(fā)幼兒興趣。

  師做動作并提問:剛才老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢?

 。ǘ、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察引入主題:

  1、幼兒帶問題觀察:今天老師帶來一張圖片,請小朋友看看圖片上畫什么,在哪里見過?表示什么?

  2、幼兒各抒己見,教案《中班健康教案:會說話的符號(安全標(biāo)志)》。

  3、引出主題:——“會說話的符號”。

 。ㄈ、引導(dǎo)幼兒尋找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進行討論與講述

  1、提要求:認真看標(biāo)志圖畫了什么?代表什么意思?有什么用?

  2、引導(dǎo)幼兒在班上尋找標(biāo)志。

  3、出示標(biāo)志圖討論:(1)與同伴說說自己找到的標(biāo)志?

 。2)標(biāo)志代表什么意思?

  4、幼兒講述,教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志名稱?代表什么意思?有什么用?

 。ㄋ模⒔處熀唵涡〗Y(jié)標(biāo)志圖中的所有符號及意義。

 。ㄎ澹、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,認識禁止符號。

 。、以帶幼兒“旅游”尋找會說話的標(biāo)志結(jié)束活動。

幼兒園中班健康教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒了解一天中主要的作息時間。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  時鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。

  活動重點

  讓幼兒了解一天中主要的作息時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  活動過程

  一、情景劇場

  1、教師扮演小熊撥打教具時鐘,撥到特定時間搭配相應(yīng)的動作加以表演。如:早晨6點半,要表演早上起床的樣子,做刷牙洗臉的動作;中午12點做吃飯的表演;晚上8點洗漱上床睡覺的動作。

  2、教師扮演小豬再次撥動時鐘,要搭配不適當(dāng)?shù)幕顒忧榫。如?點還不起床、不洗臉、的壞習(xí)慣。

  二、根據(jù)問題情景提問題

  1、“這樣做對嗎?”如:晚上12點了還看電視。反復(fù)舉幾個例子,讓幼兒感受到一天的作息應(yīng)該要有規(guī)律,否則會影響身體健康,甚至?xí)赖K別人的生活。

  2、鞏固學(xué)習(xí):教師撥動鐘表,請幼兒描述自己的活動。

  三、檢查生活作息

  教師以畫冊《天天好習(xí)慣》中的.“寶寶記錄表”指導(dǎo)幼兒檢查自己的生活習(xí)慣。

  四、

  今天我們學(xué)習(xí)了小熊和小豬的做法,你們喜歡小熊還是小豬,為什么?(幼兒回答)希望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

幼兒園中班健康教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、了解蛋豐富的營養(yǎng)價值,以及科學(xué)的吃法。

  2、在品嘗蛋制品的過程中,享受生活的樂趣。

  3、通過欣賞蛋殼制作工藝品,萌發(fā)廢物利用的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  PPT課件、各種蛋、蛋殼畫

  活動過程:

  一、蛋的游戲

  1,摸一摸,這是什么蛋。

  2,他們什么地方不一樣。

  3,從小到大排序。

  二、蛋的營養(yǎng)

  1,你喜歡吃蛋嗎?為什么?

  2,吃蛋對我們的身體有什么好處?

  三、蛋的吃法

  1,交流:蛋可以怎么吃?

  2,哪些食品里藏著蛋?,

  3,炒蛋、白煮蛋、茶葉蛋哪種吃法最有營養(yǎng)?

  4,自己剝雞蛋、吃蛋。

  四、好玩的蛋殼殼

  1,吃完雞蛋,蛋殼可以怎么處理

  2,欣賞蛋殼畫

 。吃蛋可以讓我們吸收到豐富的營養(yǎng),讓我們……,蛋殼雖然不能吃,但也能做成各種漂亮的工藝品,裝扮我們的生活,其實在我們的生活中,有許多看似沒用的、不漂亮的東西,只要你不嫌棄它,主動關(guān)注它,或許它會給你帶來很多驚喜。

幼兒園中班健康教案 篇5

  老師:這是菠菜。它長什么樣子(有綠色的葉子和紅色的根)?誰喜歡菠菜?你為什么喜歡菠菜?它含有維生素。它可以使我們的皮膚光滑。兒童;伎谇粷。那是因為他們?nèi)狈S生素。所以請喜歡菠菜,多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有維生素嗎?青椒、南瓜和油菜也含有維生素。還有一種蔬菜含有維生素。你知道這是什么蔬菜嗎?請猜它是橙色的。動物中的兔子和馬非常愿意吃它。是的!這是胡蘿卜。

  老師:看,這是什么西紅柿?你吃過的西紅柿里有很多營養(yǎng)成分。像VC,它使我們的牙齒骨骼更強壯,防止牙齦出血。蔬菜也含有大量纖維素,可以幫助我們消化和防止糞便干燥。

  老師總結(jié):蔬菜對身體有好處。不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不同。顏色越綠,營養(yǎng)價值越高。我們應(yīng)該每天吃蔬菜,吃各種蔬菜,多吃深綠色蔬菜。喜歡吃各種蔬菜

  蔬菜和衛(wèi)生設(shè)施:

  “怎樣吃蔬菜才能健康”引導(dǎo)幼兒進行交流。

  教師小結(jié):因為蔬菜生長在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和化肥,所以在烹飪之前應(yīng)該清洗干凈,然后泡在水里。性狀是生吃西紅柿、黃瓜等,必須洗凈、去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民用先進的方法種植的。他們不需要有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境被污染。這種蔬菜被稱為“無污染蔬菜”。

  1. 在活動設(shè)計之前,我想:在活動的過程中,讓孩子多討論,多回答,會不會影響活動的正常進行?在整個活動中,各種蔬菜吸引著孩子們,使孩子們愿意說,大膽說,能說連貫,活動越活躍,能進行連貫。該活動融合了健康、科學(xué)、語言等領(lǐng)域,讓孩子們得到全面的學(xué)習(xí)。然而,在活動過程中發(fā)現(xiàn),部分兒童的語言連貫性不夠,需要進一步加強。

  2. 在活動中引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒對問題的理解,注意讓幼兒體驗、感受和交流。

  3.對兒童發(fā)展的思考:兒童可以感覺到這是一項關(guān)于蔬菜對人體的益處的活動,但僅僅依靠這一活動是不夠的。它也需要平時的努力和家長的合作。

  4. 通過參加活動,孩子們了解到蔬菜有很多種,不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,但活動中仍有許多不足之處。例如,有些孩子知道他們喜歡吃蔬菜,但是它也是一個不錯的原因,也許是因為他們年輕,但大多數(shù)孩子可以說,思考和大膽,這就要求我們教師在未來讓這些膽小的孩子多運動教學(xué)活動,培養(yǎng)他們的口頭表達潛力,通過這個活動,培養(yǎng)孩子們的興趣參與活動和嚴(yán)肅的工作態(tài)度。孩子們也喜歡吃蔬菜。

  5. 如果有一個課件不吃蔬菜,給孩子造成很多不良后果,讓他們看到,效果會更好。

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